調(diào)查報(bào)告的作用、寫法、要求和解析（十五篇）

篇一 調(diào)查報(bào)告的作用、寫法、要求和解析1550字

調(diào)查報(bào)告是機(jī)關(guān)工作中使用多、作用大的一種應(yīng)用文體，寫好它是各級(jí)各類機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不可缺少的能力和基本功。這不僅因?yàn)檎{(diào)查研究在當(dāng)代世界越多越受到普遍重視，而且堅(jiān)持調(diào)查研究是辯證唯物主義的基本要求，是我黨我國(guó)最基本的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)制度，聯(lián)系人民群眾的渠道，也是我們正確地做出和貫徹決策的基礎(chǔ)。1993年__同志專門講了調(diào)查研究問(wèn)題，他指出：“重視調(diào)查研究，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。”“我們黨過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走出了一條有中國(guó)特色的民主革命道路，現(xiàn)在又走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，最根本的是把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，……這個(gè)結(jié)合過(guò)程，始終是以調(diào)查研究為前提為依據(jù)的”。他號(hào)召：‘‘為了抓住時(shí)機(jī)，深化改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展，為了在新的形勢(shì)下保證黨的決策的科學(xué)制定和有效執(zhí)行，正確解決前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題，全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須在鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線的指導(dǎo)下，深入各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)！”直到十五大報(bào)告中還反復(fù)強(qiáng)調(diào)并寫進(jìn)了黨章。

調(diào)查研究，就是為了一定目的，在一定條件下采用一定的方法，收集信息、觀察情況、占有材料，然后鑒別篩選、加工整理，分析綜合，以獲得對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)改造客觀世界，解決問(wèn)題、建設(shè)國(guó)家、發(fā)展社會(huì)的一種科學(xué)活動(dòng)(過(guò)程)。調(diào)查研究工作主要有三步：一調(diào)查，二研究，三報(bào)告。報(bào)告就是撰寫調(diào)查報(bào)告，沒(méi)有這一步，調(diào)查研究的成果就不能傳遞出去、發(fā)揮作用，但是沒(méi)有前兩步也就無(wú)從寫起，所以我們講調(diào)查報(bào)告的寫作，也要兼及它的基礎(chǔ)調(diào)查和研究。

(一)含義、性質(zhì)和作用

1．含義和性質(zhì)

調(diào)查報(bào)告是反映調(diào)查研究所獲得的信息與結(jié)論的書面報(bào)告。這種特定的報(bào)告雖不是“正式公文”，卻是嚴(yán)肅篤實(shí)的基礎(chǔ)性文體，關(guān)系到能否實(shí)事求是地開展工作和能否取得成效。___和鄧小平兩代領(lǐng)導(dǎo)人都身體力行地倡導(dǎo)調(diào)查研究，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際的結(jié)合，其中調(diào)查報(bào)告如《__農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》等起過(guò)重大的中介作用，已被革命斗爭(zhēng)史所證實(shí)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，要用90％的時(shí)間調(diào)查研究，用10％的時(shí)間作決策，也已被證明是正確的。在當(dāng)代社會(huì)，它不僅為黨和國(guó)家機(jī)關(guān)做出和貫徹政治、經(jīng)濟(jì)、文教、社會(huì)各方面重大決策時(shí)作為依據(jù)之一方面，而且是企業(yè)事業(yè)部門、金融、財(cái)政、市場(chǎng)、民生等各個(gè)方面廣泛使用。它不再是手工業(yè)式的操作、封閉式的傳遞，而是出現(xiàn)了社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化、方法現(xiàn)代化的趨向，逐步建立起調(diào)研網(wǎng)絡(luò)，提供給整個(gè)社會(huì)。其發(fā)布形式，除了有些采用正式公文方式上送下達(dá)甚至要保密以外，主要以日用公文形式在機(jī)關(guān)體系傳送，但也已經(jīng)大量發(fā)表于報(bào)刊雜志或公開出版發(fā)行，具有新聞文體和理論文體的性能。

2．作用

調(diào)查報(bào)告就是調(diào)查研究成果的運(yùn)載傳遞工具，是其轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益，發(fā)揮社會(huì)作用的橋梁。這一基本作用表現(xiàn)為以下五個(gè)方面。

(1)提供基本情況和變化的信息

現(xiàn)代的機(jī)關(guān)和干部要有效地工作或進(jìn)行一些研究、預(yù)測(cè)，必須對(duì)有關(guān)地區(qū)、部門、系統(tǒng)的情況心中有數(shù)，調(diào)查報(bào)告是提供這些基本情況，特別是變化發(fā)展的活材料、新信息的重要來(lái)源。__同志指出：“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，真正把調(diào)查研究這一最基礎(chǔ)的工作做深做透了，好處很多。謀事在人，成事也在人。可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持做好調(diào)查研究這篇文章，是我們的謀事之基，成事之道。”要把調(diào)查得到的信息情報(bào)告知有關(guān)方面，必須借助報(bào)告。同時(shí)，在開放、搞活的局面下，工作涉及的方面多、變化快，親自調(diào)查固然不可少，但也絕不能將“所有的梨子都親口嘗過(guò)”。因而，隨著辦公現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程，各方面的新情況、新變化、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，將由調(diào)查報(bào)告方便地提供給單位和個(gè)人。

篇二 初中生物學(xué)生觀察能力的調(diào)查報(bào)告1950字

初中生物學(xué)生觀察能力的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是進(jìn)行生物學(xué)研究的基本方法之一。人們常把觀察能力稱為智力的門戶。觀察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎(chǔ)。學(xué)生觀察能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)生其他智力的開發(fā)是十分重要的。為了了解我校初中學(xué)生科學(xué)觀察能力的現(xiàn)狀，分析了解學(xué)生科學(xué)觀察能力能力低下的原因，制定生物課提高學(xué)生科學(xué)觀察能力計(jì)劃。

二、調(diào)查概況：

調(diào)查時(shí)間：20__年2月20日

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、抽樣訪問(wèn)

調(diào)查對(duì)象：我校七年級(jí)100名學(xué)生

調(diào)查的內(nèi)容

我主要從科學(xué)觀察興趣、科學(xué)觀察方法、觀察中的記錄、觀察后的討論交流等幾方面進(jìn)行調(diào)查，以此來(lái)判斷學(xué)生的科學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的現(xiàn)狀。

三、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)

1、你認(rèn)為觀察是（ ）

a是用眼睛看（22人）b用眼睛有目的的去看（38人） c利用各種感官有目的看（40人）

2、你認(rèn)為你平時(shí)觀察事物觀察的全面嗎？

a很全面，發(fā)現(xiàn)很多（20人） b 不太全面，有待提高（48人）c 觀察發(fā)現(xiàn)少，要努力提高（32人）

3、你觀察不全面的原因大多數(shù)是因?yàn)椋?）

a 觀察方法單一，只用眼睛看（21人） b 觀察不能堅(jiān)持，觀察時(shí)好走神、好動(dòng)（22人）c 不能綜合利用各種感官觀察 （25人） d觀察目的、觀察重點(diǎn)不明確，不知道觀察什么（32）人

4、觀察時(shí)你能及時(shí)記錄觀察結(jié)果嗎？

a每次都能（20）人 b 偶爾記錄（54人）c 從沒(méi)記錄過(guò)（26人）

5、你和同學(xué)討論和交流過(guò)觀察結(jié)果嗎？

a經(jīng)常討論交流得出結(jié)論（28人） b 偶爾討論交流（47人） c從不參加討論交流（19人）

6、你認(rèn)為觀察中要不要?jiǎng)幽X思考？（ ）

a需要 （43人） b 不需要（57人）

7、你認(rèn)為觀察能力對(duì)學(xué)習(xí)其他課程有幫助嗎？

a有 （86人） b 沒(méi)有（14人）

8、你認(rèn)為觀察能力可以培養(yǎng)嗎？

a是 （100人） b否（0人）

9、你認(rèn)為觀察能力對(duì)培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力等有幫助嗎？

a有 （89人） b 沒(méi)有（11人）

10、你覺(jué)得你的觀察能力在那個(gè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)合適？

a越早越好（45人） b 就是現(xiàn)在（47人） c以后再說(shuō)（8人）

四、調(diào)查結(jié)果分析：

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，38%的學(xué)生能夠用眼睛有目的的觀察，能綜合利用各種感官觀察的學(xué)生僅占40%。20%的學(xué)生觀察時(shí)能經(jīng)常記錄觀察發(fā)現(xiàn)，觀察后能經(jīng)常參與討論交流的學(xué)生占28%，19%學(xué)生從不參加討論。在觀察的全面性方面，

20%的學(xué)生認(rèn)為自己觀察全面發(fā)現(xiàn)很多，48%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)現(xiàn)不太全面需要提高，32%的同學(xué)認(rèn)為自己觀察發(fā)現(xiàn)少，要努力提高。在觀察信息發(fā)現(xiàn)不全面的原因分析方面，21%的學(xué)生認(rèn)為自己的觀察方法單一，22%的學(xué)生認(rèn)為自己觀察時(shí)不能堅(jiān)持，觀察時(shí)容易注意力不集中；25%的學(xué)生不能綜合利用各種感官觀察，32%的學(xué)生觀察目的不明確，不知道觀察什么。在觀察后的思維活動(dòng)方面，43%的學(xué)生能思考觀察的現(xiàn)象，86%的學(xué)生認(rèn)為觀察能力對(duì)學(xué)習(xí)其他課程有幫助到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以了。

