篇一 2023年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年終考核述職報告范文
各位同事：下午好！
感謝行政組的同事們又一次給了考驗我的機會，和大家分享這寶貴的三分鐘。
常常感嘆時光的快，也常常感懷大家的好。就這樣的忙碌著，疲憊著，也快樂著，感動著，把xx年變成了一段歷史，一段值得回味的歷史。就三個方面簡單匯報一下吧！
一、盡力挑戰(zhàn)，完善自我。上半年，在忙學(xué)校事務(wù)、教育教學(xué)的同時，還看完了厚厚的三本書，做完了六千多道題，最終拿到了國家二級心理咨詢師證書。選擇忙碌和辛苦，只為挑戰(zhàn)自己，完善自我。信奉“贈人玫瑰手留余香”，能為老師們增加一點快樂和幸福，能為家長們解決一些煩惱和無助，能為和諧校園貢獻(xiàn)一份力量和榮光，就已足夠，就是成功。下半年，主動跟班三年級，感謝同組的幾位老師，感謝搭班的兩位同事，讓我忙碌的時候也有感動，使我分身無術(shù)的時候依然能放心。因為有你們的支持，即使經(jīng)常熬夜批作文，也不覺辛苦。
二、傾心教育，成就自我。研究教學(xué)，做到“沉下去”：教學(xué)一線有身影，競賽之前有聲音。堅持聽課評課，盡心盡職，甘當(dāng)幕后指揮。指導(dǎo)教學(xué)，做到“跳出來”：跳出事務(wù)，跳出經(jīng)驗，跳出定勢；尋求挑戰(zhàn)性，追求創(chuàng)造性，力求全面性；把握教學(xué)對象，尊重教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。思考教學(xué)，能夠“靜下來”：專心研讀教育教學(xué)原著，有自己的感悟；靜心思考有效課堂的模式，有自己的風(fēng)格；時常反思教學(xué)環(huán)節(jié)的得失，有自己的體會。
三、全力管理，超越自我。管理是科學(xué)，管理更是藝術(shù)。在管理中努力做到三點：一是學(xué)會“簡單”。抓住重要的事，抓住當(dāng)前的事，抓住主要矛盾的主要方面，復(fù)雜事情簡單做；二是學(xué)會“偷閑”。安排工作盯住主要部門、主要人物、主要環(huán)節(jié)，實行分層管理。盡量放手，調(diào)動大家的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍；三是學(xué)會“借力”。協(xié)調(diào)好各處各科室關(guān)系，聚人之智，合人之力，使得學(xué)校各方面的工作都步入了良性軌道，取得了較為滿意的成績。
xx，一些經(jīng)歷、一些成績，最終定格成一幅幅難忘的畫面；一些曾經(jīng)的夢想，往日的情懷，最終成長為歲月的年輪；一些歡樂的瞬間、執(zhí)著的追求，最終凝結(jié)成一生的記憶。在這個和諧幸福的大家庭里，記住我們彼此給予的溫暖、友情、關(guān)懷、支撐和幫助，一起面對xx的所有挑戰(zhàn)！謝謝！
篇二 xxxx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年終考核述職報告范文
各位同事：下午好！
感謝行政組的同事們又一次給了考驗我的機會，和大家分享這寶貴的三分鐘。
常常感嘆時光的快，也常常感懷大家的好。就這樣的忙碌著，疲憊著，也快樂著，感動著，把xx年變成了一段歷史，一段值得回味的歷史。就三個方面簡單匯報一下吧！
一、盡力挑戰(zhàn)，完善自我。上半年，在忙學(xué)校事務(wù)、教育教學(xué)的同時，還看完了厚厚的三本書，做完了六千多道題，最終拿到了國家二級心理咨詢師證書。選擇忙碌和辛苦，只為挑戰(zhàn)自己，完善自我。信奉“贈人玫瑰手留余香”，能為老師們增加一點快樂和幸福，能為家長們解決一些煩惱和無助，能為和諧校園貢獻(xiàn)一份力量和榮光，就已足夠，就是成功。下半年，主動跟班三年級，感謝同組的幾位老師，感謝搭班的兩位同事，讓我忙碌的時候也有感動，使我分身無術(shù)的時候依然能放心。因為有你們的支持，即使經(jīng)常熬夜批作文，也不覺辛苦。
二、傾心教育，成就自我。研究教學(xué)，做到“沉下去”：教學(xué)一線有身影，競賽之前有聲音。堅持聽課評課，盡心盡職，甘當(dāng)幕后指揮。指導(dǎo)教學(xué)，做到“跳出來”：跳出事務(wù)，跳出經(jīng)驗，跳出定勢；尋求挑戰(zhàn)性，追求創(chuàng)造性，力求全面性；把握教學(xué)對象，尊重教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。思考教學(xué)，能夠“靜下來”：專心研讀教育教學(xué)原著，有自己的感悟；靜心思考有效課堂的模式，有自己的風(fēng)格；時常反思教學(xué)環(huán)節(jié)的得失，有自己的體會。
三、全力管理，超越自我。管理是科學(xué)，管理更是藝術(shù)。在管理中努力做到三點：一是學(xué)會“簡單”。抓住重要的事，抓住當(dāng)前的事，抓住主要矛盾的主要方面，復(fù)雜事情簡單做；二是學(xué)會“偷閑”。安排工作盯住主要部門、主要人物、主要環(huán)節(jié)，實行分層管理。盡量放手，調(diào)動大家的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍；三是學(xué)會“借力”。協(xié)調(diào)好各處各科室關(guān)系，聚人之智，合人之力，使得學(xué)校各方面的工作都步入了良性軌道，取得了較為滿意的成績。
xx，一些經(jīng)歷、一些成績，最終定格成一幅幅難忘的畫面；一些曾經(jīng)的夢想，往日的情懷，最終成長為歲月的年輪；一些歡樂的瞬間、執(zhí)著的追求，最終凝結(jié)成一生的記憶。在這個和諧幸福的大家庭里，記住我們彼此給予的溫暖、友情、關(guān)懷、支撐和幫助，一起面對xx的所有挑戰(zhàn)！謝謝！
篇三 學(xué)校年終考核自查報告
對照標(biāo)準(zhǔn)自查反思
促進(jìn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
