篇一 學(xué)習(xí)教育整頓自查工作報(bào)告通用1600字
目前，我市開展的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)格之高，實(shí)施方案之具體，都是史無(wú)前例?！耙粍?chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，通過(guò)學(xué)習(xí)，確實(shí)使人感到鼓舞，也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來(lái)。
作為一名中共黨員，通過(guò)學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感;對(duì)照市委的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，現(xiàn)將存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：
一、自己存在的一些問題
1、學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在工作中“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)沒提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠。結(jié)合我自身來(lái)看，我做記者屬于“半路出家”，以前學(xué)習(xí)的專業(yè)盡管也是文科，但沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)新聞采訪、新聞寫作等方面的知識(shí)，以至于在開展工作的時(shí)候總有一種“書到用時(shí)方恨少”的遺憾;按理說(shuō)，記者不僅要做個(gè)“雜家”，而且在某些領(lǐng)域還要成為“專家”，而就我目前的情況來(lái)看，由于缺少學(xué)習(xí)，造成了一種“雜家”不“雜”、“專家”不“專”的尷尬局面。
3、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。在會(huì)上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少;批評(píng)別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就解決問題。
4、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略。在采訪中，是需要很多的技巧的。盡管我從事新聞工作已經(jīng)有4個(gè)年頭，有一定的采訪經(jīng)驗(yàn)，但畢竟需要學(xué)習(xí)的還有很多，在處理一些事情的時(shí)候總覺得不能像想象中那么得心應(yīng)手;跟同事的關(guān)系處理上，盡管一直小心翼翼，但難免有些紕漏，跟別人帶來(lái)不快，也使自己心存壓力。
5、工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成，沒有將求數(shù)量與求質(zhì)量有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，沒有把自己的工作與沖刺“好新聞”緊密聯(lián)系起來(lái)。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。
6、主動(dòng)找新聞的能力還不夠。在日常工作中，只滿足領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情完成即可，缺乏工作創(chuàng)新力度，缺少新聞創(chuàng)新思想。有時(shí)候看到生活中發(fā)生的變化，但新聞敏銳度不夠，有時(shí)候想到是新聞了，但遲遲不肯動(dòng)筆，以至于新聞線索白白流失，往往到“雞飛蛋打”后才追悔莫及。
7、工作中或多或少存在畏難情緒。缺乏共產(chǎn)黨人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
二、存在上述問題的根源
經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。若長(zhǎng)期如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施的話，前景不堪設(shè)想。
應(yīng)該說(shuō)，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的，也是會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。
歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問題，對(duì)許多事物存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展沒有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對(duì)客觀存在沒有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。不從自己的主觀意識(shí)、自身存在的問題出發(fā)，來(lái)認(rèn)識(shí)自我，來(lái)改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無(wú)力回天的意識(shí)，從而在生活生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。由于對(duì)自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。
篇二 學(xué)院開展全民國(guó)家安全教育日學(xué)習(xí)教育活動(dòng)報(bào)告400字
學(xué)院開展全民國(guó)家安全教育日學(xué)習(xí)教育活動(dòng)報(bào)告
4月15日是第三個(gè)“全民國(guó)家安全教育日”，為加強(qiáng)國(guó)家安全系列法律宣傳教育，提升全院教工的國(guó)家安全意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家安全責(zé)任，努力營(yíng)造“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的濃厚氛圍，生命學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，廣泛動(dòng)員，積極開展國(guó)家安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新宣傳及工作方式，強(qiáng)化實(shí)際效果的落實(shí)與體現(xiàn)，全力實(shí)現(xiàn)校園安全穩(wěn)定目標(biāo)。
在“全民國(guó)家安全教育日”系列活動(dòng)周中，學(xué)院教師代表參加了學(xué)校組織的國(guó)家安全形勢(shì)報(bào)告會(huì)，會(huì)后通過(guò)全院教職工大會(huì)，進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)宣貫。
學(xué)院結(jié)合工作實(shí)際，組織職工進(jìn)行相關(guān)視頻文件的.學(xué)習(xí)，并在學(xué)院網(wǎng)站和微信群等公共平臺(tái)上，進(jìn)行《國(guó)家安全法》、《反間諜法》、《______反間諜法實(shí)施細(xì)則》等國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。
通過(guò)此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步營(yíng)造“國(guó)家安全無(wú)小事，人人肩上有責(zé)任”的氛圍，不斷提高大家的安全意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。
篇三 兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育專題研討調(diào)研報(bào)告2500字
5月22日，四川省委中心組舉行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一次專題學(xué)習(xí)會(huì)，集中學(xué)_______治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略和對(duì)四川工作的重要指示，總結(jié)分析貫徹落實(shí)情況，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的具體措施。
省委書記王東明主持并作總結(jié)講話。省委副書記、省長(zhǎng)尹力，省政協(xié)主席柯尊平，省委副書記劉國(guó)中參加學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)會(huì)上，與會(huì)同志聽取了中央黨校謝春濤教授作的______治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略專題輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告對(duì)______系列重要講話特別是“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重大意義、主要內(nèi)涵作了系統(tǒng)闡述和深入解讀。報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，邏輯清晰，情真意切，幫助與會(huì)同志進(jìn)一步加深了對(duì)“四個(gè)全面”的系統(tǒng)把握，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)的自覺性堅(jiān)定性。
在專題討論發(fā)言中，尹力、柯尊平、劉國(guó)中、李登菊、王雁飛、陳光志等同志作了發(fā)言，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。大家一致認(rèn)為，______系列重要講話體現(xiàn)了堅(jiān)定信仰追求，充滿著對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，對(duì)黨和人民事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)定信心。我們一定要加深對(duì)______治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的理解把握，努力做好工作。
王東明在總結(jié)講話中指出，黨的十八大以來(lái)，______站在黨和國(guó)家戰(zhàn)略全局的高度，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍發(fā)表了一系列重要講話，形成了治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是馬克思主義中國(guó)化和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，體現(xiàn)了堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)和科學(xué)的思想方法。每名黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)貫徹______系列重要講話精神作為重大政治任務(wù)和履職盡責(zé)的必然要求，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持知行合一，用系列講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
王東明強(qiáng)調(diào)，理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)_______系列重要講話，關(guān)鍵要與貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念結(jié)合起來(lái)，與我省實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、推進(jìn)“兩個(gè)跨越”結(jié)合起來(lái);要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)______來(lái)川視察重要講話和對(duì)四川工作的重要指示精神，努力把四川工作做得更好。
第一，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要指示精神，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)型發(fā)展上下更大功夫。要持續(xù)用力推動(dòng)既定部署落地落實(shí)，扎實(shí)做好穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)等各項(xiàng)工作。要把深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革放在更加重要的位置，大力推進(jìn)“三去一降一補(bǔ)”，不斷提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。要把全面創(chuàng)新改革作為引領(lǐng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的“一號(hào)工程”，統(tǒng)籌推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化、重大創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新等，做好軍民深度融合發(fā)展這篇大文章。要繼續(xù)抓好“項(xiàng)目年”部署落實(shí)，突出抓工業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)，著力培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)服務(wù)業(yè)提質(zhì)增效，促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展。
第二，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于全面深化改革的重要指示精神，在落實(shí)各項(xiàng)改革部署上下更大功夫。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國(guó)資國(guó)企、行政管理體制、投融資體制和教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化等體制改革，加強(qiáng)對(duì)改革部署落實(shí)情況的定期督促檢查，確保重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得更大突破。
第三，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于對(duì)外開放的重要指示精神，在提升開放型經(jīng)濟(jì)水平上下更大功夫。主動(dòng)融入“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，深度參與長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，認(rèn)真籌辦20國(guó)集團(tuán)財(cái)長(zhǎng)和央行行長(zhǎng)會(huì)議、第四屆中美省州長(zhǎng)論壇以及西博會(huì)、科博會(huì)等活動(dòng)。堅(jiān)持對(duì)標(biāo)先進(jìn)，突出重點(diǎn)國(guó)家、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)實(shí)施精準(zhǔn)招商，抓好簽約項(xiàng)目落地落實(shí)，務(wù)實(shí)推進(jìn)中韓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、中德創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園、中法成都生態(tài)園、中法農(nóng)業(yè)科技園、新川創(chuàng)新科技園等合作平臺(tái)建設(shè)。
第四，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要指示精神，在保障改善民生上下更大功夫。在持續(xù)加大民生投入、集中力量辦好一批民生實(shí)事的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“兩不愁三保障”“四個(gè)好”目標(biāo)，以“三嚴(yán)三實(shí)”精神落實(shí)“六個(gè)精準(zhǔn)”“五個(gè)一批”等部署要求，認(rèn)真解決貧困群眾住房、就業(yè)增收、因病致貧返貧等問題，確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期完成。
第五，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于依法治國(guó)的重要指示精神，在提高治理能力治理水平上下更大功夫。統(tǒng)籌抓好科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)法律七進(jìn)、以案說(shuō)法，突出強(qiáng)化法治意識(shí)法治觀念，注重運(yùn)用法治思維法治方式化解矛盾解決問題，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
第六，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于災(zāi)后重建的重要指示精神，在推動(dòng)災(zāi)區(qū)發(fā)展振興、同步小康上下更大功夫。倒排時(shí)間、全力以赴，確保全面完成三年重建任務(wù)。按照“五年整體跨越、七年同步小康”要求，精心謀劃推進(jìn)災(zāi)區(qū)恢復(fù)振興和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。牢固樹立“防范勝于救災(zāi)”思想，認(rèn)真落實(shí)汛期防災(zāi)減災(zāi)措施，全力保障人民生產(chǎn)財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)好災(zāi)后恢復(fù)重建成果。
第七，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于藏區(qū)工作的重要指示精神，在推進(jìn)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安上下更大功夫。深入貫徹黨對(duì)民族宗教工作的方針政策，認(rèn)真落實(shí)______重要指示精神和中央治藏方略，堅(jiān)持省委藏區(qū)工作思路不動(dòng)搖，統(tǒng)籌抓好發(fā)展民生穩(wěn)定三件大事。