綜合調(diào)查結(jié)果，我校五六年級(jí)學(xué)生的科學(xué)觀察能力整體不高，主要體現(xiàn)在觀察不夠全面，記錄方式單一，觀察時(shí)及時(shí)進(jìn)行記錄習(xí)慣未養(yǎng)成，學(xué)生對(duì)觀察信息的分析與處理做的也不到位，思維活動(dòng)參與較少。

五、原因分析

1、因?yàn)榻滩拿空n內(nèi)容安排較多，課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，完整的按照探究活動(dòng)的程序開展教學(xué)后動(dòng)，存在趕課的現(xiàn)象，教學(xué)探究深刻性不夠。

2、學(xué)生思考、觀察記錄的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，存在懶惰的現(xiàn)象，及時(shí)、有效記錄觀察發(fā)現(xiàn)存在一定的困難。

3、小組合作討論交流效率不高，思考討論交流時(shí)，有說(shuō)閑話的情況。有的同學(xué)參與交流的主動(dòng)性不高。

4、學(xué)生觀察方法較單一，觀察的自信心、全面性需要增強(qiáng)。

5、學(xué)生觀察的目的性不強(qiáng)，觀察實(shí)驗(yàn)的最終目的是為了尋找觀察表象后蘊(yùn)含的.科學(xué)本質(zhì)，多數(shù)學(xué)生還不是很明確，不能自主對(duì)觀察前后的預(yù)測(cè)及觀察結(jié)果進(jìn)行比較得出結(jié)論。

六、結(jié) 論

本次調(diào)查分析顯示，我校七年級(jí)學(xué)生科學(xué)觀察能力一般，觀察的全面性、思維參與度和觀察記錄水平急需提高。

七、對(duì) 策

（一）教師要進(jìn)一步深鉆教材，不斷通過(guò)讀書和網(wǎng)絡(luò)閱讀尋找提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力的途徑方法，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

（二）把握教材和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化提高學(xué)生科學(xué)觀察能力的訓(xùn)練，實(shí)踐探尋提高學(xué)生科學(xué)觀察能力的方法、途徑。

（三）舉行課題研討課，實(shí)現(xiàn)同事之間的智慧碰撞與共享。

（四）創(chuàng)造條件，注意課內(nèi)外的有效結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外進(jìn)行觀察，在實(shí)際的觀察活動(dòng)及教師的有效指導(dǎo)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主科學(xué)的觀察。

（五）樹立多元的教學(xué)理念，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功效。挖掘一切有利于提高學(xué)生科學(xué)觀察能力的潛在資源，為提高學(xué)生觀察能力創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。

八、反 思

本次調(diào)查總體效果還是比較理想：

（1）問(wèn)卷編制比較規(guī)范：內(nèi)容符合目的，數(shù)量適度，學(xué)生基本上都能在30分鐘答完所有的問(wèn)題；文字表達(dá)清晰，調(diào)查題準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗；排序合乎邏輯，由易到難，分類清楚，層次分明。

（2）組織工作比較規(guī)范，學(xué)生獨(dú)立答題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保證了有效問(wèn)卷的回收率，完全可作為研究結(jié)論的依據(jù)。

篇三 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告2900字

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查報(bào)告

社會(huì)公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會(huì)公德是指：反映階級(jí)、民族或社會(huì)共同利益的道德。它包括一定社會(huì)、一定國(guó)家特別提倡和實(shí)行的道德要求，甚至還以法律規(guī)定的形式，使之得以重視和推行。狹義的社會(huì)公德是特指人類在長(zhǎng)期社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的、為社會(huì)公共生活所必需的、最簡(jiǎn)單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛(wèi)生以及其他影響社會(huì)生活的行為規(guī)范。社會(huì)公德是人類社會(huì)生活最基本、最廣泛、最一般關(guān)系的反映。在階級(jí)社會(huì)中，盡管存在各種不同階級(jí)的劃分，存在著各種不同的分工，但處于同一時(shí)代的同一社會(huì)環(huán)境里的全體社會(huì)成員，為了彼此的交往，為了維持社會(huì)的起碼比活秩序，郡必須遵守為這個(gè)時(shí)代和這個(gè)社會(huì)所必需的起碼的簡(jiǎn)單生活規(guī)則。

社會(huì)公德是指在人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出，社會(huì)公德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人;在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。

作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年，是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德狀況，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

總體情況

調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō)：今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。而我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是思想先進(jìn)，有知識(shí)，有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感。這就表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種知行脫節(jié)現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。

助人為樂(lè)

在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有君子成人之美、為善最樂(lè)、博施濟(jì)眾等廣為流傳的格言。人有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂贈(zèng)人玫瑰，手留余香，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇經(jīng)常參加，有37.97%的人選擇沒(méi)興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付，另外有4.28%的人選擇不參加。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先，她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到：有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎？她回答很干脆：沒(méi)有，沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?！從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血，有58.63%的同學(xué)積極參與，還有36.31%的同學(xué)想去，但沒(méi)時(shí)間，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn)。

文明禮貌

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，48.47%的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，因?yàn)槎咧驼剂?7.94%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

環(huán)境保護(hù)

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有87.05%的同學(xué)會(huì)找到垃圾箱后再丟，有6.22%的人選擇隨手丟掉，另外有6.74%的人可能礙于面子，會(huì)找個(gè)角落再丟。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能獨(dú)善其身。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能兼濟(jì)天下。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是彎腰精神，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對(duì)于校園盛行的課桌文化，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在2003年南京某高校的一次調(diào)查中，居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

在這里，希望我們所有太原理工大現(xiàn)代科技學(xué)院的全體學(xué)生一起遵守社會(huì)公德。

篇四 小學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告3700字

小學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告精選范文

教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告英語(yǔ)

前 言

閱讀與學(xué)生的語(yǔ)言能力緊密相關(guān)，閱讀效率取決于快速、自動(dòng)化地詞匯辨認(rèn)和大量的詞匯認(rèn)知。英語(yǔ)閱讀屬泛讀范疇，是學(xué)生在課堂教學(xué)以外的自覺(jué)閱讀行為。讓學(xué)生在其語(yǔ)言能力范圍內(nèi)接觸大量可理解的語(yǔ)言材料，是提高學(xué)生閱讀能力的手段和重要途徑。量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒(méi)有一定的數(shù)量難有較高的質(zhì)量。

正文

我于20__年10月，在德利金秋小學(xué)進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)英語(yǔ)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的就業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來(lái)談一下英語(yǔ)教與學(xué)的情況。

我所在的學(xué)校是一所民辦小學(xué)，學(xué)校規(guī)模較大。該校在唐山市豐潤(rùn)區(qū)，所以近年來(lái)生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。唐山市對(duì)教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較

好，基礎(chǔ)也好，不過(guò)對(duì)于普通班級(jí)來(lái)說(shuō)班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。一、調(diào)查概況

我于20__年2月到6月初，對(duì)我實(shí)習(xí)的這所市重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生的英語(yǔ)閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)、對(duì)象、方法以及結(jié)果等

(一) 具體目標(biāo)

１、小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

２、當(dāng)前小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

３、當(dāng)前小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀成因及對(duì)策

(二)調(diào)查對(duì)象

本調(diào)查具有廣泛的代表性。為了更好地展現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，展現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)水平，問(wèn)卷調(diào)查在德利金秋小學(xué)五六年級(jí)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份，有效率達(dá)100％。

（三）調(diào)查方法

本調(diào)查問(wèn)卷涉及被調(diào)查者相關(guān)背景信息，采用單選形式。為了確保調(diào)查質(zhì)量，本課題組完成問(wèn)卷初稿后專題研討，審稿后在課題組成員間進(jìn)行試調(diào)查，而后對(duì)問(wèn)卷每一小題進(jìn)行認(rèn)真地討論和修訂，修訂稿出爐后選取20名學(xué)生進(jìn)行小范圍試測(cè)，分析研究試測(cè)結(jié)果，再次修訂后才定稿問(wèn)卷，然后在全校范圍展開正式調(diào)查。為了消除被調(diào)查者的顧慮，提高調(diào)查信度，我們要求學(xué)生在作答問(wèn)卷時(shí)不寫姓名，讓其自由、客觀地表達(dá)自己真實(shí)的意愿和情況。為了使被調(diào)查者清楚了解調(diào)查意圖并減少?gòu)U卷，我們要求任課教師利用課前時(shí)間進(jìn)行并在發(fā)放問(wèn)卷之前對(duì)問(wèn)卷作必要的講解。

（四）問(wèn)卷及數(shù)據(jù)處理

問(wèn)卷匯總后，我們對(duì)問(wèn)卷做了有效性篩選，對(duì)有效問(wèn)卷遺漏值進(jìn)行了處理：統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的選項(xiàng)空缺設(shè)定為遺漏值，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以有效數(shù)值為準(zhǔn)。我們將477份有效問(wèn)卷的信息進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)處理，計(jì)算出我校學(xué)生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀各個(gè)部分的百分比（％）等數(shù)據(jù)。對(duì)于缺失值則依據(jù)默認(rèn)方式進(jìn)行處理（用平均值代替）。