今天各位領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行年終考核檢查，在此，我代表全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。
是一所農(nóng)村普通初級中學(xué)，學(xué)校占地面積約21870 m2，生均占地22.45 m2, 19個教學(xué)班，974名學(xué)生，75名教師，本科以上學(xué)歷達(dá)到67.8%，教師資格證持證率達(dá)到100%，55歲以下新課程、繼續(xù)教育、計算機二級培訓(xùn)參訓(xùn)率都為100%。正副校長3人，均取得校長崗位培訓(xùn)合格證。學(xué)校校舍建筑面積6563 m2 ，一座3920 m2的教學(xué)實驗樓，其中教室24個，設(shè)有生物、物理、化學(xué)三個實驗室及語音室、圖書室。一座1560 m2的教師宿辦樓，一座集微機教學(xué)、多媒體教學(xué)的教學(xué)會議室為一體的475 m2綜合樓，操場占地19畝。600 m2的食堂因受地震影響，嚴(yán)重受損，即將拆除。xx年9月建成了一座471 m2的沼氣廁所，內(nèi)附設(shè)豬圈及大棚蔬菜。
本年度，我校工作總體情況是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求，大力加強了學(xué)校管理、安全管理、德育教育、教學(xué)管理、后勤保障和災(zāi)后重建等工作，全面推進(jìn)了以質(zhì)量為主題的素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、辦學(xué)方向
學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針，堅持“科研為先導(dǎo)，改革為動力，質(zhì)量為主線，育人為根本”的辦學(xué)思想，以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”為目標(biāo)，以“好學(xué)、善思、明志、篤行”為學(xué)風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、精深、博愛”為教風(fēng)，以“求嚴(yán)、求實、求新、求真”為校風(fēng)。一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃學(xué)校已經(jīng)形成。
堅持育人為本，德育為先.以德育活動和課堂教學(xué)改革為核心，以新一輪課改為重點，以培養(yǎng)“五型”教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，高舉質(zhì)量大旗，強化內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、學(xué)校管理
(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
好的領(lǐng)導(dǎo)班子是營造一所好學(xué)校的決定因素。我校行政會成員總共有12人，校長1人，副校長2人，黨、團(tuán)書記、工會主席各1人，主任6人。多年來，學(xué)校一直十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重提高班子成員的理論修養(yǎng)和管理水平，班子成員都具有大專以上學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，優(yōu)勢互補，相得益彰。學(xué)校設(shè)有校長辦公室、黨支部、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支、工會等組織機構(gòu)。教導(dǎo)處下設(shè)六個教研組。組織機構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，實行分工合作，建立了“決策——執(zhí)行——操作——反饋”系統(tǒng)。校長依法辦學(xué)、抓全面、負(fù)總責(zé)。副校長分管一條線。黨支部書記負(fù)責(zé)黨建、精神文明建設(shè)工作。工會及教師代表大會負(fù)責(zé)民主管理、民主監(jiān)督工作。執(zhí)行層面，各部門嚴(yán)格按照學(xué)校的集體決策，抓好各項工作的落實。操作層面，認(rèn)真組織實施。反饋層面，通過工會、教代會等途徑，利用每學(xué)期的學(xué)校發(fā)展“金點子”征集、“師生需求調(diào)查”、“學(xué)生問卷調(diào)查”等方式，廣泛聽取師生的意見和建議，及時反饋信息，供決策層采納。這樣，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平，保證了學(xué)校各項工作的正常運行。為了加強對教學(xué)這一中心工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，增強班子成員的責(zé)任意識，學(xué)校在實施年級組管理模式的同時，在領(lǐng)導(dǎo)班子中實行“四個一”制度，即主管一方面工作，帶一門主課，下一個年級組，蹲一個教研組，實現(xiàn)了學(xué)校目標(biāo)層層落實，班子成員人人有責(zé)。形成了整體工作校長統(tǒng)抓，局部工作有人主抓，教師代課有榜樣，每個年級均被重視，教研工作保障有力的良好工作局面。
(二)、學(xué)校管理基本理念：實施精細(xì)化管理，體現(xiàn)效率與和諧。