第八，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把握___關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要指示精神，在鞏固發(fā)展良好政治生態(tài)上下更大功夫。要堅(jiān)持把從嚴(yán)管黨治黨擺在重要位置，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真開展巡視整改“回頭看”，持續(xù)用力正風(fēng)肅紀(jì)，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好換屆工作，嚴(yán)明換屆紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)“九個(gè)嚴(yán)禁、九個(gè)一律”要求，確保換屆風(fēng)清氣正。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，勤奮敬業(yè)、埋頭苦干，履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，清正廉潔、當(dāng)好表率，抓好班子、帶好隊(duì)伍，真正創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
省委中心組成員參加學(xué)習(xí)會(huì)。不是中心組成員的省人大常委會(huì)、省政協(xié)黨員領(lǐng)導(dǎo)，省法院院長(zhǎng)、省檢察院檢察長(zhǎng)，省政府秘書長(zhǎng)等列席。省直各部門和部分在蓉科研單位、高等學(xué)校、國(guó)有企業(yè)黨組(黨委)主要負(fù)責(zé)同志聆聽報(bào)告。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育專題調(diào)研報(bào)告
篇四 暑假遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告1150字
今年暑假，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。
首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念。
教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，加入了新的觀點(diǎn)，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念，新思維，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來(lái)過(guò)多的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度，價(jià)值觀。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
第二，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識(shí)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的，手段不盡相同。但無(wú)論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感觸最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例，觀后進(jìn)行了討論，雖然在教學(xué)中因時(shí)間的關(guān)系學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí)，但通過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)。
此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語(yǔ)言意義，激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。
篇五 教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查自糾報(bào)告1050字
本人根據(jù)縣教育局有關(guān)精神結(jié)合本人實(shí)際，特?cái)M訂政風(fēng)行風(fēng)個(gè)人自查及整改方案。
一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的路線、方針、政策和國(guó)家有關(guān)教育法律、法規(guī)為依據(jù)，以公正教育、勤勉執(zhí)教、務(wù)實(shí)高效為目的，著力提高個(gè)人新的教育教學(xué)觀念，優(yōu)化教育教學(xué)方法，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育
二、目標(biāo)要求：根據(jù)上級(jí)教育部門所提出的要求及有關(guān)精神，自查自糾工作要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)照教育行政部門的評(píng)議內(nèi)容，通過(guò)自查自糾，確保民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。深入分析個(gè)人教育教學(xué)中存在的問題，全面開展思想作風(fēng)和工作作風(fēng)整改活動(dòng)，使個(gè)人的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)得到明顯改進(jìn)，教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。
三、自查自糾方法：
1、主動(dòng)征求意見。通過(guò)同事提建議、上級(jí)提要求、家長(zhǎng)提意見等形式，廣泛排查多方面深層次的政風(fēng)行風(fēng)問題。
2、聯(lián)系自己的工作實(shí)際，分析存在問題，查找原因。既要敢于面對(duì)同事及家長(zhǎng)的意見和建議，不回避矛盾，又要注意以解決問題，提高工作能力為目的。
3、邊查邊改。對(duì)查找出來(lái)的問題要即查即改，邊查邊改;對(duì)一些能夠及時(shí)解決的問題，切實(shí)做到不等、不拖、不推，立即整改。
四、個(gè)人存在的問題分析：
1、是否有排擠差生的現(xiàn)象;
2、是否在教育教學(xué)中有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;
3、是否在教育教學(xué)中采取簡(jiǎn)單粗暴的方式;
4、是否把心思放到全心全意搞教育上;
5、是否亂訂資料現(xiàn)象;
五、個(gè)人自查及整改措施如下：
(一)、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行教育法規(guī)政策及上級(jí)主管部門決定的自覺性和主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解掌握教育法規(guī)、政策以及上級(jí)有關(guān)要求，提高政策理論水平和思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。
(二)、對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的人民教師。
1、學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本人實(shí)際，嚴(yán)格要求，為人師表，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育，對(duì)不同學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，防止學(xué)生成績(jī)兩極分化，促進(jìn)義務(wù)教育階段的每一個(gè)學(xué)生都得到均衡發(fā)展。
3、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參與教學(xué)常規(guī)管理和教科研工作，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件精神，對(duì)違反規(guī)定的現(xiàn)象，自我批評(píng)，自行糾正。
5、積極聽取家長(zhǎng)意見，增加對(duì)學(xué)生的深入了解，落實(shí)服務(wù)承諾，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。
6、認(rèn)真協(xié)調(diào)解決學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。
7、嚴(yán)格遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
8、經(jīng)常與各科任教師溝通，了解本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做到各科平衡發(fā)展，圓滿完成學(xué)校給我班下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
篇六 生本教育學(xué)習(xí)心得報(bào)告1650字
三天的學(xué)習(xí)，讓我耳目一新，從郭思樂教授的生本教育的理論，到課堂上的生本教育具體實(shí)施，再到一線實(shí)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)與理論的總結(jié)，讓我們感受到生本課堂的可操作性。
如果說(shuō)，在這三天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，由第一天初見生本課堂的難以至信，對(duì)傳統(tǒng)課堂的完全顛覆，再到第二天聽郭教授講解生本教育的理念，我的腦中仍然對(duì)生本教育是一種模糊的印象的話，直到第三天小學(xué)數(shù)學(xué)的單科課堂和講座，才讓我真正的感受到生本課堂的可觸摸性。
就如生本教育的實(shí)踐者賀秀宇校長(zhǎng)所言：沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。一次教育的改革必然要先從思想上、理論上讓我們感受到它只所以是創(chuàng)新是發(fā)展的依據(jù)。郭思樂教授的生本教育理念緣自于大自然，我們教育要向大自然尋找力量，教育本來(lái)就是很自然的事情，說(shuō)的多么質(zhì)樸而真實(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，我們把教育當(dāng)成了什么？當(dāng)成了我們老師展示的舞臺(tái)，學(xué)生當(dāng)成了看客，而這恰恰違背了自然的規(guī)律，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種本能，而我們教育者所要做的工作就是啟蒙，我深深的理解了生本，到底什么是生本呢？以學(xué)生為本，指的是面向全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生，以學(xué)生的全面發(fā)展為本；以生命為本，發(fā)動(dòng)和激揚(yáng)學(xué)生的生命潛能；以生動(dòng)為本，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和活動(dòng)與學(xué)生生命息息相關(guān)，學(xué)生的發(fā)言都有自己的心血和情感；以成長(zhǎng)為本，承認(rèn)每個(gè)孩子都有其發(fā)展周期，教育歸根到底是一種生命現(xiàn)象。關(guān)注自然關(guān)注生命，是生本教育的本質(zhì)，同時(shí)也是人類教育的本質(zhì)。
在具體實(shí)施中，生本教育的方法是先學(xué)后教，先做后學(xué)，一切為了學(xué)生，全面依靠學(xué)生，個(gè)人簡(jiǎn)歷高度地尊重學(xué)生，在生本課堂上，要小立課程，大做功夫，要注意不要教本能，簡(jiǎn)單的不教，學(xué)生會(huì)的不教，學(xué)生極其想知道才能教，在教師的站位上，生本的教師是牧者不是纖夫，這一認(rèn)識(shí)，摒棄了教師在教育中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀，另一方面更讓我們這些一線老師放下了包袱，不再生拉硬拽的去逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)他的潛能，激揚(yáng)他的內(nèi)心，只有這樣才能真正搞好教育。在實(shí)際的課堂中，我們的教師最重要的是抓好課前的小研究，小研究的基本要求是簡(jiǎn)單、開放、根本，為孩子們預(yù)留了廣闊的空間讓孩子施展自己，而在課前小研究的設(shè)計(jì)上，邯鄲的麻倩老師和沈陽(yáng)市的賀秀宇校長(zhǎng)又在細(xì)節(jié)上向我們提出了課前小研究的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，讓我們深感課前小研究的可操作性。
最另我感興趣的是生本教育的教材觀和教學(xué)觀，以世界為教材，書本的教材不再是學(xué)生的世界，教材只是一個(gè)例子而已，讓我的心豁然開朗，恐怕長(zhǎng)久以來(lái)，有很多老師都在期盼著這一思想真正的走上教育教學(xué)的實(shí)踐上，而本來(lái)是最淺顯的認(rèn)識(shí)，卻非要經(jīng)歷這么久的等待，我從內(nèi)心深處佩服郭教授，從內(nèi)心里更佩服他們生本教育研習(xí)班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，”能做真人的人，才是我們最值得敬佩的人，“教是為了學(xué)，把教轉(zhuǎn)變成學(xué)”，語(yǔ)文的生本之根是大閱讀，數(shù)學(xué)的生本之根是大思考，英語(yǔ)的生本之根是大活動(dòng)，這一切，這一生本之根的提出，真正讓我們的課堂成為了孩子們學(xué)習(xí)的一片天地，工作總結(jié)而不是禁錮孩子的圍籠，讓孩子們能夠在教室這片窄小的空間里創(chuàng)造出無(wú)限的思想光輝，如果說(shuō)，生本課堂為學(xué)生提供的是一個(gè)心靈的家園，更可以說(shuō)生本課堂是為孩子找到了宣泄自己的靈魂之地，他們?cè)谶@里交流著崇高的思想，讓人類思想的精華達(dá)到一次次的碰撞而提升飛躍。
作為一線教師的我，要想深入領(lǐng)會(huì)生本教育的理念，必須扎實(shí)地學(xué)習(xí)郭思樂教授的生本理論，同時(shí)更要扎實(shí)地學(xué)習(xí)一線生本老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到理念與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)在自己的課堂上，由師本走向生本，變教為學(xué)，在具體的實(shí)施中，首先做好每一節(jié)課的課前小研究，其次做好學(xué)生常規(guī)性課堂語(yǔ)言的指導(dǎo)和訓(xùn)練，邊做邊學(xué)，更要與自己的同行、專家、生本實(shí)驗(yàn)校同行多交流多求教，同時(shí)及時(shí)的做好反思與總結(jié)，讓自己的生本課堂真正成為學(xué)生的課堂，成為學(xué)生激揚(yáng)生命的寶地。
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篇七 機(jī)關(guān)單位開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自查報(bào)告1350字
最高人民檢察院機(jī)關(guān)日前印發(fā)《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》(下稱《方案》)，從總體要求、基本原則、主要內(nèi)容、解決問題、推進(jìn)措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等六個(gè)方面對(duì)最高檢機(jī)關(guān)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出部署。
《方案》指出，最高檢機(jī)關(guān)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨根本方針，突出抓好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用______系列重要講話精神武裝黨員干部頭腦為根本任務(wù)，以基層黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等組織生活為基本形式，以落實(shí)最高檢機(jī)關(guān)黨員教育管理制度為基本依托，突出正常教育，突出問題導(dǎo)向，區(qū)分層次，抓在日常，嚴(yán)在平常，著力解決一些黨員理想信念模糊、黨員意識(shí)弱化、宗旨意識(shí)淡化、組織紀(jì)律渙散、工作消極懈怠、道德行為不端等突出問題，教育引導(dǎo)黨員干部自覺按照“四講四有”黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，在推進(jìn)政治建檢、改革強(qiáng)檢、從嚴(yán)治檢實(shí)踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
《方案》要求，要區(qū)分層次確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，針對(duì)全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部有針對(duì)性地作出安排。學(xué)黨章黨規(guī)，要著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，通讀熟讀黨章、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例、黨員權(quán)利保障條例、最高檢機(jī)關(guān)嚴(yán)肅紀(jì)律作風(fēng)“15條”禁令等黨內(nèi)法規(guī)制度，學(xué)習(xí)黨的歷史和人民檢察史，學(xué)習(xí)檢察機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員事跡，加強(qiáng)反腐__教育和檢察機(jī)關(guān)違紀(jì)違法典型案例警示教育。學(xué)系列講話，要著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)_______關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，學(xué)____治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，重點(diǎn)學(xué)_______關(guān)于法治建設(shè)、政法工作特別是檢察工作的重要論述和重要指示，進(jìn)一步明確“十三五”時(shí)期檢察工作思路、目標(biāo)和具體措施。做合格黨員，要著眼做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，確立更嚴(yán)的要求、更實(shí)的標(biāo)尺。