（五） 數(shù)據(jù)分析

基于篇幅的限制，本文省略了各項(xiàng)數(shù)據(jù)的具體處理過(guò)程，以及與本文現(xiàn)有問(wèn)題類似的

題項(xiàng)數(shù)據(jù)，只重點(diǎn)分析一些與《英語(yǔ)課標(biāo)》和日常英語(yǔ)教學(xué)直接相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，討論數(shù)據(jù)背后的觀點(diǎn)，調(diào)查題目及結(jié)果附后。需要說(shuō)明的是有些數(shù)據(jù)反映出的問(wèn)題需要進(jìn)一步的調(diào)查研究以探明究竟。

（六）調(diào)查結(jié)果

通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示，15%的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀非常有興趣，56%的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣一般，19%的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀不怎么感興趣。從總體上來(lái)講絕大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)的熱情不是特別高。經(jīng)過(guò)具體分析，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)閱讀的各種情況是有所區(qū)別的，詳細(xì)情況如下：

1.從閱讀量來(lái)看，學(xué)生的閱讀量相當(dāng)少，只有15%的學(xué)生是進(jìn)行每天閱讀的，43%的學(xué)生每周的閱讀量?jī)H為二到三次，剩下的部分同學(xué)是沒(méi)怎么進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x的。由此可以看出，學(xué)生們需要大力提高其閱讀量才行。

2．從閱讀速度來(lái)看，學(xué)生的閱讀速度還是有待提高。52%的學(xué)生每分鐘的閱讀速度是50-60個(gè)單詞左右，19%的學(xué)生為沒(méi)分鐘20-30，只有16%的學(xué)生閱讀速度是比較快的，每分鐘能達(dá)到60個(gè)以上。

3.從閱讀的材料來(lái)看，學(xué)生們的閱讀來(lái)源絕大部分是課本還有所訂閱的英語(yǔ)報(bào)紙，其中50%的學(xué)生閱讀材料來(lái)源于報(bào)紙，28%來(lái)源于課本教材，因此可以看出學(xué)生閱讀的來(lái)源還是相對(duì)狹窄的。而且在做完老師交代或者課堂上完成的閱讀任務(wù)后。只有13%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去尋找其他閱讀材料進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀，63%的學(xué)生偶爾去閱讀課外的文章，15%的學(xué)生不會(huì)去主動(dòng)進(jìn)行閱讀。所以，教師應(yīng)該尋找多渠道來(lái)增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生各方面的知識(shí)積累。在閱讀材料方面還有一個(gè)表現(xiàn)，那就是66%的學(xué)生對(duì)故事講述的閱讀材料比較感興趣，只有17%的學(xué)生對(duì)科普類的文章感興趣，17%的學(xué)生對(duì)其他社會(huì)文化類的文章感興趣。這也說(shuō)明對(duì)于能引起他們興趣的閱讀材料比較愿意去讀去看。

4.從英語(yǔ)閱讀的障礙來(lái)看，50%的學(xué)生認(rèn)為生詞是她們進(jìn)行英語(yǔ)文章閱讀和理解的最大障礙，15%的學(xué)生認(rèn)為橘子的理解是閱讀的最大障礙，而也有15%的學(xué)生認(rèn)為整個(gè)文段的理解才是進(jìn)行閱讀的障礙。由此看出，學(xué)生藥性提高英語(yǔ)閱讀水平，擴(kuò)大詞匯量是一個(gè)必不可少的步驟。而句子和文段的講解方面也不可忽視。

5.從進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的目的和英語(yǔ)本身的作用來(lái)看，77%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)閱讀對(duì)英語(yǔ)整體的作用和對(duì)英語(yǔ)寫作水平的影響非常大，22%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)閱讀對(duì)這兩者的作用和影響一般，2%的學(xué)生卻認(rèn)為英語(yǔ)閱讀和這兩者之間沒(méi)有直接的聯(lián)系。由此可見，絕大部分的學(xué)生

已經(jīng)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)閱讀的作用和影響是非常大的。

6.從進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的目的來(lái)看，56%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了各類英語(yǔ)考試的“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)，41%的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)為了以后能讀懂英語(yǔ)文章、報(bào)紙或書籍打下基礎(chǔ)，只有2%的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)為了應(yīng)付學(xué)生的檢查。可見，學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀目的都是想當(dāng)明確的。

二、結(jié)論與啟示

本調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生英語(yǔ)閱讀整體發(fā)展態(tài)勢(shì)不均衡，閱讀量小，閱讀習(xí)慣和方法有待改進(jìn)?？傮w來(lái)講，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀持積極的態(tài)度；學(xué)生在閱讀需求和動(dòng)機(jī)上略有差異，但對(duì)于閱讀材料的需求存在顯著差異。學(xué)生詞匯量不足是英語(yǔ)閱讀的主要障礙，其次是閱讀速度慢；學(xué)生非常需要老師對(duì)英語(yǔ)閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

調(diào)查顯示的學(xué)生英語(yǔ)閱讀的現(xiàn)狀和閱讀能力，與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)的需求及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求差距較大。由此，我們的社會(huì)、家庭、學(xué)校和教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，配置一定數(shù)量的優(yōu)秀的等級(jí)英語(yǔ)課外讀物，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境和氛圍，教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，促成學(xué)生自覺(jué)地閱讀。在學(xué)生閱讀英語(yǔ)讀物出現(xiàn)好奇和不求甚解時(shí)，及時(shí)幫助，不貪多求快，要循序漸進(jìn)，持之以恒。在方法指導(dǎo)上，充分重視作為語(yǔ)言能力重要標(biāo)志的閱讀速度和流利度，解決學(xué)生怎么讀的問(wèn)題，讓他們真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)閱讀。閱讀是為了得到樂(lè)趣，為了獲取信息。閱讀能力的培養(yǎng)與提高不只局限在課堂的英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)閱讀的重要性更不可低估。

三、附：調(diào)查題目及結(jié)果

調(diào)查題目: 關(guān)于中學(xué)生英語(yǔ)閱讀情況的調(diào)查

請(qǐng)把你選擇的答案填到括號(hào)里。

（ ）1.你對(duì)英語(yǔ)閱讀是否有興趣？

a非常有 b一般 c不怎么感興趣

（ ）2.你一周進(jìn)行閱讀的頻率是？

a每天b每周二到三次c很少

（ ）3.你每分鐘能閱讀多少個(gè)單詞？

a．20-30 b 50-60 c 60個(gè)以上

4. 你有下列閱讀習(xí)慣么？

a指字閱讀b有聲閱讀 c默讀

（ ）5. 你閱讀時(shí)會(huì)記下你剛剛讀過(guò)的好的英語(yǔ)詞組和句子？

a經(jīng)常 b 有時(shí) c 不會(huì)

（ ）6.在閱讀時(shí)如果碰到生詞，你會(huì)怎么辦？

a立刻 b 跳過(guò) c 盡量猜測(cè)詞義

（ ）7.在做閱讀理解時(shí)，對(duì)完答案，發(fā)現(xiàn)仍做的不好，你會(huì)…？

a不予理會(huì)b自行重讀 c主動(dòng)向給老師或同學(xué)求助

（ ）8.你英語(yǔ)閱讀的材料主要來(lái)自哪里？

a課本教材 b課外閱讀c 報(bào)紙

（ ）9.你對(duì)那種閱讀材料？

a故事 b 科普文章c 社會(huì)文化類

（ ）10.除了老師布置的閱讀任務(wù)，你課后還會(huì)主動(dòng)找其他英語(yǔ)材料進(jìn)行閱讀嗎a會(huì) b不會(huì)c 偶爾

（ ）11.你認(rèn)為英語(yǔ)閱讀理解對(duì)提高英語(yǔ)寫作水平有關(guān)系嗎？

a關(guān)系非常大b關(guān)系不太大c沒(méi)有關(guān)系

（ ）12.你認(rèn)為英語(yǔ)閱讀對(duì)英語(yǔ)的作用是怎么樣？

a很大b一般c沒(méi)有

（ ）13.你想努力在英語(yǔ)方面有所改變嗎？

a想b 不想c 無(wú)所謂

（ ）14.你在進(jìn)行英語(yǔ)文章閱讀訓(xùn)練時(shí)，首先想到的是

a為我以后能讀懂英語(yǔ)文章、報(bào)紙或書籍打下基礎(chǔ)

b為各類英語(yǔ)考試“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)

c應(yīng)付當(dāng)時(shí)老師的檢查

（ ）15.在對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇、語(yǔ)段的過(guò)程中，你最喜歡

a記敘行文段b說(shuō)明性文段 c用圖片表示的廣告、應(yīng)用文體等 （ ）16.在英語(yǔ)語(yǔ)段、語(yǔ)篇的閱讀后，你最喜歡

a選擇題 b判斷題 c問(wèn)答題

（ ）17.你覺(jué)得英語(yǔ)閱讀過(guò)程中最大的障礙時(shí)

a生詞b 對(duì)句子的理解 c對(duì)整個(gè)文段的理解

（ ）18.你在對(duì)英語(yǔ)文段閱讀時(shí)，一般

a逐字逐句去理解b很快的速度瀏覽文章大意

篇五 中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀調(diào)研學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告2700字

中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀調(diào)研學(xué)生問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：這是一份與你學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展有關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷，我們希望通過(guò)這份問(wèn)卷，了解你在學(xué)校的一些情況。這份問(wèn)卷不記名，我們承諾不將作答結(jié)果透露給與此研究無(wú)關(guān)的任何人，包括學(xué)校老師。所有選擇題均為單選，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，按照你的真實(shí)想法作答即可。謝謝你的合作！