我校的精細(xì)化管理就是要每一個崗位責(zé)任人做到“九有”即：有目標(biāo)、有責(zé)任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色。我們的策略是“靠精細(xì)創(chuàng)造公平，靠公平激發(fā)動力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發(fā)熱情”。學(xué)校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將教師的工作與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的考核制度中創(chuàng)造性地開展工作。向業(yè)績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進(jìn)的教師有施展的空間。推行先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，提供充分的成功機會，激發(fā)無限的創(chuàng)造熱情，營造完美的教育環(huán)境，讓每一名學(xué)生享受更適合的教育，讓每一位教師從事更適合的教育，讓學(xué)校成為他們的精神家園，提高工作、學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
三、德育工作
我校堅持把德育工作放在首位，學(xué)校德育機構(gòu)健全，有學(xué)校政教處、團(tuán)總支、班主任、教師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃。有措施、有方法。以加強感恩教育、書香教育、成功教育三大教育為重點，制定了詳細(xì)的德育活動計劃，充分利用黑板報、廣播、電視等資源，利用主題班會、國旗下致辭、演講比賽，征文、手抄報展覽、書畫展、簽名活動，告別不文明行為活動，募捐活動，迎奧運活動，詩歌朗誦會，爭創(chuàng)三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部、團(tuán)員、文明班級、進(jìn)步生、學(xué)優(yōu)生活動等形式，分年級，分階段落實德育任務(wù)。政教處定期開展學(xué)生儀表儀容、個人衛(wèi)生檢查和附近網(wǎng)吧巡查，以督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
(一)、抓常規(guī)促文明，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展情況、利用班團(tuán)活動、升旗講話等對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫。學(xué)校規(guī)定三、九月份是規(guī)范教育活動月，組織學(xué)生熟記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”比賽。利用主題班會開展?fàn)?ldquo;做文明學(xué)生”，受到學(xué)生、家長及社會的好評。學(xué)校還實施一日常規(guī)評價制度，每天都有學(xué)生值日，從宿舍到教室、從學(xué)習(xí)到生活對每個班級、每名學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行量化考核，使常規(guī)管理做到了科學(xué)化、制度化、日?；?，有效的發(fā)揮了學(xué)生的自我監(jiān)督、自我管理的能力。
(二)、利用積極評價來樹立典型，影響、感染其他學(xué)生，在學(xué)生中掀起比學(xué)趕幫、百舸競帆的學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校定期開展“文明之星”、“進(jìn)步之星”的評選活動，讓學(xué)生參與，由學(xué)生評比，選出先進(jìn)，學(xué)習(xí)榜樣，用身邊人、身邊事來鞭策先進(jìn)、激勵后進(jìn)。校園廣播宣講先進(jìn)事跡，培育氛圍。學(xué)校宣傳欄也定期更換內(nèi)容，獎掖典型，鞭策后進(jìn)。
(三)、積極開展社區(qū)教育活動，定期到社區(qū)服務(wù)，到敬老院、衛(wèi)生院、社區(qū)道路為做服務(wù)性工作，配合社區(qū)開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，聘請派出所法制副校長，每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座2次。
(四)、指導(dǎo)家庭教育，關(guān)愛留守兒童。每學(xué)期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)，建立與家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，建立留守兒童檔案，學(xué)校、老師傾心愛護(hù)，定期交談，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上等負(fù)擔(dān)。
(五)、開展常規(guī)教育，傳統(tǒng)教育。經(jīng)常性進(jìn)行時事教育，重大會議和國內(nèi)國際重大事件，都及時進(jìn)行專題教育，并做到有活動、有實效。組織誦讀《弟子規(guī)》，用經(jīng)典影響熏陶學(xué)生。
四、教學(xué)工作。
(一)落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課程目標(biāo)的完成
按照精細(xì)化管理的要求，我校非常注重教學(xué)日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)檢查的落實。一方面實行每周一次的年級組會落實各項教學(xué)常規(guī)工作;另一方面，每周按時檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，并填寫《年級組日常規(guī)檢查記載表》、《周常規(guī)登記表》和《月考核匯總表》。立足課堂，年級干部和教導(dǎo)處進(jìn)行不定期推門聽課。提倡教師早讀、午寫早到崗。良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。
(二)提高實踐新課程水平，全面實施素質(zhì)教育