《方案》強(qiáng)調(diào)，要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，通過(guò)嚴(yán)格教育管理黨員、整頓軟弱渙散黨組織、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范引領(lǐng)作用三個(gè)抓手，進(jìn)一步解決黨員干部隊(duì)伍思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，重點(diǎn)解決司法不規(guī)范和工作“不嚴(yán)不實(shí)”等突出問題。各級(jí)黨組織要堅(jiān)持有什么問題解決什么問題，既著眼解決面上的共性問題，又區(qū)分層次解決個(gè)性問題。
《方案》要求，學(xué)習(xí)教育貫穿全年、融入經(jīng)常，重點(diǎn)采取七個(gè)方面的推進(jìn)措施:一是認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，以黨支部和黨小組為單位定期組織集體學(xué)習(xí)和專題討論。二是創(chuàng)新方式講黨課，采取靈活多樣形式增強(qiáng)吸引力感染力。三是召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，進(jìn)行黨性分析，對(duì)照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)查擺突出問題。四是開展民主評(píng)議黨員，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng)，對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，給予批評(píng)教育或穩(wěn)妥慎重給予組織處置。五是立足本職崗位作貢獻(xiàn)，組織黨員從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、履職盡責(zé)、改進(jìn)作風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)等方面作出承諾、自覺踐諾。六是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用，廳處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活，與普通黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。七是對(duì)各廳級(jí)單位黨組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行總結(jié)考評(píng)驗(yàn)收。
機(jī)關(guān)單位開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自查報(bào)告
篇八 素質(zhì)教育考察學(xué)習(xí)報(bào)告1750字
——八千里路雨揉雪，萬(wàn)卷詩(shī)書開茅塞
歷時(shí)八天的華東五市素質(zhì)教育考察學(xué)習(xí)，在朱局長(zhǎng)英明領(lǐng)導(dǎo)，陶主任 白科長(zhǎng)的精心組織下，我們圓滿的完成了考察學(xué)習(xí)任務(wù)，于11月22日中午安全順利返回中國(guó)玉都——岫巖。期間雖然歷經(jīng)冰天雪地，饑寒交迫，雨雪交加諸多千辛萬(wàn)苦。然而諸同志在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，勇氣信心倍增，克服困難，破解難題，一腔熱血，只為求取先進(jìn)真經(jīng)。
收獲之豐碩，不可一一言表，只可以學(xué)海擷英。
一 南京百家湖小學(xué) 本真教育
師生之間平等對(duì)話，油然而生的是心靈碰撞，綻放出絢爛的火花。領(lǐng)導(dǎo)，老師都給孩子們以寬容和信任，由此而而產(chǎn)生的天真的心靈煥然出對(duì)父母，老師，親人，鄰里鄉(xiāng)親純真無(wú)邪愛戀。孩子們的世界充滿愛，這個(gè)世界的將來(lái)就是愛的海洋。
學(xué)校教育理念是友善教學(xué)，學(xué)生是天生的學(xué)者，教師教學(xué)方法就是交給學(xué)生自我學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相機(jī)結(jié)合，學(xué)生不會(huì)年年如一日的悶呆在象牙塔里。課堂教學(xué)的身本教學(xué)來(lái)自于精心備課的兩個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)方案，基礎(chǔ)文案。教師之間合作協(xié)作減輕負(fù)擔(dān)，推陳出新，產(chǎn)生高質(zhì)量的精品教案。高年級(jí)學(xué)生建立學(xué)習(xí)共同體，合作探究詮釋了新課程改革的抽象的思路。
二 江蘇省泰興市洋思中學(xué) 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。
我簡(jiǎn)短的聽了英語(yǔ)，語(yǔ)文，又完整的聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，結(jié)合學(xué)術(shù)報(bào)告，有一下心得。
所謂先學(xué)，是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。上課伊始，教師直截了當(dāng)展示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)任務(wù)，思考題。學(xué)生帶著問題思考盡興自主學(xué)習(xí)，然后完成目標(biāo)自測(cè)題。這種學(xué)習(xí)模式是我們想到了以前貫徹的預(yù)習(xí)進(jìn)課堂，其主要目的在于從根本上減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到真正的肩負(fù)的目的，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
所謂后教，是在先學(xué)過(guò)程中，教師的桌間親情巡視發(fā)現(xiàn)的，學(xué)生自學(xué)匯報(bào)上來(lái)的共性的具有一定普遍傾向性的問題。但是對(duì)于這類問題，教師也不是一言堂，而是通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)探究，完成這些共性的問題。
先學(xué)后教 ，以學(xué)定教。以教導(dǎo)學(xué)，學(xué)情決定教學(xué)的方式，決定教情。對(duì)癥下藥，只有學(xué)生學(xué)習(xí)了，才可以知道他學(xué)會(huì)了什么，還有什么知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)習(xí)到。
以教導(dǎo)學(xué)，首先要解決需要教什么的問題。先學(xué)的環(huán)節(jié)，要給學(xué)生揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法，內(nèi)容適當(dāng)簡(jiǎn)練，目的在于充分暴露學(xué)生的疑難問題。后教的環(huán)節(jié)，根據(jù)先學(xué)所暴露出的問題，明確教的內(nèi)容，教的方式。根據(jù)問題的不同，可以采取“官教兵，兵教兵”的不同的方式。提出要求，引導(dǎo)學(xué)生找出共性的規(guī)律性的知識(shí)，上升到理論，進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐。這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上得到了完美的體現(xiàn)。
運(yùn)用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的注意點(diǎn)：實(shí)事求是，遵循規(guī)律。
1：備課的過(guò)程講求，“自備”，“研備”，“改備”有機(jī)結(jié)合。統(tǒng)一課時(shí)，統(tǒng)一流程，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)。
2：課堂上，老師充分創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與，化教師的“無(wú)為”為學(xué)生的有為。學(xué)生在課堂上淋漓盡致的展示自我學(xué)習(xí)的風(fēng)采，學(xué)生真正的成為了課堂的主人，完美的體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)理念
3：“三清驗(yàn)收”給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)生機(jī)。不給老師留下加班加點(diǎn)的空間，還給學(xué)生課后輕松快樂的時(shí)光，還首先是大自然的。特別的體現(xiàn)了以學(xué)生為本為的思想。面向全體學(xué)生，不分快慢班，優(yōu)差生同桌，差生有選擇座位的權(quán)利，給堂堂清，日日清，周周清創(chuàng)造了先決的條件。這一點(diǎn)是我們岫巖教育多年來(lái)不可比擬的 ，也是與我們教育理念迥然不同的，更是我們應(yīng)該并且值得學(xué)習(xí)的全新的辦學(xué)理念。
三 騰飛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，偉大祖國(guó)，蒸蒸日上。
有詩(shī)為證：
塞外江南萬(wàn)重山，千里寧城一瞬間。
北國(guó)冰封千層雪，南國(guó)江水綠如藍(lán)。
秦淮河上觀風(fēng)月，京杭漕運(yùn)穿梭繁。
白日縱橫吳越地，夜宿把酒太湖邊。
絢爛迷離黃浦江，金茂大廈沖霄漢。
會(huì)當(dāng)世紀(jì)凌絕頂，俯瞰明珠方小然。
三國(guó)水滸成追憶，靈山梵宮靜心凡。
大佛銅鑄八十八，九龍灌浴心震撼。
西湖勝境，水光瀲滟晴方好，
三潭印月，十八相送古橋斷。
花港觀魚，不及玉都東山之公園。
君聞西湖之水有多深，天地造化鐘神煥。
宋城千古秀，曼妙舞姿中華情。
最是江南好好風(fēng)景，華夏兒女借東風(fēng)。
春天故事唱神州，東方撅起出英明。
華西村民敢弄潮，西子湖畔涌群英。
太湖沉舟千古事，側(cè)畔揚(yáng)帆去遠(yuǎn)征。
長(zhǎng)風(fēng)破浪天無(wú)際，寰宇為我傾耳聽。
蘇繡杭絲傳古韻，茶園倒影霧輕盈。
子胥韶關(guān)，欣然回首看今朝。
勾踐臥薪，三千越甲已吞吳。
說(shuō)不盡，中華上下五千年。
道不完，江楓漁火幽幽眠。
歌舞秀，塞外銀裝素裹似江南。
篇九 預(yù)備黨員學(xué)習(xí)黨課教育思想報(bào)告1050字
作為一名預(yù)備黨員，在對(duì)黨的歷史培養(yǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明確了當(dāng)代黨員的政治使命和責(zé)任，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料，使我受益匪淺。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將三個(gè)代表作為指導(dǎo)思想的重要意義。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記__同志的告誡：堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，我們的黨是 一個(gè)執(zhí)政黨。因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。三個(gè)代表重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、___思想、___理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此，始終做到三個(gè)代表，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。 其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、___思想、___理論以及三個(gè)代表的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共 產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問題。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共 產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。 最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在學(xué)習(xí)上，以書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。
作為一名預(yù)備黨員，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。我將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)接受黨組織的挑選，積極主動(dòng)地參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名正式合格的共 產(chǎn) 黨員。
篇十 黨員干部黨性修養(yǎng)狀況和兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育開展成效調(diào)查報(bào)告2850字
調(diào)查背景
黨性，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，是黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。通過(guò)科學(xué)方法對(duì)當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍黨性修養(yǎng)狀況進(jìn)行全面調(diào)查測(cè)評(píng)，深入分析“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)展、成效及面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)準(zhǔn)確反映各地基層黨組織和黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)、思想、工作各方面真實(shí)狀況，研究新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活具有現(xiàn)實(shí)意義。
近期，本報(bào)政治文化部聯(lián)合人民論壇雜志社針對(duì)當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍黨性修養(yǎng)狀況和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效，通過(guò)實(shí)體問卷調(diào)查、線上問卷發(fā)放等多種途徑，對(duì)全國(guó)31個(gè)省區(qū)市廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)狀況開展調(diào)查，共發(fā)放34739份調(diào)查問卷，回收問卷31923份，問卷回收率為91.89%。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效
黨員更有黨員的樣子了，群眾對(duì)黨組織更信任了
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效，廣大黨員怎么看？調(diào)查中，“有效促進(jìn)了各級(jí)黨組織對(duì)責(zé)任的落實(shí)”“明顯促進(jìn)組織工作尤其是基層黨建工作”“黨員干部和群眾的‘互聯(lián)互通’增強(qiáng)”“有效解決基層黨組織薄弱渙散的問題”“提升了黨組織服務(wù)群眾的能力”等認(rèn)同度較高。受訪黨員干部普遍認(rèn)為，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有效提升了黨組織凝聚力號(hào)召力戰(zhàn)斗力，黨員更有黨員的樣子了，廣大群眾對(duì)黨組織更加信任了。
相較而言，“組織活動(dòng)能夠貼近基層的實(shí)際和需求”認(rèn)同度相對(duì)較低。有基層干部表示，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的持續(xù)深入開展，還需要進(jìn)一步與基層工作實(shí)際情況、基層干部群眾現(xiàn)實(shí)需求結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)教育中解決現(xiàn)實(shí)問題，在實(shí)際工作中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)當(dāng)代中國(guó)政黨研究中心主任周淑真認(rèn)為，學(xué)習(xí)教育要更好切合基層實(shí)際、更好與基層群眾形成互動(dòng)，就應(yīng)在不同的層級(jí)各有側(cè)重。
調(diào)查中認(rèn)同程度偏低的是“周圍的黨員干部干事動(dòng)力更足”。我們此前實(shí)施的“當(dāng)前黨員干部干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力狀況調(diào)查”結(jié)果顯示，“為了讓自己和家人過(guò)上更幸福的生活”“為了個(gè)人得到更大的發(fā)展空間”等個(gè)人、自身利益是受訪者干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力主要來(lái)源，七成受訪者認(rèn)為自己對(duì)工作的付出高于回報(bào)。如何在完善激勵(lì)機(jī)制、暢通成長(zhǎng)空間的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育提升黨員思想境界、認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)激情動(dòng)力，是“兩學(xué)一做”在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期需要重點(diǎn)解決的問題。周淑真指出，必須進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)矩，特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，同時(shí)應(yīng)更好保障和實(shí)現(xiàn)黨員個(gè)體權(quán)利，使廣大黨員對(duì)黨的理論主張、理想信念的政治認(rèn)同與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)充分結(jié)合，將黨員干部干事創(chuàng)業(yè)積極性充分發(fā)揮出來(lái)。
黨員普遍能夠客觀評(píng)價(jià)自身黨性狀況
多數(shù)黨員黨性修養(yǎng)較高，八成受訪者自我評(píng)價(jià)超過(guò)及格線