1、你現(xiàn)在是：①小學(xué)生 ②初中生 ③高中生

2、你的學(xué)校所在地：①城市 ②農(nóng)村

3、你的性別： ①男 ②女

4、你是否獨(dú)生子女：①是 ②否

下面的題目是一些描述性的句子，請(qǐng)判斷這些描述是否符合你的情況。

5、我的學(xué)習(xí)一定要老師不斷的督促，才能學(xué)好。

①很符合 ②不符合 ③不清楚

6、你認(rèn)為老師對(duì)你學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等各方面情況的了解

①很多 ②很少 ③一點(diǎn)也不了解 ④說(shuō)不清

7、在教育過(guò)程中，老師能不能靈活運(yùn)用教育方法

①能 ②不能 ③說(shuō)不清

8、你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的師生關(guān)系怎樣

①非常融洽 ②比較融洽 ③一般 ④比較緊張

9、你認(rèn)為老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性方面做得好不好？

①很好 ②一般化 ③不好 ④說(shuō)不清

10、“在學(xué)校里，我經(jīng)常感到孤獨(dú)?！蹦阌X(jué)得自己是不是這種情況

①是 ②不是 ③說(shuō)不清

11、你覺(jué)得自己和父母的關(guān)系好不好？

①很好 ②一般化 ③不好 ④說(shuō)不清

12、在學(xué)習(xí)/生活中遇到困難，需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，你首先想到的是找誰(shuí)？

①班主任（任課老師） ②同學(xué)（朋友） ③家長(zhǎng) ④無(wú)處述說(shuō)，悶在心里

13、“我不會(huì)主動(dòng)和父母交流我的學(xué)習(xí)和生活情況。”你覺(jué)得這種情況符合自己的實(shí)際嗎？

①符合 ②不符合 ③說(shuō)不清

14、“遇到困難時(shí)，我總能積極尋求各種可能的解決辦法?！边@種情況符合你的實(shí)際嗎？

①很符合 ②基本符合 ③不符合 ④說(shuō)不清

15、你認(rèn)為當(dāng)前最讓你感到困擾的問(wèn)題是：

①理想問(wèn)題 ②學(xué)習(xí)問(wèn)題 ③網(wǎng)絡(luò)上癮或其他心理行為問(wèn)題 ④人際交往及情感問(wèn)題

16、“我能正確地認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣和需要，有明確的個(gè)人奮斗目標(biāo)，我能實(shí)現(xiàn)自覺(jué)、主動(dòng)地發(fā)展?！边@種情況符合你的實(shí)際嗎？

①符合 ②基本符合 ③不符合 ④說(shuō)不清

17、有的學(xué)生一旦父母的要求不符合他的需要，就會(huì)和父母吵鬧。這種情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎？

① 經(jīng)常發(fā)生 ②很少發(fā)生 ③從未發(fā)生 ④說(shuō)不清

18、你對(duì)自己的“興趣、愛(ài)好及優(yōu)勢(shì)、不足”等方面的了解情況是

① 非常了解 ②了解一小部分 ③不了解 ④說(shuō)不清

19、你認(rèn)為對(duì)你影響最大的因素是什么

①社會(huì)因素 ②學(xué)校因素 ③家庭因素 ④說(shuō)不清

20、你認(rèn)為現(xiàn)在老師和與家長(zhǎng)之間的溝通好不好？

①很好 ②一般 ③不好 ④說(shuō)不清

21、你認(rèn)為家長(zhǎng)需要進(jìn)一步提高教育水平嗎

①非常需要 ②不需要 ③說(shuō)不清

22、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校里不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生

①越來(lái)越多了 ②基本無(wú)變化 ③越來(lái)越少了 ④說(shuō)不清

23、你遵守學(xué)校規(guī)章制度的最主要原因是：

①避免因違反制度而受到處分。②大家都遵守紀(jì)律能使學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境，對(duì)每個(gè)人都有好處。 ③能得到同學(xué)和老師的好評(píng)。 ④遵守學(xué)校規(guī)章制度每一個(gè)學(xué)生最起碼的要求。

24、當(dāng)學(xué)校規(guī)章制度與你的個(gè)人自由發(fā)生沖突時(shí)，你的選擇是：

①無(wú)條件遵守規(guī)章制度 ②有人監(jiān)督時(shí)就遵守 ③我覺(jué)得制度合理就遵守，如果我覺(jué)得制度不合理就不遵守。④如果違反制度處罰嚴(yán)重就遵守，如果處罰不重就選擇不遵守。

25、在學(xué)校里，老師們是否經(jīng)常主動(dòng)找你談心，并給予你指導(dǎo)和幫助？

①有 ②沒(méi)有 ③說(shuō)不清

26、遇到不順心、不如意的事，出現(xiàn)傷心、難過(guò)、生氣等情緒時(shí)，你會(huì)怎么處理？

①不知道該如何處理②找自己信任的人聊、寫日記 ③砸東西、發(fā)脾氣④努力壓制自己不讓別人看出來(lái)

27、如果學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)室，在遇到心理問(wèn)題時(shí)你會(huì)去接受輔導(dǎo)嗎

①會(huì) ②會(huì)，但不愿意讓別人看到或知道 ③不會(huì)，我覺(jué)得沒(méi)用 ④說(shuō)不清

28、你是否經(jīng)常參加學(xué)校組織的課外集體活動(dòng)？

①是 ②不是 ③說(shuō)不清

29、你認(rèn)為學(xué)校開展的德育活動(dòng)，對(duì)你的思想和行為有幫助嗎？

①有 ②沒(méi)有 ③不清楚

30、班級(jí)組織班會(huì)或隊(duì)會(huì)，班主任通常是：

①讓學(xué)生組織 ②幫助和指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，并參與到活動(dòng)中 ⑶老師不管不問(wèn) ④說(shuō)不清

31、你對(duì)自己和班主任的關(guān)系滿意嗎？

①滿意 ②一般 ③不滿意 ④說(shuō)不清

32、學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育效果怎樣？

①很好 ②一般 ③較差 ④說(shuō)不清

33、你認(rèn)為自己的行為習(xí)慣好不好

①很好 ②一般 ③較差 ④說(shuō)不清

34、你認(rèn)為，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作 ①很有必要 ②有必要 ③沒(méi)必要 ④說(shuō)不清

35、你們學(xué)校有學(xué)生科技興趣小組嗎 ①有 ②沒(méi)有 ③說(shuō)不清

36、你是否參加過(guò)科技制作或科技競(jìng)賽活動(dòng) ①是 ②不是 ③說(shuō)不清

37、你是否有過(guò)小創(chuàng)意設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小科技論文、科學(xué)幻想畫等科技作品

①有②沒(méi)有 ③說(shuō)不清

38、學(xué)校經(jīng)常組織你和同學(xué)們參加科技教育活動(dòng)嗎？

①是 ②不是 ③說(shuō)不清

39、你對(duì)日常生活中發(fā)現(xiàn)和探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣怎樣？

①濃厚 ②一般 ③沒(méi)有興趣

40、你希望學(xué)校多組織科技教育活動(dòng)嗎？①是 ②不是 ③說(shuō)不清

青少年創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)專題調(diào)研問(wèn)卷

德育活動(dòng)（含思品課、班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)等）歷來(lái)受到同學(xué)、老師與家長(zhǎng)們的關(guān)注。為了策劃并組織更符合同學(xué)們需求的德育活動(dòng)，我們特邀請(qǐng)您參與這次問(wèn)卷調(diào)研，衷心感謝您的參與與配合?。ǔ?題外均為單選題）

性別： 年級(jí)：

1、最近1年中，你是否參加學(xué)校組織的各種德育的主題活動(dòng)（如征文、演講、學(xué)雷鋒活動(dòng)、義賣活動(dòng)等）？（ ）

a.經(jīng)常參加 b.有時(shí)參加 c.偶爾參加 d.從不參加

2、你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校組織的德育教育活動(dòng)（ ）

a.形式和主題都不錯(cuò) b.主題比較陳舊 .c形式不夠新穎 d.形式與主題都不好

3、你一直擔(dān)任班級(jí)宣傳委員，表現(xiàn)非常出色。但老師希望這次改選由你擔(dān)任文體委員，加強(qiáng)班級(jí)文體活動(dòng)，你會(huì)（ ）

a.仍然當(dāng)自己拿手的宣傳委員 b.勉強(qiáng)聽從老師的安排

c.積極嘗試做好一名文體委員 d.回家聽取父母的意見

4、班級(jí)推選你和另一位同學(xué)參加大隊(duì)委員競(jìng)選，那位同學(xué)向你取經(jīng)，你是否愿意將自己的競(jìng)選演講稿與他交流分享？（ ）

a.沒(méi)什么好交流的，大家各憑本事 b.不情愿，礙于情面敷衍一下

c.積極向他介紹自己的競(jìng)選方案 d.愿意向他介紹，但是也要求知道他的競(jìng)選方案

5、你擔(dān)任交通協(xié)管志愿者，發(fā)現(xiàn)不少行人未遵守交通規(guī)則，你會(huì)（ ）

a.站著就行，我本來(lái)就是裝裝樣子的 b.我勸阻過(guò)就行，結(jié)果不必太認(rèn)真

c.注意方式方法，勸阻對(duì)方遵守 d .拉住行人一定要對(duì)方遵守不可

6、老師要求你策劃一次主題班隊(duì)會(huì)，你會(huì)（ ）

a.參照以前的方案 b.根據(jù)同學(xué)意見設(shè)計(jì)

c.向老師求教 d.精心策劃好方案后聽取老師同學(xué)的意見

7、2023年的十大流行詞匯出臺(tái)，其中有好幾個(gè)描述的是你所不了解的事件，你會(huì)（ ）

a.都是社會(huì)現(xiàn)象，我是學(xué)生不知道也沒(méi)關(guān)系 b.我只要知道這十個(gè)詞匯就不錯(cuò)了

c.有意思，想了解一下這十個(gè)詞匯所表達(dá)的意思 d.選兩個(gè)感興趣的了解一下

8、你與3位同學(xué)組隊(duì)代表班級(jí)參加區(qū)、市級(jí)各類競(jìng)賽，臨賽前卻患病發(fā)燒，你會(huì)（ ）

a.休養(yǎng)身體，退出比賽 b.調(diào)整身體狀態(tài)，帶病堅(jiān)持參賽

c.請(qǐng)老師另外安排人參賽 d.讓另3位同學(xué)回答問(wèn)題，自己就去湊個(gè)數(shù)