在新課改推行中我校要求教師要以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。教師要樹立學(xué)生意識，一切以學(xué)生為本，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。牢固樹立新課程意識，充分挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。教師通過教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，“實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。
組織和指導(dǎo)實驗教師按照新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求大膽探索和創(chuàng)新。每周相互聽一節(jié)課，每月寫典型教案和教學(xué)反思相互交流。組織教師進(jìn)行自我反思，及時總結(jié)經(jīng)驗和不足，促進(jìn)教師在自省自悟中不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷提高自己的教學(xué)水平。
狠抓了“一轉(zhuǎn)、一改、一培養(yǎng)、一變化、五優(yōu)化”工作。注重了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，狠抓課堂教學(xué)的改革——教室里的變革，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。狠抓教師教學(xué)行為的變化。注重課堂教學(xué)的優(yōu)化。要求教師在課堂教學(xué)中做到：教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化，教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法的優(yōu)化，教學(xué)手段的優(yōu)化，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。
可以看到教師的觀念發(fā)生了質(zhì)的變化，學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成。師生形成民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在交往互動中發(fā)展。教學(xué)改革方向逐漸明晰，課改理念己深人人心。課堂效率大幅度提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。
(三)以教科研為途徑，提升學(xué)校整體教學(xué)水平
我校充分引導(dǎo)學(xué)校教師立足于問題研究，立足于校本研究，立足于課堂研究，掌握校本教研的基礎(chǔ)流程，養(yǎng)成校本教研習(xí)慣，形成校本教研的長效機制。
1、落實教研工作常規(guī)：堅持每周每晚的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。認(rèn)真開展“每人一堂好課”、 “示范課”等系列活動，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)改革，從而提高課堂效益?；顒咏Y(jié)束后，要求教師結(jié)合對活動的認(rèn)識和感受，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。
教研活動課題化。具體辦法為:首先是找出本學(xué)科存在的突出問題;接著根據(jù)研究的針對性和實效性，制定研究策略;再在校內(nèi)上公開活動課，實施既定策略;聽后認(rèn)真評議，課后反思、研課交流，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。這樣以來，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績提升較大，及格率有所上升;最后，整理各組校本教研成果。
2、教學(xué)管理部門做好跟蹤調(diào)查和反饋。對課堂教學(xué)每時每刻全程參與，是判斷教學(xué)有效性的晴雨表，特別是這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的反饋，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要信息來源，是改進(jìn)教學(xué)行為的重要依據(jù)。學(xué)校組織學(xué)困生進(jìn)行問卷調(diào)查和座談式調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及到：教師上課時學(xué)生參與狀況、我對教師講課聽懂程度、教師是否經(jīng)常鼓勵、作業(yè)量的滿意度、作業(yè)批改滿意度、教師是否經(jīng)常個別輔導(dǎo)等十幾個方面。最后，將調(diào)查原始材料及數(shù)據(jù)統(tǒng)計反饋給教師本人，教師根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。
3、以“教學(xué)能手”評比為契機，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽、教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)比賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。著力打造骨干教師，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。