本次問卷調(diào)查設(shè)計(jì)了黨性狀況自我評(píng)價(jià)量表，讓受訪黨員干部對(duì)自身黨性狀況作出評(píng)價(jià)，滿分為100分，60分為及格線。調(diào)查結(jié)果顯示，受訪者自我評(píng)價(jià)平均得分為72.9，81.9％的受訪者自我評(píng)價(jià)超過(guò)了及格線（高于60分），18.1％的人自我評(píng)價(jià)不及格（60分以下）。其中，按年齡大小區(qū)分，35歲以下黨員的自我評(píng)價(jià)顯著低于35歲以上各年齡段；按黨齡長(zhǎng)短區(qū)分，黨齡在30年以上的受訪者自我評(píng)價(jià)顯著高于黨齡較短的人；按照文化程度區(qū)分，碩士研究生及以上學(xué)歷的受訪者自我評(píng)價(jià)顯著低于學(xué)歷較低者；按照所在地區(qū)分，生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的黨員干部自我評(píng)價(jià)最高，生活在直轄市的黨員干部自我評(píng)價(jià)最低。
在廣大黨員看來(lái)，自己身邊其他黨員的黨性狀況怎么樣？調(diào)查中，25.9％的受訪者表示“身邊絕大多數(shù)的黨員黨性修養(yǎng)較高”，49.3％的受訪者認(rèn)為“身邊多數(shù)黨員有一定的黨性修養(yǎng)”。
在今后的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，廣大黨員干部如何進(jìn)一步提升黨性修養(yǎng)？中央黨校黨建部教授祝靈君認(rèn)為，要強(qiáng)調(diào)思想建黨與制度治黨相結(jié)合，普通黨員主體作用發(fā)揮與落實(shí)主要負(fù)責(zé)人管黨治黨責(zé)任相結(jié)合，黨員干部的自我完善與重塑政治生態(tài)相結(jié)合，黨員干部自我修養(yǎng)與技術(shù)監(jiān)督、物質(zhì)保障相結(jié)合，黨員干部管住小節(jié)與權(quán)力制約相結(jié)合，堅(jiān)持志愿精神與黨性修養(yǎng)相結(jié)合，堅(jiān)持從“嚴(yán)”與適當(dāng)?shù)狞h內(nèi)關(guān)懷相結(jié)合。
關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)靠得住
絕大多數(shù)黨員紀(jì)律性強(qiáng)、對(duì)黨忠誠(chéng)，愿意無(wú)條件服從黨組織安排
黨員的理想信念，要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量。這就要求廣大黨員干部必須在關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)、能靠得住、能對(duì)得起人民群眾的信任。如果大局需要，組織需要，工作需要，黨員干部該怎么做？
當(dāng)問及“身為黨員如何處理個(gè)人與他人、與集體利益之間的關(guān)系”時(shí)，六成以上受訪者表示“為了集體和他人的利益愿意犧牲自己的利益”，三成受訪者表示“在不損害自己利益的情況下，愿意幫助別人”，只有極少數(shù)人選擇“可以利己，但不損人”（2.5％）。
“黨組織交給你一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，如果沒有獎(jiǎng)勵(lì)，您的態(tài)度是什么”？54.3％的受訪者表示將“堅(jiān)決服從、愉快接受”黨組織安排的復(fù)雜任務(wù)，42.9％的人表示“雖有不同意見，但能服從組織安排”，只有2.8％的人表示會(huì)找理由推辭。從調(diào)查結(jié)果看，絕大多數(shù)黨員紀(jì)律性強(qiáng)、對(duì)黨忠誠(chéng)，無(wú)論個(gè)人主觀看法如何，都愿意無(wú)條件服從黨組織安排。
當(dāng)黨內(nèi)組織活動(dòng)與個(gè)人時(shí)間沖突時(shí)，黨員干部怎么辦？85.4％的人選擇“先去參加組織活動(dòng)，再去辦個(gè)人的事”，9.8％的人會(huì)“請(qǐng)假去辦個(gè)人的事”，只有極少數(shù)人會(huì)“先去組織活動(dòng)報(bào)個(gè)到，然后中途去辦個(gè)人的事情”（3.8％）或“不請(qǐng)假就去辦個(gè)人的事”（1.0％）。
對(duì)此，中央黨校黨建部教授劉玉瑛指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。自省可以讓共產(chǎn)黨員看到自己身上的“塵?！?。但是，看到“塵埃”，只是開始，關(guān)鍵是要把身上的“塵?！鼻鍜吒蓛?。
讓“兩學(xué)一做”與基層治理創(chuàng)新實(shí)踐更好結(jié)合
多組織集體學(xué)習(xí)，注重分層次推進(jìn)，增加黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的途徑
當(dāng)問及“您最希望黨組織在哪些方面創(chuàng)造條件促進(jìn)黨員成長(zhǎng)”時(shí)，70.4％的受訪者選擇“學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高素質(zhì)”；67.5％的人希望“崗位鍛煉提高技能”；超過(guò)一半的人選擇“政治關(guān)懷促進(jìn)成長(zhǎng)”。當(dāng)問及“您希望通過(guò)哪些方式增強(qiáng)對(duì)______系列重要講話精神和黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)理解”時(shí)，超過(guò)2/3的人選擇“單位多組織集體學(xué)習(xí)”，60.7％的人選擇“學(xué)習(xí)心得，交流與研討”，55.5％的人選擇“參加集中培訓(xùn)班，領(lǐng)導(dǎo)講專題黨課”。除此之外，“觀看音像等多媒體資料”“專家做輔導(dǎo)和報(bào)告”以及“參加先進(jìn)典型教育和廉政警示教育”占比分別為48.5％、41.2％和37.8％。
更好開展“兩學(xué)一做”教育，廣大黨員希望組織加強(qiáng)哪些方面工作？超過(guò)七成的受訪者認(rèn)為要“注重分層次推進(jìn)，對(duì)普通黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部制定不同的要求”，2/3的人認(rèn)為要“注重分級(jí)引領(lǐng)，推動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”，65.9％的人認(rèn)為要“注重創(chuàng)新方式，開展具體、富有特色的教育實(shí)踐活動(dòng)”，62.8％的人認(rèn)為要“優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，一切學(xué)習(xí)教育都應(yīng)以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)”。隨后依次為“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)基層黨組織凝聚力”（57.3％），“健全黨員黨性定期分析、民主評(píng)議的制度，設(shè)崗定責(zé)”（49.9％），“注意設(shè)置明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)”（42.7％），“增加黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的途徑、方式和深度，在參與中增進(jìn)黨員對(duì)黨的深厚情感和認(rèn)同”（42.3%）。
中國(guó)社科院政治學(xué)研究所研究員周慶智指出，學(xué)習(xí)教育在基層開展尤其要注重理念思路、方式方法的創(chuàng)新，把黨員黨性修養(yǎng)與實(shí)際工作成效緊密結(jié)合起來(lái)，將基層黨建工作落實(shí)到基層治理和日常行政實(shí)踐的執(zhí)行層面；把黨員干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力與相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制結(jié)合起來(lái)，將衡量黨員黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)放到實(shí)際工作當(dāng)中進(jìn)一步量化、細(xì)化，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與基層治理創(chuàng)新緊密結(jié)合。
篇十一 公司黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作報(bào)告6950字
按照局黨委的統(tǒng)一安排部署，今天，我們?cè)谶@里召開__公司黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育第一階段工作測(cè)評(píng)會(huì)。參加測(cè)評(píng)會(huì)的人員中，有公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，三（科）級(jí)單位黨組織負(fù)責(zé)人，公司機(jī)關(guān)的黨員，入黨積極分子代表和群眾代表。有黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，也有普通黨員；有老黨員，也有新黨員；有入黨積極分子，也有一般群眾。具有廣泛的代表性，完全符合局黨委關(guān)于測(cè)評(píng)人員構(gòu)成的要求。特別是局黨委督導(dǎo)組__主任、__科長(zhǎng)，受局黨委的委托，親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和組織我們今天的測(cè)評(píng)，讓我們表示熱烈歡迎和衷心感謝！
根據(jù)先進(jìn)性教育規(guī)定的程序，我代表公司黨委將學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的工作報(bào)告如下：
從元月份以來(lái)，公司黨委嚴(yán)格按照管理局黨委的統(tǒng)一要求，在局領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組的安排部署和幫助指導(dǎo)下，采取有效措施，完成了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)任務(wù)。各級(jí)黨組織和全體黨員同志，以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入到第一階段的思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論、查找問題、制定先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)等各項(xiàng)工作之中，見到了明顯的學(xué)習(xí)效果，教育活動(dòng)與改革發(fā)展穩(wěn)定“兩不誤、兩促進(jìn)”，為公司即將轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段，奠定了思想理論基礎(chǔ)。
一、講黨性原則，按程序操作，確保學(xué)習(xí)動(dòng)員質(zhì)量
進(jìn)入教育學(xué)習(xí)階段后，公司黨委始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從“提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；打牢理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強(qiáng)化黨員意識(shí)，細(xì)化先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果”五個(gè)方面下功夫，求實(shí)效。各級(jí)黨組織和全體黨員同志嚴(yán)格按照“系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面把握，深刻領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，邊學(xué)邊改”的要求，采取“主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講黨課，邀請(qǐng)專家作報(bào)告，理論骨干作輔導(dǎo)”等方法，把“原文學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、典型引路、座談?dòng)懻?、交流心得”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，按照規(guī)定的時(shí)間、人員、方法、程序和要求，深化了學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期目的。
1、提高思想認(rèn)識(shí)，激活內(nèi)在動(dòng)力。針對(duì)這次先進(jìn)性教育歷時(shí)長(zhǎng)、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，公司黨委始終堅(jiān)持把思想發(fā)動(dòng)、啟發(fā)自覺作為教育的首要工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，從一開始就做到“教育每推進(jìn)一步，思想發(fā)動(dòng)就跟進(jìn)一步”，確保思想發(fā)動(dòng)不間斷，有的放矢搞教育。一是認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“雙重職責(zé)”。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任制，建立實(shí)施“一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成了“黨委主要領(lǐng)導(dǎo)同志負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、班子成員一齊抓”的格局。公司黨委制訂下發(fā)了《關(guān)于深入開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、目標(biāo)要求、方法步驟、操作規(guī)范進(jìn)行了明確要求。并對(duì)各級(jí)黨組織和全體黨員同志提出了“四嚴(yán)一高”的要求，即以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、以嚴(yán)格的要求參加活動(dòng)、以嚴(yán)密的程序?qū)嵤┯?jì)劃、以嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范言行，確?；顒?dòng)高質(zhì)量。二是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)的示范帶動(dòng)作用。公司黨委實(shí)施了《關(guān)于建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部抓先進(jìn)性教育活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)和督導(dǎo)制度的通知》。9個(gè)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部建立了各自的工作聯(lián)系點(diǎn)，并指導(dǎo)了13個(gè)基層黨組織召開動(dòng)員大會(huì)。公司領(lǐng)導(dǎo)先后三次集中統(tǒng)一行動(dòng)，深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，把做法完善在點(diǎn)上，把經(jīng)驗(yàn)推廣到面上，把問題解決在點(diǎn)上，把效應(yīng)擴(kuò)大到面上，把聯(lián)系點(diǎn)辦成示范點(diǎn)、推廣點(diǎn)。13個(gè)三科級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員和所有基層單位干部都建立了工作聯(lián)系點(diǎn)。三是積極營(yíng)造良好氛圍。充分利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、編發(fā)學(xué)習(xí)專題材料等形式營(yíng)造教育聲勢(shì)，通過(guò)開設(shè)專門網(wǎng)頁(yè)、編印?？惹?，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。各黨支部還采取反復(fù)學(xué)習(xí)原文、開展“三問”討論、表明學(xué)習(xí)態(tài)度、交流學(xué)習(xí)心得、記錄本展評(píng)、集中上好黨課等方法，深入搞好思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)清開展先進(jìn)性教育的重要性和必要性，增強(qiáng)了開展保持黨員先進(jìn)性教育的責(zé)任感和緊迫感。
2、抓住主要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)教育覆蓋全體黨員。在教育學(xué)習(xí)中，我們從理論引導(dǎo)、典型啟發(fā)、關(guān)注特殊群體、討論交流四個(gè)方面入手，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和黨支部抓教育的積極性，有力推進(jìn)了教育活動(dòng)的扎實(shí)開展。一是注重理論引導(dǎo)，提高了黨員的思想境界。教育開始后，我們?cè)诩袆?dòng)員的基礎(chǔ)上，釗肟？共悴闥枷敕⒍？吞感慕恍幕疃？？ü？？？_黨校教授輔導(dǎo)、收看中央黨校專題電教片等形式，使黨員同志加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了思想境界。二是抓好典型啟發(fā)，提高了黨員的先進(jìn)性要求。一方面，運(yùn)用孔繁森、鄭培民、任長(zhǎng)霞、牛玉儒、汪洋湖等新時(shí)代黨員干部楷模和張書桐、張鐵梅、趙道漢等身邊模范黨員的先進(jìn)事跡，教育廣大黨員切身領(lǐng)悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運(yùn)用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進(jìn)一步明確了保持先進(jìn)性的內(nèi)在要求。三是關(guān)注特殊群體，提高了非在職黨員和流動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)效果。本著高度關(guān)注非在職黨員、外部市場(chǎng)黨員、一線黨員“三個(gè)高度關(guān)注”的原則，利用靈活形式，加大教育力度，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。公司外部市場(chǎng)黨員有21人，分布于伊朗、蒙古、吉爾吉斯斯坦、阿塞拜疆、哈薩克斯坦等5個(gè)國(guó)家，公司各級(jí)黨委通過(guò)電話、傳真、郵件等方式，將中央、省委和管理局黨委的要求、精神及時(shí)傳達(dá)到外部市場(chǎng)，用特快專遞將先進(jìn)性教育讀本等書籍和局黨委教育活動(dòng)辦公室統(tǒng)一印制的《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)讀書記錄本》發(fā)到了外部市場(chǎng)的黨員手中，確保了外闖市場(chǎng)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的正常進(jìn)行。對(duì)92名非在職黨員，公司黨委通過(guò)采用“寄學(xué)、補(bǔ)學(xué)、送學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，保證了非在職黨員的參學(xué)率?！凹膶W(xué)”，即對(duì)外出務(wù)工的3名協(xié)解黨員，由組織關(guān)系所在的支部將《教育讀本》等學(xué)習(xí)資料寄給黨員本人，并要求黨員寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)，按時(shí)寄回?！把a(bǔ)學(xué)”，即對(duì)因各種特殊原因未能及時(shí)參加集中學(xué)習(xí)的非在職黨員，由組織關(guān)系所在的支部安排能力強(qiáng)、有責(zé)任心的黨員對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的補(bǔ)課，并對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤督查，確保他們抓好自身學(xué)習(xí)?！八蛯W(xué)”，即對(duì)長(zhǎng)期生病或年老體弱，或行動(dòng)不便，不能正常參加先進(jìn)性教育活動(dòng)的2名非在職黨員，黨組織派人上門給他們送去學(xué)習(xí)資料和專用筆記本，讓他們?cè)诩易詫W(xué)。四是抓好討論交流，激發(fā)了黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為防止黨員出現(xiàn)厭倦、消極和懈怠情緒，公司各級(jí)黨組織采取多種形式，引導(dǎo)廣大黨員通讀兩個(gè)讀本、撰寫體會(huì)文章、交流心得體會(huì)、參加專題討論，通過(guò)以讀促學(xué)、以寫促學(xué)、以談促學(xué)的方式，把黨員的興奮點(diǎn)和注意力集中到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)上來(lái)，使黨員受教育的主動(dòng)性、實(shí)效性得到了明顯增強(qiáng)。