9、你最喜歡的德育活動(dòng)是什么？為什么？

10、你希望增設(shè)哪些德育活動(dòng)？為什么？

篇六 2023年縣農(nóng)產(chǎn)品銷售及協(xié)會(huì)組織建設(shè)情況調(diào)查報(bào)告3450字

加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品銷售組織建設(shè)，理順農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問(wèn)題，是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加農(nóng)民收入的重要途徑。在___縣第十次黨代會(huì)報(bào)告中明確指出：“高度重視農(nóng)產(chǎn)品銷售工作，大力培育流通企業(yè)和各類專業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人，健全農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)，確保農(nóng)產(chǎn)品銷得出，價(jià)格好”。在縣委、政府的安排部署推動(dòng)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極行動(dòng)起來(lái)，著手建立協(xié)會(huì)組織，在扶持培育經(jīng)紀(jì)人、促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售方面做了一些有益的探索。我辦近期對(duì)協(xié)會(huì)組織建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品銷售情況進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、我縣農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)建設(shè)現(xiàn)狀

1、農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)組織建設(shè)在我縣初步展開。

目前，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)組織建設(shè)，縣委、政府給予了高度重視。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也已初步引起了主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，在大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)也已展開。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)協(xié)會(huì)組織的作用、意義有了一定程度的了解，對(duì)建立協(xié)會(huì)組織的重要性、緊迫性有了一定的認(rèn)同。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名領(lǐng)導(dǎo)分管該項(xiàng)工作，設(shè)立辦公室，配備工作人員，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體管的良好局面。如___鄉(xiāng)有一名副鄉(xiāng)長(zhǎng)分管，有辦公室和工作人員;___鄉(xiāng)在充分宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，召開了有鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)站所負(fù)責(zé)人和銷售、生產(chǎn)大戶參加的大會(huì)，成立了該鄉(xiāng)林果銷售協(xié)會(huì)，通過(guò)選舉，組建了組織工作機(jī)構(gòu)，制訂了協(xié)會(huì)章程，各項(xiàng)工作相比較而言是比較規(guī)范的。

我縣政府組織銷售農(nóng)產(chǎn)品工作也有了一定進(jìn)展。___5個(gè)鄉(xiāng)與__秦來(lái)公司簽訂了5000畝西紅柿的種植收購(gòu)合同，收購(gòu)價(jià)0.26元---0.29元/公斤。___鄉(xiāng)與___金利達(dá)公司簽定了1萬(wàn)噸土豆的種植收購(gòu)合同。___鄉(xiāng)與__畜牧公司簽訂了1萬(wàn)噸以上的飼料玉米種植收購(gòu)合同。

這些雖然相比較我們這個(gè)農(nóng)業(yè)大縣來(lái)說(shuō)，實(shí)在是微不足道，但這畢竟有了一個(gè)良好的開端。

2、農(nóng)副產(chǎn)品銷售種類不斷增加，銷售地域不斷拓寬。

目前我縣大宗的農(nóng)產(chǎn)品主要有林果產(chǎn)品、畜產(chǎn)品和一些民族手工藝品。林果產(chǎn)品主要有鮮杏、杏干、葡萄、石榴、巴旦木、核桃等;畜產(chǎn)品主要有活牛羊、家禽、鴿子等;民族手工藝品主要有羊毛氈、民族樂(lè)器、蒙古包、針織刺繡品、掃把等。在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶持培育下，有些農(nóng)產(chǎn)品銷售到縣外、甚至疆外，在一定程度的解決了農(nóng)產(chǎn)品的銷售難的問(wèn)題，增加了農(nóng)民收入。

3、經(jīng)紀(jì)人在我縣農(nóng)產(chǎn)品的銷售中充當(dāng)了主力軍作用。

目前，在我縣的農(nóng)產(chǎn)品的銷售中，經(jīng)紀(jì)人的作用功不可沒(méi)，充當(dāng)了絕對(duì)主力。2023年，我縣銷售鮮杏2.2萬(wàn)噸、杏干4000余噸和其他果品9700余噸，基本都是農(nóng)民自己或經(jīng)紀(jì)人外銷的。今年除極少量的鮮杏由政府組織銷售外銷，絕大部分農(nóng)產(chǎn)品的銷售也都是是這樣。主要方式是經(jīng)紀(jì)人從農(nóng)民手中收購(gòu)，通過(guò)自己的渠道外運(yùn)銷售。這種方式在我縣比比皆是。如__鄉(xiāng)經(jīng)紀(jì)人毛拉.依明與喀什個(gè)體老板__簽定了8000噸土豆的種植收購(gòu)合同。__鄉(xiāng)經(jīng)紀(jì)人艾爾肯.肉孜與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民簽訂收購(gòu)合同，將該鄉(xiāng)4000張的羊毛氈出售到伊犁霍城縣，合同金額20萬(wàn)元。該鄉(xiāng)經(jīng)紀(jì)人艾力.艾買提與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民簽訂收購(gòu)合同，將該鄉(xiāng)360噸牛肉出售到上海、廣州。___鎮(zhèn)4村農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人與縣教育局簽定了加工制作5000把掃把的合同，每把5.4元，合同總金額2.7萬(wàn)元。 ___的石榴、葡萄、紅棗在收購(gòu)后，有的運(yùn)到__市，那里有他們約20人銷售隊(duì)伍，在那里分級(jí)、包裝、銷售。如___鄉(xiāng)的蒙古包制作，由經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系需求信息，反饋到該鄉(xiāng)，有人組織農(nóng)戶按標(biāo)準(zhǔn)加工制作，再由經(jīng)紀(jì)人運(yùn)輸?shù)接脩簟Ｔ诙嗄甑暮献髦行纬闪舜蠹艺J(rèn)可的規(guī)則，涌現(xiàn)了5個(gè)蒙古包制作經(jīng)紀(jì)人，每個(gè)經(jīng)紀(jì)人都聯(lián)系10多個(gè)農(nóng)戶。經(jīng)紀(jì)人根據(jù)每年的銷量，還通過(guò)培訓(xùn)不斷擴(kuò)大自己聯(lián)系的加工農(nóng)戶，使農(nóng)戶和經(jīng)紀(jì)人雙方受益，也把蒙古包制作不斷作大，從業(yè)人數(shù)達(dá)到近100人，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收的一種重要渠道。在合作當(dāng)中，逐漸有了分工，如有的負(fù)責(zé)原料購(gòu)進(jìn)，有的負(fù)責(zé)生產(chǎn)，有的負(fù)責(zé)運(yùn)輸，有的負(fù)責(zé)銷售。如___鄉(xiāng)4村2組的農(nóng)民艾尼玩.吐地看到該組農(nóng)民都加工羊毛氈子，就利用關(guān)系購(gòu)進(jìn)羊毛，賣給該組農(nóng)民，年購(gòu)進(jìn)銷售羊毛150噸，純收入約4.5萬(wàn)元。

二、我縣農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)建設(shè)中存在的問(wèn)題

1、協(xié)會(huì)的組織、成立、運(yùn)作不規(guī)范。

目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)的組織成立、運(yùn)作程序基本不了解，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)為開個(gè)會(huì)，研究成立個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組或協(xié)會(huì)，下發(fā)一個(gè)紅頭文件，就認(rèn)為協(xié)會(huì)成立了，也無(wú)章程。在調(diào)研中，聽各鄉(xiāng)鎮(zhèn)介紹成立了25個(gè)農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)，除___鄉(xiāng)的林果銷售協(xié)會(huì)較規(guī)范外，其他都是如此。而且沒(méi)有一個(gè)協(xié)會(huì)真正把農(nóng)產(chǎn)品銷出去。___鄉(xiāng)在協(xié)會(huì)建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品銷售方面還是一片空白。