4、建立校本教研長效機制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點、定人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發(fā)言人、有教研課題、有教學(xué)案例、有活動記載。使老師們能認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生，通過課堂教學(xué)方式的改變來提高課堂效率。強化備課組的職能，實施校園合作教研的機制和文化，探討教師合作教研的有效途徑與方法，改善教師專業(yè)發(fā)展的狀態(tài)。本學(xué)年校內(nèi)上公開課、研討課、展示課達(dá)50多人次。
(四)充分利用遠(yuǎn)程教育資源實現(xiàn)學(xué)科整合
我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開展，遠(yuǎn)程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。我?，F(xiàn)在配有學(xué)生微機教室2個，教師計算機教室1個，多媒體教室1個。共計150臺計算機，接入互聯(lián)網(wǎng)。各個功能教室的《管理人員職責(zé)》、《設(shè)備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《多媒體教室管理制度》等一應(yīng)俱全，有專人管理。
認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強對教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、上機實踐、討論等形式，使培訓(xùn)活動更好地開展。培訓(xùn)過程中，要不定期地對教師進(jìn)行調(diào)查，隨時了解教師學(xué)習(xí)情況。抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。目前我校每一位老師都能操作微機，下載制作課件，都能在多媒體教室上公開課。相關(guān)檔案資料齊全規(guī)范。
20xx年我校上報10份遠(yuǎn)程教育成果，包括課堂實錄、課件和論文，分別獲得區(qū)電教中心一、二、三等獎
(五)以畢業(yè)年級工作為重心，較好的完成了學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)
畢業(yè)年級的工作是學(xué)校工作的重中之重，綜觀一個學(xué)年的工作，從開始到中考結(jié)束，我們投入了大量的精力。先后召開畢業(yè)年級培優(yōu)補差專題會、畢業(yè)年級體育訓(xùn)練工作會議、商議擬定四月調(diào)考復(fù)習(xí)備考計劃的畢業(yè)年級備課組長專題會、如何提高一次性合格率的措施、家長會、學(xué)生會、教師專題會、質(zhì)量分析、學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗交流等教學(xué)專題會議;一份耕耘，一份收獲，在畢業(yè)年級全體教師的共同努力下，今年的中考又取得佳績，中考校均分進(jìn)入全區(qū)前三名，較好的完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。
五、安全管理
學(xué)校安全工作遵循“教育為先，預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的管理原則。
學(xué)校行政會的所有成員，組成校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校安全管理工作。
1. 學(xué)校制定了一系列完備詳盡的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生安全公約》《安全管理責(zé)任書》、《安全責(zé)任協(xié)議書》、《學(xué)生安全監(jiān)督員職責(zé)》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《全體教師會議期間各樓道負(fù)責(zé)自習(xí)紀(jì)律人員職責(zé)》、《門禁制度》、《門衛(wèi)工作職責(zé)》、《教師安全職責(zé)一覽表》等十余項制度，實現(xiàn)了全方位、立體化、無間隙、無漏洞的制度管理。
2. 學(xué)校實行安全工作崗位責(zé)任制。校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，各年級主管班級工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)本年級班級的安全工作和校內(nèi)以及校周圍的安全治理工作的管理，各年級主管教學(xué)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的安全管理，落實安全領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，主管后勤工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)校硬件設(shè)施的安全管理，班主任是班級安全的直接負(fù)責(zé)人。
3. 全體教師牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，將安全工作放在十分突出的地位，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行安全知識普及教育，將安全教育落實在平時的教育活動中，充分利用集會、講座、報告會、黑板報、網(wǎng)絡(luò)、知識競賽、活動課，學(xué)科教學(xué)滲透等形式，針對學(xué)生的心理、生理特點，以及知識的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識能力的差異等，開展安全教育。根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點選擇重點內(nèi)容，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防火、防盜、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防震減災(zāi)、防意外傷害等方面的安全知識教育。特別重視交通安全教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，充分利用警校共建、交通安全教育等形式，普及交通安全常識，減少交通事故。重視體育活動的安全教育，增強學(xué)生在開展投擲、跳越、球類運動鍛煉中的安全和自我保護(hù)意識;加強對學(xué)生的思想道德教育、法制紀(jì)律教育和心理健康教育，增強學(xué)生法制紀(jì)律觀念和遵紀(jì)守法意識，形成健全人格，并學(xué)會用法律武器保護(hù)自己