3、注重聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果。為防止學(xué)用脫節(jié)，解決“鉆不進(jìn)去，深不下去，用不起來(lái)”的問題，我們有針對(duì)性地引導(dǎo)大家從書本走向“大課堂”，從理論走向?qū)嵺`，使大家達(dá)到“學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲”的目的。一是聯(lián)系當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，搞好學(xué)習(xí)思考。二是聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，劃清是非界限。三是聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，查找存在問題。注重引導(dǎo)黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進(jìn)性的高度，談?wù)J識(shí)、查問題、看危害、找根源，促使大家?guī)е鴨栴}學(xué)理論，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，確保了查找問題的高度和深度。四是聯(lián)系工作實(shí)際，細(xì)化具體表現(xiàn)。公司黨委把組織引導(dǎo)黨員討論擬訂新時(shí)期黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)與查擺不合格黨員的具體表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“五對(duì)照”即對(duì)照黨章規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)、對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想的要求、對(duì)照先進(jìn)黨員的事跡、對(duì)照征求的意見和建議、對(duì)照行業(yè)特點(diǎn)和崗位職責(zé)的要求，從公司黨委到基層黨支部層層制定和細(xì)化量化黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，查擺不合格黨員的具體表現(xiàn)。公司層層制定出了四大類別、十二個(gè)層次的黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和不合格黨員的表現(xiàn)。第一是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部類，分為處級(jí)、科級(jí)和基層干部的黨員；第二是專業(yè)技術(shù)黨員類，分為生產(chǎn)管理、科研、一線技術(shù)人員的黨員；第三是后勤機(jī)關(guān)黨員類，分為機(jī)關(guān)工作人員、后勤服務(wù)人員和操作崗位人員的黨員；第四是特殊群體黨員類，包括離退休職工、協(xié)解人員、家屬中的黨員。通過(guò)討論制定黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和不合格黨員的具體表現(xiàn)，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)，為轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、建立健全制度，活動(dòng)落實(shí)到位。在學(xué)習(xí)教育中，公司各級(jí)黨組織以落實(shí)教育基本制度和嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律為保證，建立和落實(shí)了“十個(gè)一”的工作要求。即：（1）每個(gè)基層黨組織必須要有一人專門負(fù)責(zé)抓好活動(dòng)運(yùn)行；（2）各級(jí)黨員干部每人建立一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，發(fā)揮帶頭示范作用，自覺接受群眾監(jiān)督，搞好幫助指導(dǎo)；（3）每級(jí)黨組織必須建立一套以考勤、請(qǐng)假、補(bǔ)課和群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容的制度；（4）各級(jí)黨組織必須每天運(yùn)行、落實(shí)、評(píng)價(jià)一次教育活動(dòng)；（5）每周召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，分析查找薄弱環(huán)節(jié)，安排運(yùn)行下周教育活動(dòng)；（6）督導(dǎo)員每十天督導(dǎo)一次教育活動(dòng)；（7）每周逐級(jí)上報(bào)一次活動(dòng)進(jìn)展情況；（8）必須集中上一次黨課；（9）必須集中組織一次筆記本展評(píng)和心得交流；（10）學(xué)習(xí)和動(dòng)員必須一人不漏，按規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從而在制度上有效保證了人員、時(shí)間、內(nèi)容的`落實(shí)，提高了學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量。
二、跟蹤督導(dǎo)，嚴(yán)密運(yùn)行，提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)水平
公司黨委重視發(fā)揮督促指導(dǎo)作用，制訂了工作運(yùn)行計(jì)劃，建立了督導(dǎo)組定期工作例會(huì)制度。在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，具體抓了五個(gè)方面的督導(dǎo)。一是抓常規(guī)督導(dǎo)?；顒?dòng)啟動(dòng)之初，面臨春節(jié)，各單位容易放松先進(jìn)性教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。對(duì)此，公司督導(dǎo)組分三片對(duì)各三級(jí)單位黨組織先進(jìn)性教育活動(dòng)的啟動(dòng)和集中學(xué)習(xí)情況展開督導(dǎo)，督導(dǎo)組成員逐一參加各三級(jí)單位先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并在動(dòng)員會(huì)上闡述活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確方法步驟和活動(dòng)要求，確保了活動(dòng)在春節(jié)前全面開展起來(lái)。二是抓難點(diǎn)督導(dǎo)。機(jī)關(guān)黨委老年黨支部年老體弱、外出探親的黨員較多，部分黨員難以及時(shí)了解支部先進(jìn)性教育活動(dòng)的進(jìn)展情況，黨支部也難以掌握在外地黨員個(gè)人的學(xué)習(xí)情況。對(duì)此，督導(dǎo)組經(jīng)常深入到老年黨支部，督導(dǎo)學(xué)習(xí)的組織情況，使他們對(duì)黨員的學(xué)習(xí)抓得緊，盯得住，與公司黨委的運(yùn)行計(jì)劃同步。3月初，機(jī)關(guān)黨委和機(jī)關(guān)各支部調(diào)整改選之后，每周開一次支部書記會(huì)，印發(fā)重點(diǎn)工作提示，使機(jī)關(guān)黨務(wù)工作更加扎實(shí)有效。三是抓薄弱點(diǎn)督導(dǎo)。督導(dǎo)組要求各級(jí)黨組織對(duì)非在職黨員、特殊情況的黨員建立個(gè)人檔案，做好教育學(xué)習(xí)記錄，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)，各級(jí)黨組織累計(jì)先后26次上門宣講，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)覆蓋到了全員。四是抓專項(xiàng)督導(dǎo)。針對(duì)春節(jié)長(zhǎng)假的實(shí)際，年前公司黨委專門下發(fā)通知，對(duì)春節(jié)期間黨員自學(xué)提出明確要求，假期后一上班，督導(dǎo)組根據(jù)春節(jié)前的部署和安排，分頭到基層督導(dǎo)，檢查落實(shí)黨員學(xué)習(xí)情況，保持了先進(jìn)性教育活動(dòng)開展的良好勢(shì)頭。工藝所黨支部在春節(jié)假期不放松組織學(xué)習(xí)，要求黨員利用假期堅(jiān)持自學(xué)，在短短的7天假期里，每名黨員的讀書筆記都達(dá)萬(wàn)字以上。五是抓群眾監(jiān)督評(píng)議制度落實(shí)情況的督導(dǎo)。各級(jí)黨組織在適當(dāng)范圍內(nèi)公開黨員先進(jìn)性活動(dòng)開展情況，充分聽取職工群眾意見，自覺接受職工群眾監(jiān)督，確保活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的扎實(shí)開展。地質(zhì)五隊(duì)黨支部經(jīng)常性組織入黨積極分子、生產(chǎn)骨干參加黨課學(xué)習(xí)，讓職工群眾了解學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，評(píng)議學(xué)習(xí)教育效果。__黨支部邀請(qǐng)職工代表參加黨員學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，讓群眾品頭論足，督促黨員認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，確保了學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考核“四落實(shí)”。六是抓輿論督導(dǎo)。公司黨委開辟了“黨員先進(jìn)性教育專題”網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容包括公告信息、文件講話、活動(dòng)快訊、典型事跡和學(xué)習(xí)交流5個(gè)欄目，將上級(jí)黨組織要求、教育活動(dòng)階段工作部署、相關(guān)學(xué)習(xí)資料、各單位活動(dòng)動(dòng)態(tài)及經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)上網(wǎng)，督促指導(dǎo)各單位把學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段各個(gè)環(huán)節(jié)的每項(xiàng)工作都抓到位。__黨支部為保證學(xué)習(xí)時(shí)間，他們?cè)诖汗?jié)前活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，春節(jié)后利用周末堅(jiān)持每周集體學(xué)習(xí)12小時(shí)以上；為保證學(xué)習(xí)效果，每次學(xué)習(xí)都指派專人進(jìn)行講課、輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)形式多種多樣，有問題解答、階段測(cè)試等。他們的做法在網(wǎng)上發(fā)布后，有力的推動(dòng)了其他單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做好結(jié)合文章，擴(kuò)大教育活動(dòng)實(shí)效
在整個(gè)學(xué)習(xí)階段，全公司各級(jí)黨組織都堅(jiān)持了用工作成效來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，以學(xué)習(xí)成果來(lái)促進(jìn)工作的目標(biāo)要求，把黨員通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)出來(lái)的熱情和干勁及時(shí)地引導(dǎo)到謀劃新思路新舉措上來(lái)，體現(xiàn)到深化改革、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定的具體實(shí)踐中。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員與制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)。公司黨委從制度建設(shè)入手，重點(diǎn)加強(qiáng)了六個(gè)方面的制度建設(shè)：一是建立完善黨務(wù)制度。如領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考評(píng)制度，“送溫暖”、“結(jié)對(duì)幫扶再就業(yè)”制度等，穩(wěn)定工作“四定兩包”（信訪穩(wěn)定工作定包案領(lǐng)導(dǎo)、定承辦單位、定具體責(zé)任人、定處結(jié)時(shí)限和包回訪、包穩(wěn)定）制度，信訪工作歸口負(fù)責(zé)制等。二是建立完善政務(wù)制度。如領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)制度，安全工作問責(zé)制，審計(jì)、效能監(jiān)察、財(cái)務(wù)管理、質(zhì)量管理等一系列制度和規(guī)定。三是健全完善議事規(guī)則和決策機(jī)制。主要包括制訂公司黨委和三（科）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子“三重一大”事項(xiàng)集體研究制度，探索建立領(lǐng)導(dǎo)班子重大事項(xiàng)決策備案制。四是制訂黨委全委會(huì)、黨委常委會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)等一系列會(huì)議制度，規(guī)范會(huì)議形式，簡(jiǎn)化會(huì)議程序，壓縮了“文山會(huì)?！?。五是健全和嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度。對(duì)公司、三（科）級(jí)單位兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子召開民主生活會(huì)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、程序、原則進(jìn)行了明確規(guī)定，為提高民主生活會(huì)質(zhì)量和切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題的能力奠定了基礎(chǔ)。六是建立領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、調(diào)查研究制度，規(guī)定調(diào)查研究任務(wù)、時(shí)間、內(nèi)容、形式、要求和考核，規(guī)范了調(diào)研工作。春節(jié)期間，公司黨委組織了一次大調(diào)研和走訪慰問活動(dòng)，走訪慰問一線生產(chǎn)單位125個(gè)，先進(jìn)勞模3人，離退休人員177人，外部市場(chǎng)職工家庭101戶，軍轉(zhuǎn)干部、軍烈屬5戶，協(xié)解職工和下崗人員169人，特殊困難職工14人，職工遺屬家庭35戶，殘疾職工21人，住院病號(hào)10人。通過(guò)調(diào)研，征求意見46條，發(fā)現(xiàn)和解決各類問題89個(gè)，使黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)一起步就產(chǎn)生了積極的影響。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)員與完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)。結(jié)合先進(jìn)性教育，公司確定了2023年“一個(gè)主題，三大任務(wù)”的整體工作思路，即深入開展“思想作風(fēng)建設(shè)年”主題活動(dòng)，深化基層建設(shè)，確保安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收增效。形成了突出“第一要?jiǎng)?wù)”，不斷推進(jìn)公司健康、和諧、可持續(xù)地發(fā)展的共識(shí)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三個(gè)不讓”和“兩個(gè)確保”的具體要求?！叭齻€(gè)不讓”是：不讓公司發(fā)展速度減緩，不讓公司主業(yè)收入和經(jīng)濟(jì)效益降低，不讓職工收入下降?！皟蓚€(gè)確?！笔牵捍_保公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的全面完成，確保公司安全生產(chǎn)和隊(duì)伍穩(wěn)定。近期，公司領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、成本控制指標(biāo)、質(zhì)量管理體系等具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，進(jìn)行了分析、討論、論證和完善。3月13日，公司黨委和公司與各單位各部門分別簽訂了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜合治理、計(jì)劃生育五份承包合同書和責(zé)任書。可以說(shuō)，三個(gè)月來(lái)的工作是緊鑼密鼓，一環(huán)緊扣一環(huán)，不但實(shí)現(xiàn)了組織、隊(duì)伍、人員結(jié)構(gòu)調(diào)整的平穩(wěn)過(guò)度，而且使管理局、公司兩級(jí)會(huì)議的主要精神和工作任務(wù)得到了具體落實(shí)，形成了很好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