2、農(nóng)副產(chǎn)品銷售難的問(wèn)題勢(shì)必會(huì)凸顯。

一是隨著近幾年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，農(nóng)副產(chǎn)品的量會(huì)逐年增加。我縣的林果總面積已達(dá)25.6萬(wàn)畝，結(jié)果面積達(dá)15.4萬(wàn)畝，預(yù)計(jì)全年果品產(chǎn)量達(dá)9.6萬(wàn)噸，而且將以每年1萬(wàn)噸以上的速度遞增。尤其是我縣的林果產(chǎn)品中以杏、葡萄、石榴居多，成熟期集中，且不耐貯存和運(yùn)輸，造成銷售難的問(wèn)題，有的農(nóng)戶只得將農(nóng)產(chǎn)品低價(jià)銷售，畜產(chǎn)品也是如此。二是農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)與市場(chǎng)聯(lián)系不夠，生產(chǎn)水平不高，市場(chǎng)銷路好、附加值高的農(nóng)產(chǎn)品量不多。

3、現(xiàn)有協(xié)會(huì)基本未發(fā)揮作用。

大部分鄉(xiāng)的協(xié)會(huì)從其準(zhǔn)備、成立都是黨委、政府少數(shù)幾個(gè)人在閉門操作，宣傳組織不夠，覆蓋面太小，根本沒(méi)有對(duì)本鄉(xiāng)從事生產(chǎn)、加工、銷售的人員情況進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，也就不可能將這幾方面的人員充分組織聯(lián)系起來(lái)。也不是自下而上的逐級(jí)成立的，缺乏群眾基礎(chǔ)，因而這樣的協(xié)會(huì)只能是形同虛設(shè)，無(wú)法起到應(yīng)有的作用也就很正常了。這當(dāng)中，也有極個(gè)別鄉(xiāng)為了應(yīng)付檢查。此外，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)也未申請(qǐng)社團(tuán)登記，屬于非法或地下社團(tuán)。

4、現(xiàn)有的協(xié)會(huì)很籠統(tǒng)，專業(yè)性不強(qiáng)。

有的鄉(xiāng)只很籠統(tǒng)的成立農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)會(huì)，以為把有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品銷售的所有事__可以包羅進(jìn)去，這樣的鄉(xiāng)有4個(gè)。

5、對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)人的扶持、培育不夠。

表現(xiàn)在對(duì)經(jīng)紀(jì)人的數(shù)量、年銷售量、銷售種類、銷售去向不清。有的鄉(xiāng)對(duì)此也只能說(shuō)個(gè)大概，也就無(wú)從談及對(duì)他們的扶持、培育了。因此，全縣的經(jīng)紀(jì)人大部分在自我發(fā)展，沒(méi)有形成應(yīng)有的合力。

6、農(nóng)產(chǎn)品加工水平低，外包裝也很落后。

三、建議和對(duì)策

1、加大行政推動(dòng)力度。

針對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)目前對(duì)農(nóng)產(chǎn)品銷售及協(xié)會(huì)組織建設(shè)的態(tài)度，必須加大行政推動(dòng)力度。一是縣委、政府研究建立農(nóng)產(chǎn)品銷售組織工作機(jī)構(gòu)，確保這項(xiàng)工作有人管、有人做。二是將這項(xiàng)工作納入農(nóng)村經(jīng)濟(jì)考核體系中，并加大分值比例，尤其是農(nóng)產(chǎn)品銷售及協(xié)會(huì)組織建設(shè)和政府組織銷售農(nóng)產(chǎn)品的力度作為重點(diǎn)，以次來(lái)促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重視程度。三是加強(qiáng)督察，作到平時(shí)工作有安排、有檢查、有落實(shí)。四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年年初制訂農(nóng)產(chǎn)品銷售計(jì)劃，并報(bào)農(nóng)產(chǎn)品銷售組織工作機(jī)構(gòu)備案，作為考核的重要依據(jù)，尤其是農(nóng)產(chǎn)品銷售及協(xié)會(huì)組織建設(shè)和政府組織銷售農(nóng)產(chǎn)品的力度。五是縣鄉(xiāng)投入一定量的工作經(jīng)費(fèi)。

2、加大宣傳、組織、調(diào)研、培訓(xùn)工作力度。

一是由縣領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)目前全縣農(nóng)產(chǎn)品銷售及協(xié)會(huì)組織建設(shè)情況、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)人情況做認(rèn)真、全面、深入的摸底調(diào)查，并匯總備案，從而摸清全縣農(nóng)產(chǎn)品銷售工作的基本情況。二是大力開展培訓(xùn)工作。針對(duì)目前縣鄉(xiāng)對(duì)協(xié)會(huì)建設(shè)都不是很熟悉這一實(shí)際情況，必須采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，培訓(xùn)一支指導(dǎo)協(xié)會(huì)建設(shè)和促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售的工作隊(duì)伍，這是當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的也是很有意義的工作。可以派出干部到一些協(xié)會(huì)建設(shè)和作用發(fā)揮好的地方去學(xué)習(xí)取經(jīng)，也可以請(qǐng)這方面的專家來(lái)講課培訓(xùn)。三是搜取其他地區(qū)、縣在這方面的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)廣播、電視進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。

3、認(rèn)真開展示范工作。

通過(guò)深入調(diào)查摸底，對(duì)一些條件成熟的，可以先摸索著成立協(xié)會(huì)組織，在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷加以完善。如塔什米力克鄉(xiāng)的蒙古包制作協(xié)會(huì)，站敏鄉(xiāng)、薩依巴格鄉(xiāng)的掃把制作協(xié)會(huì)，吾庫(kù)薩克鄉(xiāng)的民族樂(lè)器制作協(xié)會(huì)等等，這些行業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中很有代表性，對(duì)農(nóng)民的增收作用也很明顯?？梢栽谶@幾個(gè)方面做為我縣協(xié)會(huì)組織建設(shè)的突破口，推動(dòng)該項(xiàng)工作的全面鋪開。阿瓦提鄉(xiāng)的石榴、葡萄、紅棗協(xié)會(huì)和塔什米力克鄉(xiāng)的林果銷售協(xié)會(huì)可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)完善，作到規(guī)范運(yùn)行。

4、加大對(duì)農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)人的扶持、培育力度。

當(dāng)前，經(jīng)紀(jì)人在我縣農(nóng)產(chǎn)品的銷售中起著舉足輕重的作用，必須對(duì)他們給予應(yīng)有的關(guān)心和重視。一是鄉(xiāng)村要為他們建立檔案。二是加強(qiáng)對(duì)他們的服務(wù)，在收購(gòu)、運(yùn)輸、資金方面提供方便，使他們能夠把我縣的農(nóng)產(chǎn)品銷售到外地，增加我縣農(nóng)民的收入。三是加強(qiáng)對(duì)他們的組織。使他們加強(qiáng)信息溝通和聯(lián)系，變自發(fā)的、無(wú)序的、分散的銷售逐步規(guī)范化，組織他們形成合力，逐步走上聯(lián)合，避免各自為戰(zhàn)，損害我縣農(nóng)民的利益的現(xiàn)象發(fā)生。

5、提高生產(chǎn)管理水平，增加適銷對(duì)路的農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量。

6、提高我縣農(nóng)產(chǎn)品的加工、貯存、保鮮、包裝水平，提高附加值。

篇七 大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查報(bào)告5150字

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問(wèn)題之一，引發(fā)了社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注，與此同時(shí)以往的天之驕子們?cè)跍S為普通勞動(dòng)力后不得不試著改變自己的就業(yè)方式與就業(yè)觀念，以在就業(yè)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻異常慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中求得生存的機(jī)會(huì)。為了能較深入、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生就業(yè)的狀況，為以后就業(yè)工作作好準(zhǔn)備，在暑假期間，我們通過(guò)就大學(xué)生就業(yè)方式與就業(yè)觀念的變化作了相關(guān)調(diào)查。

一、就業(yè)觀念現(xiàn)狀

2、繼續(xù)深造，緩解就業(yè)壓力。當(dāng)就業(yè)成為問(wèn)題，大多數(shù)大學(xué)生愿意選擇繼續(xù)深造作為緩兵之計(jì)，當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加，大家的競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力加大，而很多希望得到熱門職業(yè)的學(xué)生為了能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有高人一籌的資本，加入到報(bào)考研究生的隊(duì)伍。在調(diào)查中，有38.46%的人選擇畢業(yè)后報(bào)考研究生，這些人中有不少人充分利用各種渠道，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在2-3年，也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)中;如果沒(méi)有如愿考上，就意味著要以求職經(jīng)驗(yàn)上的劣勢(shì)加入到就業(yè)大軍中來(lái)。

3、先就業(yè)再擇業(yè)，也就是為了積累經(jīng)驗(yàn)，彈性就業(yè)。有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工，頻繁變換自己的工作崗位;有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€(gè)人的原因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人并不會(huì)因此而產(chǎn)生自卑觀念，反而會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的增加而感到含金量增多。

4、就業(yè)途徑多樣化：通過(guò)報(bào)紙廣告應(yīng)征、網(wǎng)上求職。通過(guò)報(bào)紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑，成功的概率約為50%以上。根據(jù)在網(wǎng)上搜集的資料顯示有近2%的人則是通過(guò)網(wǎng)上求職成功就業(yè)，但是就目前來(lái)講，網(wǎng)上擇業(yè)對(duì)于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣，尚有一些技術(shù)、設(shè)備條件和信息上的限制。通過(guò)人才市場(chǎng)或職業(yè)介紹所。調(diào)查顯示有近20%的成功畢業(yè)生是通過(guò)人才市場(chǎng)或參加各企、事業(yè)單位的供需見面會(huì)達(dá)成意向、獲得職業(yè)的。這是一種直接而又便捷的求職途徑， 15%的人直接或者間接地通過(guò)職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位，職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會(huì)。直接與企業(yè)聯(lián)系等非公開就業(yè)途徑。他們主要通過(guò)學(xué)校推薦、親朋好友或者家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系的直接介紹，有的是根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后，直接寫信、打電話前去應(yīng)征，甚至有的是通過(guò)直接登門拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的。