4. 根據(jù)《教育系統(tǒng)重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》，結(jié)合我校實際，制定重大安全事故應(yīng)急預(yù)案。并進(jìn)行了樓道疏散預(yù)案演練，陳倉電視臺做了現(xiàn)場報道。
5. 加強安全檢查和匯報。學(xué)校對具有安全責(zé)任的機構(gòu)或個人，設(shè)安全檢查登記本，要求總務(wù)處每周至少排查一次，各班級每天排查一次，對不安全隱患予以登記。對發(fā)現(xiàn)的問題，自己能排除的迅速排除，不能排除的及時上報對口主管，主管能解決的及時解決，不能解決的要及時上報校長。校辦室要建立完整的排查檔案，對排查人、排查時間、查出問題、解決方案一一記錄在冊。加強了校舍及各種教學(xué)設(shè)備器材和生活設(shè)施的安全管理和維修。
6.制定修訂了《衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《預(yù)防與控制傳染病工作方案》、《預(yù)防與控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加強門禁檢查登記，落實晨檢、午檢，重視對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防食物中毒教育，教育學(xué)生不吃生冷變質(zhì)食品，不吃不潔和不明底細(xì)的食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣。堅持消毒工作，配合衛(wèi)生院為師生接種乙肝疫苗、甲流疫苗。
六、教師隊伍建設(shè)
1.學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有計劃，有內(nèi)容，具體可行。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前;教師向?qū)W生承諾，以崇高的師德要求來規(guī)范自己。教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。有自我發(fā)展意識，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。
2.以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性。在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務(wù)公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立發(fā)展性評價制度，以學(xué)?？己诵〗M評議為主，并讓學(xué)生、家長共同參與，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄，教師成長發(fā)展的全過程。
3. 促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和發(fā)展。教育的持續(xù)發(fā)展要求必須擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。多年來，我校在市、區(qū)“強師興教”精神指引下，重視和加強教師培訓(xùn)管理工作，努力拓展教師培訓(xùn)的渠道，。
(1、積極貫徹市、區(qū)教育區(qū)教師培養(yǎng)文件精神，組織教師參加崗位職務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、計算機等級培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷提高教育等。
(2、依托市、區(qū)、鎮(zhèn)三級教學(xué)新秀能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師的評選活動，努力開展崗位練兵。
(3、依據(jù)實際，積極開展校本培訓(xùn)。
我們的具體做法是：
一是規(guī)范管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。建立了較為科學(xué)、規(guī)范的管理制度和管理程序。
二是用課題研究帶動教師的專業(yè)成長和發(fā)展。每學(xué)期，教師都有自己的研究課題，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)手段，注重解決自己在教學(xué)中遇到的問題，實現(xiàn)了問題即研究的課題研究目標(biāo)。
三是以專家引領(lǐng)推動教師的專業(yè)成長和發(fā)展。我們先后聘請了西安高新一中、寶雞中學(xué)、區(qū)教研室等名師專家來校講座，同時盡可能創(chuàng)造條件到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，促使教師不斷教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