3、學(xué)習(xí)動(dòng)員與解決當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中的突出問題相結(jié)合。根據(jù)油田黨委指出當(dāng)前干部隊(duì)伍中存在“觀念不適應(yīng)、能力不符合、作風(fēng)不扎實(shí)”的問題，結(jié)合公司干部隊(duì)伍實(shí)際，公司黨委形成了“重點(diǎn)解決八個(gè)方面的問題、努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變、促使領(lǐng)導(dǎo)干部在六個(gè)方面做出表率”的思想作風(fēng)建設(shè)年主題活動(dòng)的整體思路。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析梳理，公司黨委作出了要下大力氣解決“八個(gè)方面的突出問題”的決定。一是解決政治觀念弱化，政治敏銳性不高，有時(shí)對(duì)上級(jí)重大部署要求反應(yīng)遲緩、落實(shí)不力的問題。二是解決大局意識(shí)不強(qiáng)，考慮單位、部門、個(gè)人利益較多，考慮管理局和公司整體利益較少的問題。三是解決不重視理論學(xué)習(xí)，以工作代替學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合不夠，推動(dòng)工作不深入的問題。四是解決作風(fēng)不過(guò)硬，存在形式主義、官僚主義，有的熱衷于迎來(lái)送往、吃吃喝喝，沒有用全部精力抓工作的問題。五是解決制度不落實(shí)，態(tài)度不嚴(yán)肅，執(zhí)行不嚴(yán)格，責(zé)任追究不到位的問題。六是解決組織紀(jì)律觀念淡薄，自由主義、散漫心態(tài)嚴(yán)重的問題。七是解決干部“官本位”思想嚴(yán)重，說(shuō)的多，做的少；牢騷多，自律少的問題。八是解決部分干部存在“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的思想和綜合管理能力弱、復(fù)合能力差的問題。面對(duì)新的形勢(shì)，建設(shè)什么樣的干部隊(duì)伍，才能擔(dān)當(dāng)起公司深化改革、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定的重任，公司黨委號(hào)召各級(jí)干部要努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，由單一型干部向復(fù)合型干部轉(zhuǎn)變，由實(shí)干型干部向知識(shí)型干部轉(zhuǎn)變，由知識(shí)型干部向能力型干部轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)型干部向執(zhí)行型干部轉(zhuǎn)變。為了使思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)真正富有成效，公司黨委要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在“求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、深入基層、心系群眾、清正廉潔、公道正派”等六個(gè)方面做出表率。在實(shí)施方案的過(guò)程中，公司黨委還采取了六項(xiàng)具體措施，這項(xiàng)工作正在按計(jì)劃運(yùn)行，為分析評(píng)議階段打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過(guò)公司各級(jí)黨組織和全體黨員的共同努力，第一階段的工作完成了預(yù)定目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期目的。廣大黨員對(duì)保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意義更加明確，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)解決突出問題、提高黨員素質(zhì)的緊迫感更加增強(qiáng)，對(duì)抓住機(jī)遇、加快發(fā)展的欲望更加強(qiáng)烈。我們有決心也有信心，按照上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署，一步一個(gè)腳印地走下去，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)必然成果豐碩，公司各項(xiàng)事業(yè)必將蓬蓬勃勃。
公司黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作報(bào)告一文由www.1566.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！
篇十二 市公證集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)情況報(bào)告1350字
__市司法局：
根據(jù)司法部、省廳和__市司法局的統(tǒng)一要求要求和部署，從7月15日至9月15日，利用三個(gè)月的時(shí)間，我們組織全市公證人員認(rèn)真開展了集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)，突出做到“四個(gè)強(qiáng)化”，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、自查自糾，建章立制、嚴(yán)格檢查等措施，切實(shí)解決了我市公證處在執(zhí)業(yè)中存在的突出問題，在我市公證隊(duì)伍中營(yíng)造出了“嚴(yán)格程序、規(guī)范行為、優(yōu)質(zhì)高效、不出紕漏”的良好執(zhí)業(yè)氛圍，這次學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)取得了預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況報(bào)告如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案
為保證此次學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)分層次、有步驟地進(jìn)行，真正取得實(shí)效，我們首先成立以局長(zhǎng)劉作強(qiáng)同志為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)和公證處主任為副組長(zhǎng)，其它有關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和全面督查。根據(jù)煙臺(tái)市局通知要求，結(jié)合蓬萊實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)檢查范圍、突出解決的問題、方法步驟等做出明確規(guī)定，并印制了配檔表，將活動(dòng)內(nèi)容和要求進(jìn)一步細(xì)化，從而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、公證主任具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好氛圍，為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得良好效果奠定了良好的基矗
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真開展自查自糾
為使每一位公證員都能了解開展這次活動(dòng)的重大意義，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，我們強(qiáng)化了學(xué)習(xí)教育。組織全體公證人員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了煙臺(tái)市局下發(fā)的《關(guān)于在全市公證系統(tǒng)開展嚴(yán)格公證程序規(guī)范執(zhí)業(yè)行為整頓公證法律服務(wù)市場(chǎng)集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)的通知》，使每一位公證員都明確了這次學(xué)習(xí)教育檢查的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)。同時(shí)，組織公證員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公證程序規(guī)則》、司法部《開獎(jiǎng)公證細(xì)則（試行）》等業(yè)務(wù)文件，學(xué)習(xí)中，還結(jié)合市局下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省廳《〈關(guān)于轉(zhuǎn) /> --> 出證，確保不出任何紕漏。二是落實(shí)了公證質(zhì)量檢驗(yàn)員到崗到位，確定一名專職公證質(zhì)量檢驗(yàn)員，每一份公證書須經(jīng)質(zhì)檢員檢查合格，才能出證，有效保證了公證書的質(zhì)量。三是制定了公證處單項(xiàng)公證事項(xiàng)操作規(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案，并作為一項(xiàng)制度進(jìn)行了公示，使公證辦理實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。四是建立了公證處疑難公證事項(xiàng)集中研究、重大情況報(bào)告制度，建立了詳細(xì)的處會(huì)務(wù)記錄，制定了重大、疑難事項(xiàng)處理預(yù)案，對(duì)處理程序、時(shí)間和責(zé)任都做出了明確規(guī)定，防止了輕率受理和錯(cuò)、假證事件的發(fā)生。
四、強(qiáng)化檢查驗(yàn)收，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)
為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)健康發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)小組除在活動(dòng)不同階段進(jìn)行督導(dǎo)和檢查外，還開展了兩次較大的檢查驗(yàn)收活動(dòng)。一次是在自查自糾階段，對(duì)全市公證卷宗進(jìn)行了全面檢查，對(duì)公證處的自查自糾情況進(jìn)行全面督查，9月初開始，公證處對(duì)每一位執(zhí)業(yè)公證員的自查自糾情況做出書面評(píng)定，上報(bào)建章立制情況，上報(bào)了具體公證事項(xiàng)的業(yè)務(wù)流程圖，重大、疑難案件應(yīng)急處置預(yù)案等材料。我們?cè)诼犎×斯C處做的匯報(bào)總結(jié)的基礎(chǔ)上，由局主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，對(duì)這次學(xué)習(xí)教育檢查整頓情況進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，通過(guò)檢查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)公證處在活動(dòng)中明確要求、落實(shí)責(zé)任、求真務(wù)實(shí)、力求實(shí)效，整個(gè)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我市公證質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，公證法律服務(wù)秩序得到明顯好轉(zhuǎn)。7-9月份，我市公證處共辦理各類公證件，公證質(zhì)量?jī)?yōu)良，沒有發(fā)生一起錯(cuò)假證。
篇十三 教育工作者學(xué)習(xí)十八大報(bào)告心得體會(huì)1050字
教育工作者學(xué)習(xí)十八大報(bào)告心得體會(huì)
2023年11月8日上午九時(shí)，黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開，_____的報(bào)告令人振奮，旗幟目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。黨的十八大是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。
黨的十八大全面回顧、總結(jié)過(guò)去5年和黨的十六大以來(lái)的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖，進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗；大會(huì)選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。必將有力地指導(dǎo)和激勵(lì)全黨全國(guó)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征途上，黨領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)人民一定會(huì)贏得新的更大勝利。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，只有緊緊圍繞主題主線，才能牢牢把握機(jī)遇、掌握主動(dòng)，應(yīng)對(duì)一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。必須以更加堅(jiān)定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勇于破除那些制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展后勁，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)順利推進(jìn)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要在學(xué)習(xí)十七屆中央委員會(huì)的報(bào)告的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，在思想上和行動(dòng)上與新一屆___保持高度一致，并在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，以更加昂揚(yáng)的斗志和改革創(chuàng)新的精神，更加信心滿懷地向未來(lái)。
作為一名教育工作者，自然會(huì)關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。___的報(bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。他指出，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，必須加快推進(jìn)社會(huì)體制改革。他說(shuō)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。從中，我們看到了___對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)。
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篇十四 小學(xué)教育考察團(tuán)赴溫州學(xué)習(xí)考察報(bào)告4500字
小學(xué)教育考察團(tuán)赴溫州學(xué)習(xí)考察報(bào)告范文
10月13日~15日，浦江縣教育局組織全縣小學(xué)校長(zhǎng)及部分教辦主任一行共30余人，赴溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和溫州市蒲鞋市小學(xué)進(jìn)行教育考察。本次考察的重點(diǎn)是校本教研和學(xué)生評(píng)價(jià)問題?？疾靾F(tuán)實(shí)地考察了兩所學(xué)校，聽取了有關(guān)專題介紹，在以下方面留下了深刻印象。
一，校園充滿朝氣和人文氣息
溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念：'創(chuàng)設(shè)適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育'，體現(xiàn)在辦學(xué)目標(biāo)上是'辦學(xué)品位化，校園生態(tài)化，教研特色化，管理人性化'。確實(shí)，一走進(jìn)溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，首先映入眼簾的是'關(guān)注世界，關(guān)愛生命'八字校訓(xùn)。半天的參觀訪問，給我們留下最深刻印象的 學(xué)校處處洋溢著一種蓬勃的朝氣，到處充滿著人文氣息。校園里綠草茵茵，小橋流水，典雅寧?kù)o；校園一角的兒童樂園，充滿童真童趣，情趣盎然；別致的教學(xué)長(zhǎng)廊，新穎的餐廳設(shè)計(jì)，分明可以看出他們的匠心獨(dú)運(yùn)。圖書館，科學(xué)館成了同學(xué)們遨游書海，探索科學(xué)的好去處。每到下午第三節(jié)課，音樂室里琴聲繚繞，舞蹈室里舞姿婀娜，書畫室里揮毫潑墨，電腦室里暢游網(wǎng)絡(luò)，籃球場(chǎng)上龍騰虎躍，游泳館里蛟龍出水，校園真正成了孩子們向往的學(xué)園，花園，樂園。特別給我們留下深刻印象的是學(xué)校里到處體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛：別致新穎的課桌設(shè)計(jì)，五彩繽紛的餐桌顏色，充滿溫馨和睿智的提示語(yǔ)言等等。如：食堂里的'小主人，別忘了帶我回家'，'你愛干凈，我也是'，操場(chǎng)邊的'來(lái)學(xué)，來(lái)玩，來(lái)創(chuàng)造'，體育室的'我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我成長(zhǎng)'，棋室的'后為棋之最，兵也不遜色'，電腦室的'遨游在信息樂園，我就是快樂的'，美術(shù)室的'欣賞美，感悟美，創(chuàng)造美'等等。真可謂是于細(xì)微處見真情，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。
二，校本教研工作做得扎扎實(shí)實(shí)