除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī)就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中。

目前的就業(yè)情況不容樂(lè)觀，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是眾所周知的，那么，現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)情況到底如何？為什么會(huì)出這種就業(yè)難，難就業(yè)的情況呢？根據(jù)相關(guān)資料，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難存在以下原因：

二、就業(yè)難原因分析

1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，13億，這個(gè)數(shù)字是令人無(wú)法想象的，所以根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說(shuō)，也就是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的，而且增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。隨著政府機(jī)構(gòu)改革，人員分流，國(guó)有企業(yè)深化體制改革，精兵簡(jiǎn)政，雖然有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從根本上解決問(wèn)題。另外，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體需求量與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過(guò)兩年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍的增加，加上往年未能就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，給就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)。

2.薪水與自己心中的期望值不符。

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是高校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水平，從而對(duì)一些企業(yè)相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就像軍人打仗一樣，能帶兵打勝仗的將領(lǐng)不一定受過(guò)什么高等教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一張;而那些從軍校出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冋峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的不太一樣。所以即使是高校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是。有些事情并不像想象中的那樣。所以也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至降到800元。但這畢竟只是部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。這就是人們常說(shuō)的高不成，低不就中的低不就。

3.各企業(yè)選人挑剔。

在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位也普遍存在著選材難的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。

4.扎堆現(xiàn)象。

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，熱計(jì)算機(jī)，土木工程等，不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)的需求量就大，工作自然好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和，這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象，這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

除此之外，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象，像北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，人們認(rèn)為既然是發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)崗位自然就多，因此紛紛到這些地方就業(yè)。但是人一多，可供企業(yè)選擇的就多，要求自然就高。

5.其他原因。

除了上述原因，還有一些原因，如性別，就資料顯示，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6、4%;還有城鄉(xiāng)問(wèn)題，據(jù)報(bào)道，來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。

三、解決就業(yè)難困境，尋找應(yīng)當(dāng)策略

事實(shí)情況如此，就業(yè)難的原因可以從以上幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，那么，又該如何著手解決這種困難，不讓大學(xué)生面臨畢業(yè)=失業(yè)的問(wèn)題呢。一是大學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變，二是外界(包括學(xué)校、社會(huì)的態(tài)度方式的轉(zhuǎn)變、國(guó)家的相關(guān)政策措施)因素的影響。

首先，是大學(xué)生自我心理的轉(zhuǎn)變。面對(duì)就業(yè)，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。通過(guò)幾年大學(xué)生活，同學(xué)們?cè)谥R(shí)、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展，有著強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動(dòng)機(jī)，為能盡快自己的人生價(jià)值而感到由衷的歡欣;而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)遇和更大的自由度，許多大學(xué)生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手。但是在就業(yè)過(guò)程中，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等，及其他心理如注重實(shí)惠、坐享其成的心態(tài)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值等等。大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與理性化，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過(guò)程，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學(xué)生的健康、順利就業(yè)。這些不良觀念主要表現(xiàn)在：只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于功利化、等級(jí)化。求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用。職業(yè)意義認(rèn)識(shí)不當(dāng)。

僅僅是就業(yè)心理轉(zhuǎn)化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

其次是各高校的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等的轉(zhuǎn)變 。實(shí)施一系列符合自身實(shí)際情況的措施，使自己培養(yǎng)的學(xué)生具有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)率。目前，學(xué)校在學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上擔(dān)負(fù)主要的指導(dǎo)服務(wù)工作。以法學(xué)專業(yè)為例來(lái)談，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生開展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點(diǎn)來(lái)增加我校法學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力:

1、在低年級(jí)學(xué)生中主要開展了學(xué)習(xí)交流會(huì)，參觀法院，檢察院等專業(yè)基地，組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等，提高學(xué)生的專業(yè)興趣，建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。要注意的是，這種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動(dòng)，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。

2、在二、三年級(jí)學(xué)生中除了加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基地的參觀和實(shí)習(xí)外，還應(yīng)該進(jìn)行考研動(dòng)員，開設(shè)了四，六級(jí)英語(yǔ)，考研輔導(dǎo)班，同時(shí)，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，考級(jí)考證，不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)主題教育活動(dòng)的開展，活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng)。

3、對(duì)法學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。主要進(jìn)行技能培訓(xùn)，如英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn)，以及面試的有關(guān)技巧和禮儀培訓(xùn)。舉辦就業(yè)系列講座，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。請(qǐng)往屆畢業(yè)生與同學(xué)座談，請(qǐng)有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策，請(qǐng)心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，使學(xué)生可以更加的了解自己，了解社會(huì)，正視現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的發(fā)展道路。多方面搜集就業(yè)信息，擴(kuò)大學(xué)生的視野。通過(guò)編輯就業(yè)指導(dǎo)報(bào)，制作就業(yè)信息網(wǎng)，以及學(xué)校向一些用人單位的整體宣傳工作，為學(xué)生就業(yè)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，方便快捷的向?qū)W生提供就業(yè)信息。

4、重點(diǎn)加法學(xué)專業(yè)強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該為法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多去法院，檢察院，律師事務(wù)所等地方見習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會(huì)。并且這種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動(dòng)，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。

再次就是國(guó)家和社會(huì)，要從不同的角度去理解目前的就業(yè)形勢(shì)，并有所思考，做出相應(yīng)的改變。應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì)共同努力。首先，政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì)的責(zé)任。其次，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)不是只關(guān)乎一個(gè)學(xué)生、一個(gè)家庭的事，更是關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定的系統(tǒng)工程，解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題要靠社會(huì)各方的共同努力。當(dāng)然，對(duì)于大學(xué)生而言，當(dāng)務(wù)之急是將就業(yè)的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己手中，正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，分析自身的不足，加強(qiáng)專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融體系健全的過(guò)程逐步完成，相信中國(guó)將順利度過(guò)本次席卷全球的金融危機(jī)，并迎來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

走出象牙塔的大學(xué)生需要?dú)v練，也需要經(jīng)歷風(fēng)雨，目前的就業(yè)形勢(shì)可以讓大學(xué)生的頭腦清醒，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的位置，外界的改變只是提供一個(gè)更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，更多的是要靠大學(xué)生自己去做。

篇八 瓶裝水市場(chǎng)分析調(diào)查報(bào)告2700字

'民以食為天，食以水為先'，從古代的河邊、溪邊取水到如今飲用水要經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化工廠處理，人們生活方式發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，因此從這個(gè)角度來(lái)講，我們可以從一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的飲水方式上看出其文明程度與發(fā)展水平。我國(guó)飲料業(yè)是一個(gè)充滿激情和希望的行業(yè)，也是我國(guó)最早實(shí)行改革開放且市場(chǎng)化程度較高的行業(yè)。多年來(lái)，瓶裝水一直是我國(guó)飲料市場(chǎng)的主流產(chǎn)品之一，__年全國(guó)瓶裝水產(chǎn)量達(dá)554萬(wàn)噸，占飲料總產(chǎn)量的37%，居各品種之首。隨著人類步入21世紀(jì)，異軍突起的茶飲料，逐漸成長(zhǎng)的液態(tài)奶及不可小覷的果汁飲料等飲料行業(yè)上的'新軍'正在對(duì)瓶裝水的主流地位形成越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。在此情況下，我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)發(fā)展的支撐點(diǎn)在哪里呢，今后的市場(chǎng)切入點(diǎn)又在哪里呢？為此，國(guó)內(nèi)資深的專業(yè)食品市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)——北京東方新天地投資咨詢有限公司撰寫了瓶裝水市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告。

市場(chǎng)萎縮——不爭(zhēng)的事實(shí)