四是積極搭建平臺，加強教學(xué)督導(dǎo)，實施崗位練兵，激勵、催化教師專業(yè)成長。我們的主要做法有：(1)、進(jìn)行課堂觀摩：按學(xué)科分組開展教研活動，分段推出“名師示范課”、“骨干教師研究課”、“成長教師觀摩課”、“新教師匯報課”、“換崗教師見面課”等。教師之間開展聽課、評課，鼓勵教師跨學(xué)科聽課。(2)、開展跟蹤指導(dǎo)：將各學(xué)科優(yōu)秀教師組織起來，成立“評教賽講、校本教研指導(dǎo)小組”，制定聽課指導(dǎo)計劃，定期聽課、交流、評價、指導(dǎo)。(3)、視頻教研：為了促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為，注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，有效開展評課活動，我們開展了視頻教研，通過拍攝課堂實錄，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)。
五是通過現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程的實施，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，促使教師提高運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力?，F(xiàn)在我校80%以上的教師能夠熟練的利用計算機編排試卷、進(jìn)行成績處理、上網(wǎng)交流學(xué)習(xí)。許多教師可以制作多媒體課件，運用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行授課。
七、后勤管理
學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的財務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學(xué)校財產(chǎn)分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負(fù)責(zé)，后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng)，有消防、供水、供電生活設(shè)施，食堂有專人管理。
嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，遵守財務(wù)制度。 建立收費公示制度和收費卡制度，學(xué)校實行一費制：收費有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，接受社會監(jiān)督。讓家長放心，讓社會滿意。
學(xué)校綜合統(tǒng)計、財務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。
八、災(zāi)后重建
5.12地震，也為我校帶來了新的機遇，按新的區(qū)域布局調(diào)整，我校與二中合為初中，政府總投資1307萬，擴(kuò)建征地19畝，新建3694 m2的教學(xué)樓，可設(shè)32個教學(xué)班，滿足1500名學(xué)生學(xué)習(xí)，新建3671 m2的實驗辦公樓，設(shè)有理化生實驗室、音樂、美術(shù)、地理教室、圖書室、電子備課室、多媒體教室、多功能階梯教室、會議室等。新建729 m2的餐廳，改建原3920 m2的教學(xué)樓為學(xué)生宿舍，改建原475 m2的綜合樓為教師宿辦樓。目前工程正在加緊施工建設(shè)，一所布局合理，雄偉壯觀的千河一中即將矗立于千渭之匯.
回顧我校一年的工作，我們雖然取得了一定的成績，但也有一些不盡如人意的地方。下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我們存在的問題和今后的發(fā)展思路。
一是管理水平和藝術(shù)還需要進(jìn)一步加強和提高。如對獨生子女，特別是留守學(xué)生如何管理，還有許多工作要做，許多問題需要探討。
二是安全工作如何做得更好。有些是學(xué)校內(nèi)部管理的完善問題，有些是政策不配套的問題，如學(xué)校的門衛(wèi)、宿舍管理員、校醫(yī)的編制設(shè)崗經(jīng)費問題。
三是如何提高調(diào)動教師的積極性，分配好績效工資，增強教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力，提高教師的幸福感。
四是如何充分發(fā)揮使用好電教設(shè)施、圖書、試驗設(shè)施，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
五是如何在新課改中貫徹新的教學(xué)理念，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
六是如何提高學(xué)生素質(zhì)，特別是學(xué)生的心理素質(zhì)、受挫能力等。
為破解上述問題，我校今后的發(fā)展思路是：踐行科學(xué)發(fā)展觀，以德育為先，以教學(xué)為中心，以安全為保障，以活動為載體，以教研教改為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為落腳點，深入、細(xì)致地實施素質(zhì)教育。為此，我們要：
——認(rèn)真提高教師素質(zhì)，生活上關(guān)心，工作上幫助，業(yè)務(wù)上提高，待遇上落實，提高教師的幸福感。
——抓住災(zāi)后重建機遇，使學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施全面達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)育人環(huán)境的綠化、美化、凈化、硬化，營建積極向上的校園文化氛圍。
——完善心理健康教育體系，建好心理咨詢室，上好心理健康教育課，培養(yǎng)向上完善的人格。
——全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是針對獨生子女、留守兒童、問題向上等機遇難題，制定出切實可行的教育措施。
——繼續(xù)加強安全教育，認(rèn)真推廣體育活動，促使學(xué)生健康成長。
——繼續(xù)開展學(xué)生喜聞樂見的活動。