校本教研是本次赴溫州學(xué)習(xí)取經(jīng)的重點(diǎn)，兩所學(xué)校都把'構(gòu)建以校為本的教研制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展'作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，其校本教研工作既有異曲同工之處，又有各自的特色。
蒲鞋市小學(xué)以教師個(gè)人的'自我反思'，教師集體的'同伴互助'，專業(yè)人員的'名師引領(lǐng)'作為學(xué)校開展校本教研的基本方式，使廣大教師在自我反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在名師引領(lǐng)下完善自我。主要做法是：
1，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教研工作落到實(shí)處。學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究部署校本教研工作；校本教研工作以教研組為基本組織形式開展活動(dòng)；每學(xué)期舉行4~5次全校性的校本教研活動(dòng)；開展先進(jìn)教研組評(píng)比；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下派各分管學(xué)科和教研組，有針對(duì)性地開展聽，評(píng)，診課活動(dòng)。
2，理論領(lǐng)先，完善學(xué)習(xí)制度。學(xué)校開展'讀書工程'，要求每位教師既要讀'理論書'，又要讀'實(shí)踐書'，對(duì)教師讀書的質(zhì)和量上都作了明確要求。為提高讀書效果，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了教學(xué)研討，教學(xué)辯論，教學(xué)演講，'書香教師'評(píng)比等各種平臺(tái)。在學(xué)習(xí)管理上則實(shí)行'兩有一檢查'。
3，開展階梯式教研培訓(xùn)。學(xué)校要求每位中青年教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，并對(duì)教師進(jìn)行分類指導(dǎo)。如對(duì)新教師開展常規(guī)培訓(xùn)，對(duì)青年教師開展傳幫帶活動(dòng)，對(duì)骨干教師開展重點(diǎn)培訓(xùn)等。名師則要求成立'名師工作室'，每年開展'五個(gè)一'活動(dòng)，（作一場(chǎng)專題學(xué)習(xí)報(bào)告，上一堂示范課，評(píng)一堂課，主持一次學(xué)生沙龍，研究一個(gè)教學(xué)問題），促使他們盡快形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。
4，倡導(dǎo)行動(dòng)式培訓(xùn)；要求每位教師每學(xué)期上1~2堂研討課，寫教育教學(xué)論文，交兩個(gè)教學(xué)案例；以教研組和課題組為載體，開展'以老帶新，以強(qiáng)帶弱'的教學(xué)研討活動(dòng)和專題式的集體備課活動(dòng)；充分發(fā)揮名師群體的示范作用，開展一系列的'名師引領(lǐng)'活動(dòng)。
溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校本教研則強(qiáng)調(diào)讓教師在工作中反思研究，在研究狀態(tài)下工作，使校園里充滿著學(xué)習(xí)和研究的氣息。其具體做法是：
1，設(shè)立學(xué)術(shù)節(jié)，促使教研一體化。該校每年舉辦一屆學(xué)術(shù)節(jié)，主題來(lái)自于教學(xué)實(shí)際和需求，如'案例與反思'，'教師如何做課題'等。學(xué)術(shù)節(jié)的活動(dòng)形式有專家講座，參與式培訓(xùn)，對(duì)話式研討會(huì)，教師辯論會(huì)，外出聽課學(xué)習(xí)，課堂評(píng)優(yōu)，課堂教學(xué)展示，論文評(píng)比等。學(xué)術(shù)節(jié)要求全體教師參與，要求每位教師都要在藝術(shù)節(jié)上'露一手'。
2，建立各種形式的研究組織，如課題組，教研組，名師工作室等，'名師工作室'實(shí)行滾動(dòng)管理，三年一評(píng)估，優(yōu)獎(jiǎng)劣汰，'名師工作室'的任務(wù)：承擔(dān)一項(xiàng)教育教學(xué)研究課題，帶好一名徒弟，3年內(nèi)培養(yǎng)出學(xué)科優(yōu)秀新人，影響一批教師，一學(xué)期作一項(xiàng)專題學(xué)術(shù)報(bào)告（或上一次教學(xué)觀摩課）。
3，圍繞課改中出現(xiàn)的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題開展校本教研。他們認(rèn)為，教育研究始于課堂，又必須解決于課堂。因此他們十分重視對(duì)一個(gè)個(gè)課例的研究，在實(shí)踐中注意處理好問題，主題，專題與課題的關(guān)系。教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以研究解決，需要合作研究的作為教研組的教研主題，學(xué)校則根據(jù)這些問題確定幾個(gè)專題進(jìn)行探索，需要長(zhǎng)期研究的就作為課題進(jìn)行長(zhǎng)效管理。這樣從問題到專題到課題，然后又把課題分解成若干問題和專題，通過(guò)日常的課例進(jìn)行具體研究。
4，校本教研的模式各種各樣。如滾動(dòng)焊接式：從發(fā)現(xiàn)問題入手，發(fā)現(xiàn)問題后'行為跟進(jìn)'，整個(gè)教研路線是開放的，連貫的，遞進(jìn)的：a1（嘗試課）→b，c（會(huì)診課）→賞析課a2構(gòu)成的是一個(gè)完整的研究時(shí)段。再如'魔鬼訓(xùn)練'式：凡是研討，盡量丟棄那些客套話，大家見仁見智，暢所欲言，沒有權(quán)威，沒有話語(yǔ)霸權(quán)；執(zhí)教老師必須'厚著臉皮'，'面不改色'地接受大家的'狂轟濫炸'；研討會(huì)后，必須再學(xué)習(xí)，再改進(jìn)，再實(shí)踐。再如名師引導(dǎo)式，互幫互學(xué)式等等。
三，構(gòu)建了多元化的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
考察中，蒲鞋市小學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)工作給我們留下了十分深刻的印象，他們從轉(zhuǎn)變觀念入手，'為了每一位學(xué)生的發(fā)展'，構(gòu)建了多元化的評(píng)價(jià)體系。他們的評(píng)價(jià)特色主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。
他們認(rèn)識(shí)到，原有的三好學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制具有明顯的局限性和滯后性，'雛鷹爭(zhēng)章'評(píng)價(jià)雖然比較系統(tǒng)，即時(shí)，但操作又過(guò)于繁雜，因此他們根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)，推出了'亮麗十星'多元評(píng)價(jià)機(jī)制。所謂'十星'即校園小明星，道德標(biāo)兵星，環(huán)境衛(wèi)士星，互助少年星，語(yǔ)文博士星，數(shù)學(xué)博士星，英語(yǔ)博士星，科技院士星，文體藝術(shù)星，工作勞模星。評(píng)比分為班級(jí)和校級(jí)兩個(gè)層次，以學(xué)生不同方面的優(yōu)異表現(xiàn)作為一個(gè)典范，為其頒發(fā)'亮麗之星'。這樣學(xué)生感到'十星'離他們很近，不只是優(yōu)等生的專利，從而充分調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
2，評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。
即運(yùn)用'成長(zhǎng)記錄袋'評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。該校的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋是一學(xué)期一袋，袋子由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作。成長(zhǎng)記錄袋中除了放學(xué)生學(xué)科的評(píng)價(jià)內(nèi)容外，還存放了自己認(rèn)為能反映自己個(gè)性特長(zhǎng)的東西。如自己最滿意的考卷，自己認(rèn)為考得最不滿意的試卷，期末五項(xiàng)考核成績(jī)，自己最滿意的作業(yè)，各類比賽的作業(yè)，手抄報(bào)，讀書筆記，自畫像，體檢表，入隊(duì)照片，入隊(duì)申請(qǐng)書，第一次寫的日記，獲獎(jiǎng)證書，自己發(fā)表的文章，一學(xué)年獲得的星星等等。平時(shí)教師注重學(xué)生點(diǎn)滴成績(jī)的記錄，經(jīng)常提醒他們及時(shí)保存有關(guān)資料，每半個(gè)月左右進(jìn)行一次整理，每個(gè)月舉行一次交流。
3，評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化。
該校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了'四心相連'評(píng)語(yǔ)卡，將學(xué)生的評(píng)語(yǔ)從內(nèi)容和形式上進(jìn)行了全面的改革和創(chuàng)新。評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容從原來(lái)單一的老師評(píng)改變?yōu)槔蠋?，學(xué)生，朋友，家長(zhǎng)評(píng)，評(píng)語(yǔ)的形式從原來(lái)簡(jiǎn)單的一張成績(jī)報(bào)告單改變?yōu)檎郫B式的，配以白描插圖的'四心相連'評(píng)語(yǔ)卡，插圖由學(xué)生自己去添置喜愛的顏色；'四心相連'評(píng)語(yǔ)卡中的評(píng)語(yǔ)標(biāo)題，改變了過(guò)去那種說(shuō)教式做法，分別稱為'我眼中的自己'，'來(lái)自朋友的幫助'，'父母的期望'，'老師對(duì)我說(shuō)'，既富有情趣，又充滿人文性。
對(duì)我縣校本教研的幾點(diǎn)啟示：
1，各校應(yīng)在提高校本教研的實(shí)效性上多下功夫。
要提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，關(guān)鍵還得靠校本教研，這已是領(lǐng)導(dǎo)，專家，教師的廣泛共識(shí)。如何真正扎實(shí)有效地開展校本教研工作，兩個(gè)學(xué)校給我們提供了諸多的啟示。首先，領(lǐng)導(dǎo)必須真正地重視。從計(jì)劃的制訂，組織的建立到各項(xiàng)工作的具體落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)必須真正參與其中，進(jìn)行全程跟蹤管理，并努力提高領(lǐng)導(dǎo)自身的業(yè)務(wù)水平。其次，教師必須有明確的業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)。新教師應(yīng)該有新教師的目標(biāo)，從'入門'到'上路'到'過(guò)關(guān)'，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階地上；青年教師應(yīng)該有拔尖目標(biāo)；骨干教師應(yīng)該有可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。只有目標(biāo)明確了，所有教師才會(huì)有努力的方向和上進(jìn)的動(dòng)力。第三，要有一定的規(guī)章制度作保證，做到剛性制度和彈性管理相結(jié)合。要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，保證教師有一定的讀書時(shí)間和讀書量，并通過(guò)上交讀書筆記，撰寫論文和教學(xué)案例，舉行教學(xué)論壇，檢查活動(dòng)記錄等形式對(duì)教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全程管理。第四，校本教研的形式要力求豐富而有實(shí)效，要大力提倡參與式培訓(xùn)和課例分析式培訓(xùn)。第五，要充分發(fā)揮名師及骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，有針對(duì)性地開展好傳幫帶活動(dòng)。
2，改革評(píng)價(jià)方式勢(shì)在必行。
'為了每一位學(xué)生的發(fā)展'是新課程的核心理念。為了使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們必須改革原有的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。新的評(píng)價(jià)機(jī)制的建立必須考慮到以下幾個(gè)因素：一是多元性。即要考慮到學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的各個(gè)層面：如思想行為，語(yǔ)數(shù)成績(jī)，英語(yǔ)水平，藝術(shù)表現(xiàn)，體育特長(zhǎng)，普通話水平，書寫能力等等。二是可操作性。操作要簡(jiǎn)單，不可過(guò)于繁雜。三是全體性。評(píng)價(jià)機(jī)制一定要適用于全體同學(xué)，要充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與的積極性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展，而不能限于尖子生，特長(zhǎng)生。四是趣味性。要注重評(píng)價(jià)形式的活潑性和趣味性，要使每個(gè)學(xué)生自愿，快樂地參與其中，而不能把它當(dāng)作一種壓力，一種負(fù)擔(dān)。五是即時(shí)性。評(píng)價(jià)的目的.是為了激勵(lì)和發(fā)展，因此，評(píng)價(jià)必須注重過(guò)程，及時(shí)反饋。六是互動(dòng)性。即鼓勵(lì)多方參與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)互動(dòng)。
3，學(xué)校必須剛性制度和彈性管理相結(jié)合。
從對(duì)兩所學(xué)校的考察中我們不難看出，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都是非常有思想，有個(gè)性，有魄力的。他們都制訂了各種各樣的規(guī)章制度，同時(shí)他們的管理又是彈性的，充滿人文氣息。學(xué)校各種成績(jī)的取得首先得益于他們較好地處理了制度管理和人文關(guān)懷的關(guān)系，這是我們本次考察必須切切實(shí)實(shí)予以學(xué)習(xí)的地方。校長(zhǎng)要善于在剛性制度和彈性管理之間尋找一個(gè)合適的結(jié)合點(diǎn)：如學(xué)校要求每個(gè)教師必須制訂個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃，但對(duì)不同年齡段的教師可有不同要求；要求師徒結(jié)對(duì)，以老帶新動(dòng)真格，師傅必須布置明確的作業(yè)，但具體方法上可由師傅自己掌控；要求領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研動(dòng)真格，聽隨堂課，推門課，甚至可以連續(xù)聽?zhēng)坠?jié)，但對(duì)平時(shí)比較認(rèn)真的老師則可以給予他們較大的自主空間；對(duì)教師的備課要有明確的要求，但對(duì)不同層次，不同工作態(tài)度的教師可采取不同的方式等等。
4，必須找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色。
剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)考察時(shí)，有的校長(zhǎng)認(rèn)為這樣的學(xué)校規(guī)模那么大，教學(xué)設(shè)施那么現(xiàn)代化，我們不可能學(xué)到什么實(shí)實(shí)在在的東西。但只要認(rèn)真思考，我們其實(shí)也可以學(xué)到很多東西。就拿他們的興趣小組來(lái)講，他們的航模制作小組所制作的航模，全部是同學(xué)利用各種廢棄物組裝而成的，結(jié)果在市，省，甚至全國(guó)比賽中獲得各種獎(jiǎng)。他們的陶器制作小組，設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，流程也很簡(jiǎn)單，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。像這類因地制宜的興趣小組，農(nóng)村學(xué)校完全可以做，而且環(huán)境更適宜。因此我們的校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜思考，不要盲目崇拜，也不要怨天尤人，要靜下心來(lái)尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的突破口。只要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，相信我們的特色之花也一定會(huì)在各地盛開。
篇十五 南通教育學(xué)習(xí)考察報(bào)告4700字
南通教育學(xué)習(xí)考察報(bào)告
近期，淄川區(qū)教育考察團(tuán)在區(qū)教體局趙永局長(zhǎng)帶領(lǐng)下，一行40余人赴江蘇省南通市進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，期間重點(diǎn)參觀了江蘇省南通中學(xué)和江蘇省南通第一中學(xué)。走進(jìn)南通，所到學(xué)校無(wú)不如沐春風(fēng)，撲面而來(lái)的是江蘇南通教育的厚重、嚴(yán)謹(jǐn)與活力。我們通過(guò)看校園、聽報(bào)告、座談會(huì)等形式獲得了南通學(xué)校管理大量的鮮活而厚重的第一手資料，解讀“南通教育現(xiàn)象”，也解析了南通教育之所以連年在江蘇省名列前茅的原因所在。南通人“以人為本”的教育理念，“以實(shí)為要”的教學(xué)態(tài)度，“以研為先”的教學(xué)策略，“以導(dǎo)為主”的教學(xué)方法，“以活為長(zhǎng)”的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成了南通教育教學(xué)管理的鮮明特色，給每一位參觀者留下了深刻的印象。
一、南通教育概況
南通市是江蘇省的一個(gè)省轄市，位于江蘇東南部，南臨長(zhǎng)江，東瀕黃海，面向上海，背依廣袤的蘇北平原，素有“江海門戶”之稱，下轄10個(gè)縣市區(qū)，轄區(qū)面積8001平方公里，總?cè)丝?87萬(wàn)人，在江蘇并不算經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。南通城是由近代實(shí)業(yè)家張謇設(shè)計(jì)建成的，被稱為“中國(guó)近代第一城”，“紫瑯書院”更是開近代教育的先河，孕育了南通教育的百年輝煌，僅南通中學(xué)就培養(yǎng)出了19位兩院院士。隨著改革開放以來(lái)蘇南經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，南通市的教育事業(yè)也獲得了飛速發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量連年在江蘇省獨(dú)占鰲頭，基礎(chǔ)教育以其優(yōu)質(zhì)、高效、低耗，樹立了自己在教育界的品牌形象?！叭珖?guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通！”?！澳贤ń逃F(xiàn)象”在江蘇、在長(zhǎng)江三角洲乃至在全國(guó)教育界已名聞遐邇。
“南通教育現(xiàn)象”具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是高考成績(jī)遙遙領(lǐng)先。江蘇省高考?xì)v年在全國(guó)領(lǐng)先，而南通市高考則連續(xù)十年為江蘇省第一，往往一所學(xué)校一個(gè)班級(jí)同時(shí)十幾甚至于二十幾人考上清華、北大。高考總平均分、優(yōu)生率、普通類各科總平均分、本科上線率均居全省各大市之首。二是學(xué)科競(jìng)賽獨(dú)樹一幟。在國(guó)際中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中，南通學(xué)生先后奪得12金2銀；在國(guó)際中學(xué)生體育比賽中，南通學(xué)生獲得42塊金牌，4塊銀牌，4次打破世界紀(jì)錄，這在全國(guó)地級(jí)市中絕無(wú)僅有。三是教育科研特色鮮明。南通市立項(xiàng)課題數(shù)量多、質(zhì)量高，被稱為“課題大戶”。南通教育注重學(xué)生全面加特長(zhǎng)的培養(yǎng)，特色人才不斷涌現(xiàn)。四是校園文化氛圍濃郁。組織管理創(chuàng)新進(jìn)一步確立了教育教學(xué)的中心地位，堅(jiān)持在課堂教學(xué)中求落實(shí)，建立了以學(xué)科教學(xué)為主體，與環(huán)境課程和活動(dòng)課程相互配合、共同推進(jìn)的育人模式。從1993年開始，南通市即有組織、有計(jì)劃地推進(jìn)素質(zhì)教育，每年確立一個(gè)主題穩(wěn)步推進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的目標(biāo)化、規(guī)范化和制度化。
二、主要收獲
1、教育理念超前?！澳贤ń逃逼放频恼嬲攘Σ粌H僅表現(xiàn)在高考成績(jī)的炫目，其魅力源頭還在于正確的理念、科學(xué)的機(jī)制和過(guò)硬的隊(duì)伍。南通教育人教育理念超前可以從學(xué)校校長(zhǎng)身上體現(xiàn)出來(lái)。
江蘇省南通中學(xué)校長(zhǎng)繆建新認(rèn)為，學(xué)校特色是辦學(xué)者教育思想的具體體現(xiàn)，是學(xué)校辦學(xué)理念的生動(dòng)反映。在某種程度上，學(xué)校特色主要就是學(xué)校教育活動(dòng)特色的體現(xiàn)，它具有不同的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容，可以表現(xiàn)在教學(xué)方式上，也可以表現(xiàn)在某些學(xué)科教學(xué)上，更可以表現(xiàn)在課程開發(fā)上。然而，不管是何種內(nèi)容或形式的教育特色，其背后必然蘊(yùn)涵著一定的教育思想，這種思想即是教育特色的核心，是教育特色存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。一些學(xué)校的特色是外顯的、物質(zhì)的，如古樸的校園建筑、園林式的校園布局等，但這些外顯的東西也同樣折射出學(xué)校發(fā)展過(guò)程中多年積淀下來(lái)的教育思想。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，首先要有自己的辦學(xué)理想和教育思想。如果一個(gè)學(xué)校唯上是從（有關(guān)部門有時(shí)可能要升學(xué)率、要合格率）、唯分是逐（一味追求考分），那么這個(gè)學(xué)校就只能在應(yīng)試教育的軌道上運(yùn)行，根本不可能談什么特色發(fā)展。只有當(dāng)這個(gè)學(xué)校有自己的辦學(xué)理想和教育思想，它才會(huì)思考怎樣把學(xué)校辦出特色，怎樣做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”。校長(zhǎng)的教育思想和辦學(xué)理念不僅對(duì)學(xué)校的教育工作起著導(dǎo)向作用，而且對(duì)學(xué)校整體工作起統(tǒng)領(lǐng)作用。辦學(xué)思想成熟的校長(zhǎng)，能切實(shí)認(rèn)識(shí)辦學(xué)規(guī)律，探索辦學(xué)藝術(shù)，教育有主見，管理有新招，并善于圍繞自己的辦學(xué)理念，發(fā)掘和利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，執(zhí)著地開展辦學(xué)實(shí)踐。
江蘇省南通第一中學(xué)校長(zhǎng)單俊男認(rèn)為，南通一中成功辦學(xué)的理念和特色可濃縮在“整體優(yōu)化”四個(gè)字上。整體優(yōu)化的本質(zhì)是充分而全面地發(fā)展。從學(xué)校的組成要素看，學(xué)生素養(yǎng)需要整體優(yōu)化，倡導(dǎo)學(xué)生多元智能發(fā)展、發(fā)展更有特長(zhǎng)；教師素養(yǎng)和專長(zhǎng)化水平需要在教學(xué)實(shí)踐中整體優(yōu)化，并最大限度地發(fā)揮潛能；學(xué)校的辦學(xué)哲學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、學(xué)校管理和課程體系等方面也需要整體優(yōu)化。強(qiáng)調(diào)要樹立整體優(yōu)化的辦學(xué)理念，建設(shè)整體優(yōu)化的課程體系，倡導(dǎo)整體優(yōu)化的教學(xué)模式，完善校本師訓(xùn)的整體優(yōu)化保障機(jī)制，建立整體優(yōu)化的校本管理系統(tǒng)，每項(xiàng)制度力求體現(xiàn)“以人為本”的發(fā)展理念、兼顧共性與個(gè)性，充分發(fā)揮制度內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、參與、發(fā)展的功能。
2、學(xué)校管理精細(xì)。管理是學(xué)校的生命線，管理是學(xué)校的晴雨表。在南通的每一處學(xué)校，給我們的普遍印象就是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。一是學(xué)校管理突出以人為本。考察學(xué)習(xí)中處處感受到各個(gè)學(xué)校的管理，都是在嚴(yán)格有序的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞如何充分調(diào)動(dòng)人的積極性，挖掘人的潛力上作文章，充分體現(xiàn)了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環(huán)境建設(shè)突出園林特色。注重體現(xiàn)人文氣息和文化氛圍，如南通一中將學(xué)校的教學(xué)樓、辦公樓等建筑以“俯仰樓”、“志善樓”、“博雅樓”、“弘毅館”等命名；學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展思路及大量的格言警句充滿校園各個(gè)角落，把學(xué)校建成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)園，生活的樂園。學(xué)校建筑風(fēng)格各異，外觀氣派；假山碧水、花草樹木相映成趣，錯(cuò)落有致，真正做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話，一草一木皆育人”。三是制度建設(shè)涉及方方面面。南通一中編印的《學(xué)校章程》，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，大到學(xué)?？傉鲁蹋〉今{駛員崗位職責(zé)，做到了涉及方方面面、每個(gè)部門處室、每個(gè)人，職責(zé)分明。同時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章抓好落實(shí)，確保制度的權(quán)威。
3、教師隊(duì)伍優(yōu)化。在南通的每一處學(xué)校，無(wú)一例外地提到了“青藍(lán)工程”。這是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)青年教師的人才工程，是“立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從中我們看到了南通教育的遠(yuǎn)見卓識(shí)。南通名校長(zhǎng)和名教師多。現(xiàn)有特級(jí)教師103人，其中6人被評(píng)為江蘇省首批名校長(zhǎng)、名教師。以創(chuàng)造情景教學(xué)聞名的李吉林被評(píng)為江蘇省唯一的全國(guó)20位當(dāng)代教育家之一。有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。南通有一條硬性規(guī)定，“一把手”校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，分管校長(zhǎng)不但要聽課，還必須親自執(zhí)鞭上課，全市80%以上的中學(xué)校長(zhǎng)都要兼課。南通人的精明和獨(dú)到之處，就在于他們沒有讓這個(gè)智力資源閑置，而是卓有成效地使這些特級(jí)教師（包括名教師、名校長(zhǎng)）在整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)中產(chǎn)生應(yīng)有的“特級(jí)效應(yīng)”、“名師效應(yīng)”，變“樹木”為“森林”。各學(xué)校都成立了活動(dòng)組織委員會(huì)，通過(guò)活動(dòng)使青年教師盡快成手、成材。青藍(lán)結(jié)對(duì)，不拘一格。他們打破原來(lái)“一對(duì)一”、“一幫一”的格局，逐漸變?yōu)椤耙粠煻嗤健薄ⅰ岸鄮熞煌健?，有的教師既“上拜師傅”又“下帶徒弟”，形成多層次的師徒結(jié)對(duì)。許多青年教師在名教師的“傳、幫、帶”下走上了教育科研之路，拿到了解讀教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的“金鑰匙”，使自己登堂入室。同時(shí)，推行教職工全員聘用制，做到競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，定期進(jìn)行教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)和評(píng)選，初步建立了教師成長(zhǎng)成材的合理梯隊(duì)和人才脫穎而出的活力機(jī)制，促進(jìn)廣大教師積極進(jìn)取、奮勇爭(zhēng)先。正是多年以來(lái)持之不懈的努力，才打造出這樣一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。
4、辦學(xué)特色鮮明。南通一中遵循“敬誠(chéng)勤樸”的校訓(xùn)，依據(jù)“以人為本，以法為據(jù)，以管為實(shí)，以進(jìn)為務(wù)”的治校理念，強(qiáng)化“整體優(yōu)化”的辦學(xué)特色，激發(fā)人的智慧，發(fā)掘人的潛能，尊重人的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，為學(xué)生的終身進(jìn)步奠基，為社會(huì)的文明進(jìn)步育人。南通中學(xué)秉承“誠(chéng)于做人，恒于學(xué)問”的校訓(xùn)，開展 “難忘教育”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德教育的情況，其加強(qiáng)學(xué)生德育教育的做法和感人肺腑的故事讓___政治局委員、中宣部部長(zhǎng)劉云山十分感慨：“南通中學(xué)的德育教育經(jīng)驗(yàn)很好。”中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播作了報(bào)道。南通中學(xué)德育教育經(jīng)驗(yàn)有三個(gè)特點(diǎn)：一是這所百年老校、中華名校的校長(zhǎng)和老師們身先士卒，身體力行；二是道德建設(shè)從細(xì)微處入手，從點(diǎn)滴做起；三是秉承了張謇先生“誠(chéng)恒”的教育思想，特別是在“恒”字上下功夫。貴在積累，久久為功，持之以恒。
5、教育科研求真。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教學(xué)科研，教科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的力量所在。在南通所考察的學(xué)校里，我們同樣強(qiáng)烈地感受到這一點(diǎn)，教科研在這里已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，而不是裝潢門面的空殼和擺設(shè)，或急功近利的“政績(jī)工程”。教科研作為學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，滲透在教學(xué)的全過(guò)程中，繪制出南通教育的斑斕彩虹，也打造出一位位光彩奪目的名師、專家，成為南通教育的靚麗風(fēng)景。南通人意識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育科研在教育改革與發(fā)展中的先導(dǎo)性地位日益突出，并越來(lái)越成為教育改革與發(fā)展的基本要素。同時(shí)，教育科研投入相對(duì)較小，收益高，可以有效提高教育教學(xué)的科技含量，是南通教育堅(jiān)持自身特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路的必然抉擇。他們大張旗鼓地提出了“教育科研一把手工程”，要求各級(jí)教育行政部門、各級(jí)學(xué)校的主要負(fù)責(zé)同志親自抓。為推動(dòng)教育科研的廣泛開展，提升教育科研的層次，提出了“個(gè)十百”工程，即培訓(xùn)一萬(wàn)教科研骨干，帶動(dòng)十萬(wàn)教職工，教好百萬(wàn)中小學(xué)生的戰(zhàn)略任務(wù)，力爭(zhēng)通過(guò)開展教育科研的普及性培訓(xùn)，傳播教育科研的基本思想和方法，提高全市教師的科研基本素質(zhì)，吸引全市80％的教師參與到教育科研活動(dòng)中來(lái)。教育科研的深入開展，豐富了育人的科技含量，促進(jìn)優(yōu)秀科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了南通教育的持續(xù)健康發(fā)展和育人質(zhì)量的不斷提高。南通中學(xué)將他們辦的《教育研究》稱作“高新技術(shù)區(qū)”，它不僅是教師發(fā)表作品的根據(jù)地，更是他們對(duì)外傳播的重要通道和窗口。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在名師的言傳身教和潛移默化下，一批教學(xué)骨干教研能手成長(zhǎng)起來(lái)，邁向科研型、學(xué)者型教師的行列。
為加強(qiáng)對(duì)高考的研究，南通還設(shè)立了9個(gè)學(xué)科教研基地，被稱為提高教學(xué)質(zhì)量的“高新技術(shù)開發(fā)區(qū)”。高考有九門學(xué)科，南通就專門成立了九個(gè)開放式、互通有無(wú)的學(xué)科基地。哪所學(xué)校哪個(gè)學(xué)科最有長(zhǎng)處，就把基地建到哪里。南通中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)全省有名，就把南通各個(gè)學(xué)校中最優(yōu)秀的語(yǔ)文教師集中到這所學(xué)校，重點(diǎn)研究語(yǔ)文教學(xué)方法。9個(gè)學(xué)科基地是一個(gè)操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的教育科研平臺(tái)，集中了當(dāng)?shù)刈顑?yōu)質(zhì)的教育資源，并能有效地輻射到各個(gè)學(xué)校，讓每所學(xué)校的學(xué)生都能受益。
三、幾點(diǎn)啟示
對(duì)照南通先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾泶胧?、一流的教育質(zhì)量，反思淄川區(qū)的教育工作實(shí)際，我們深深地感到教育發(fā)展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時(shí)間里必須大膽改革，敢于創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，精細(xì)求實(shí)，發(fā)展特色，打造品牌。
（一）走內(nèi)涵發(fā)展之路應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略決策。南通教育能夠取得今天這樣驕人的成績(jī)，保持這樣一種“高位持續(xù)走強(qiáng)”的態(tài)勢(shì)，的確是與其苦練內(nèi)功，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展分不開的。走內(nèi)涵發(fā)展之路，是南通人從自身實(shí)際出發(fā)作出的現(xiàn)實(shí)而明智的選擇，同時(shí)也應(yīng)和了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)要素化、集約化、內(nèi)在化的發(fā)展特點(diǎn)，這一點(diǎn)給我們的啟示是深刻的。學(xué)校的發(fā)展需要一流的、現(xiàn)代化的教育設(shè)施，但這不能成為學(xué)校上等級(jí)、上臺(tái)階的根本標(biāo)志。在確立發(fā)展規(guī)劃時(shí)我們不能只看到眼前利益，而要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，實(shí)事求是地“定好位”，在“特色”和“個(gè)性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學(xué)理念要提升、管理模式要改革、教師隊(duì)伍建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量控制體系要優(yōu)化、校園文化建設(shè)也要重新整合，這些都是需要我們不斷思考、探索和實(shí)踐的。學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力不完全在規(guī)模上，而在內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)管理上。惟有如此，學(xué)校才能保持強(qiáng)大的生命力，才能真正創(chuàng)出品牌，才能將學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展推向新的高度。