20世紀(jì)70年代之前，青島嶗山礦泉水廠是我國(guó)惟一的瓶裝水生產(chǎn)企業(yè)。進(jìn)入90年代，隨著我國(guó)人民生活水平的提高，人們對(duì)瓶裝水的需求量大增，年速度增長(zhǎng)保持在20%左右。市場(chǎng)需求的擴(kuò)大極大地促進(jìn)了瓶裝水行業(yè)的規(guī)?；l(fā)展，1994年全國(guó)瓶裝水企業(yè)已發(fā)展到100多家，銷量約30萬(wàn)噸，而到1999年，全國(guó)有30多個(gè)省市近1000多家公司涉足瓶裝水生產(chǎn)，年產(chǎn)量突破400萬(wàn)噸，達(dá)411萬(wàn)噸，其中僅每年供應(yīng)大城市的瓶裝水就有1000萬(wàn)公升以上，占總生產(chǎn)能力的10%，而且我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)所蘊(yùn)藏的巨大潛力也吸引了許多國(guó)際資本的眼光，競(jìng)相進(jìn)入我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)，我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)曾經(jīng)經(jīng)歷了一段'美好的時(shí)光'.應(yīng)該講，我國(guó)瓶裝水行業(yè)經(jīng)過(guò)多年的資本積累和積聚，企業(yè)的規(guī)?；潭群推髽I(yè)的創(chuàng)新能力都得到了較大程度的提高，在廠家數(shù)量穩(wěn)定下降的同時(shí)出現(xiàn)了一批實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)，如娃哈哈、樂(lè)百氏已齊身全國(guó)飲料企業(yè)十強(qiáng)之列，而產(chǎn)品的種類也由原來(lái)較為單一的礦泉水發(fā)展到包括礦泉水、蒸餾水、活性水、富氧水、太空水、宇航水等各種瓶裝水在內(nèi)的近10個(gè)種類。但是近年來(lái)行業(yè)的整體發(fā)展?fàn)顩r令人堪憂，目前我國(guó)有一半的瓶裝水廠商處于虧損狀態(tài)。造成如此局面的原因主要有兩個(gè)：一是由于我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)從起步時(shí)就處于較為盲目的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，倉(cāng)促上馬和重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，全國(guó)__多家瓶裝水生產(chǎn)企業(yè)中大多屬小型區(qū)域性公司，隨著市場(chǎng)的相對(duì)飽和，市場(chǎng)出現(xiàn)了僧多粥少的局面，而各生產(chǎn)企業(yè)為了贏得生存，紛紛打起價(jià)格戰(zhàn)，造成企業(yè)利潤(rùn)率滑坡；二是我國(guó)飲料消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著悄然的變化，以茶飲料、果汁以及液態(tài)乃為代表的飲料行業(yè)'新生代'正在對(duì)瓶裝水的傳統(tǒng)主導(dǎo)地位形成較大威脅，市場(chǎng)份額的老大地位正逐漸被碳酸飲料所替代。瓶裝水與碳酸飲料的差距越拉越大。具體從消費(fèi)者的行為來(lái)看，許多消費(fèi)者正在逐漸淡出瓶裝水的消費(fèi)群，調(diào)查顯示無(wú)論是在夏季還是冬季瓶裝水都正在受到消費(fèi)者的'歧視'，在夏季，消費(fèi)者最喜歡喝的飲料是碳酸飲料，占59.5%，其次是茶飲料，占15.2%，而瓶裝水僅占7.3%排名第四。在冬天，消費(fèi)者最喜歡喝的飲料是果汁飲料，占41.7%，碳酸飲料20.4%排第二位，而瓶裝水僅為4.5%，這一切都表明一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，瓶裝水的市場(chǎng)正在萎縮。

功能水——瓶裝水市場(chǎng)的新希望

根據(jù)馬斯洛層次，人們的需求總是從低層次需求向高層次，由生理需求向心理需求發(fā)展。水是生命之源，人類在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都將水作為人們生存的需求物來(lái)看待。隨著人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們物質(zhì)生活的逐步改善，人們已不再將水簡(jiǎn)單地定位于解渴的功能。雖然自80年代末我國(guó)開始開發(fā)瓶裝天然礦泉水以來(lái)，我國(guó)飲用水市場(chǎng)幾經(jīng)波折，出現(xiàn)了形形色色的水，如太空水、富氧水、冰川水、離子水等，但由于其中概念多于本質(zhì)而被消費(fèi)者所拋棄，但近年來(lái)，隨著眾商家紛紛開始進(jìn)行務(wù)實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷，使得我國(guó)飲用水市場(chǎng)真正地走上了'健康'的發(fā)展之路。調(diào)查顯示，在瓶裝水市場(chǎng)中，曾經(jīng)紅極一時(shí)的純凈水的主導(dǎo)地位已逐漸被礦泉水所代替，市場(chǎng)出現(xiàn)由純凈水向礦泉水傾斜的趨向，在我國(guó)七大中心城市中，有48.9%的人喜歡礦泉水，有30.1%的人喜歡純凈水，二者相差近20個(gè)百分點(diǎn)，而只有21%的消費(fèi)者表明無(wú)所謂。不少?gòu)S家已紛紛意識(shí)到了市場(chǎng)的變化。據(jù)了解，目前已有一批國(guó)內(nèi)知名純凈水廠家開始'見風(fēng)使舵'，改弦易幟生產(chǎn)天然礦泉水或?qū)⑻烊坏V泉水作為企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，樂(lè)百氏的礦泉水早已擺上貨架，娃哈哈也已悄悄進(jìn)軍礦泉水生產(chǎn)，準(zhǔn)備在東北生產(chǎn)礦泉水，同時(shí)一些生產(chǎn)企業(yè)也在產(chǎn)品的功能性上下了一番功夫，各種加香、加少量果汁的瓶裝飲用水已經(jīng)面市，多樣化、功能化將是未來(lái)礦泉水的發(fā)展方向。也許用不了多久，純凈水名牌企業(yè)將會(huì)變成主導(dǎo)瓶裝水市場(chǎng)的礦泉水廠家。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)——'三國(guó)演義'能否續(xù)說(shuō)

按照西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，行業(yè)需求的變動(dòng)通常是由兩種原因引起：一種是互補(bǔ)品的出現(xiàn)，它會(huì)使市場(chǎng)增加對(duì)該產(chǎn)品的需求，如果醬的出現(xiàn)會(huì)使人們?cè)黾訉?duì)面包的消費(fèi)；另一種是有效替代品的出現(xiàn)，它會(huì)使市場(chǎng)減少對(duì)原有產(chǎn)品的消費(fèi)。近年來(lái)，隨著我國(guó)飲料行業(yè)新軍的不斷出現(xiàn)，特別是茶飲料、果汁以其營(yíng)養(yǎng)、天然的賣點(diǎn)迅速地贏得了市場(chǎng)的青睞，對(duì)瓶裝水市場(chǎng)形成了較大的沖擊，再加上我國(guó)瓶裝水生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量的泛濫，使得我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，尤其是以價(jià)格戰(zhàn)為主要競(jìng)爭(zhēng)手段的市場(chǎng)份額之爭(zhēng)，使得許多瓶裝水生產(chǎn)企業(yè)有跳樓的念頭，價(jià)格一路走低，原來(lái)3～5元/瓶的水只能賤賣到1元/瓶，甚至不到一元。但值得慶幸的是，我們并沒(méi)有看到納什先生所演義的'囚徒困境'，一批知名的瓶裝水品牌得以迅速成長(zhǎng)。調(diào)查結(jié)果顯示：娃哈哈、樂(lè)百氏和農(nóng)夫山泉三大品牌占據(jù)了瓶裝水市場(chǎng)的絕大部分份額，在消費(fèi)者最常飲用的瓶裝水品牌中，有35.2%的被訪者選擇了娃哈哈，28.3%的被訪者選擇了樂(lè)百氏，17.8%的被訪者選擇了農(nóng)夫山泉，這說(shuō)明人們?cè)谫?gòu)買瓶裝水時(shí)有著較強(qiáng)的品牌消費(fèi)意識(shí)，品牌是企業(yè)產(chǎn)品的生命，隨著品牌消費(fèi)時(shí)代的到來(lái)，如何進(jìn)行品牌營(yíng)銷正日益成為企業(yè)的核心工作之一。而以樂(lè)百氏為代表的三大知名瓶裝水的成功，很大程度上也得益于其正確的品牌策劃與戰(zhàn)略實(shí)施，如農(nóng)夫山泉利用申奧進(jìn)行促銷，從銷售的每瓶農(nóng)夫山泉中提取一分錢代表消費(fèi)者來(lái)支持北京申奧事業(yè)和希望工程。

但是，隨著我國(guó)加入wto，國(guó)外資本的介入正在攪動(dòng)我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)的發(fā)展，如實(shí)力雄厚的達(dá)能在我國(guó)盡顯其'豪門風(fēng)采'，繼在我國(guó)啤酒行業(yè)和乳制品行業(yè)進(jìn)行大肆擴(kuò)張之后，又將手伸向了瓶裝水行業(yè)，在重組樂(lè)百氏之后又將眼光轉(zhuǎn)向了娃哈哈，使人們感覺(jué)到我國(guó)瓶裝水市場(chǎng)正處于'山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓'的時(shí)刻，可以說(shuō)隨著我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)際資本市場(chǎng)的進(jìn)一步接軌，會(huì)有越來(lái)越多的國(guó)外巨鱷會(huì)將目光轉(zhuǎn)入我國(guó)，在這種情況下，什么事情都有可能發(fā)生。瓶裝水市場(chǎng)的'三國(guó)演義'能否續(xù)說(shuō)？

篇九 大學(xué)生暑假醫(yī)院義工社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1150字

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼馬上要開學(xué)了，兩個(gè)月的暑假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，而暑假令自己印象最深刻的就是去協(xié)和醫(yī)院做義工。學(xué)院聯(lián)合協(xié)和醫(yī)院腫瘤中心組織的這次義工活動(dòng)，是給予腫瘤癌癥病人呵護(hù)與關(guān)愛(ài)的一次意義非凡的活動(dòng)。我從中受益良多，特別感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓我更深切的明白了學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的意義，也讓心靈接受了洗禮。我將自己的收獲總結(jié)為24個(gè)字：感受痛苦，珍惜生活，撒播愛(ài)心，收獲微笑，且行且學(xué)，彌補(bǔ)不足。

感受痛苦 珍惜生活

以前總是在電視或網(wǎng)絡(luò)上關(guān)注腫瘤病人，可是任憑媒體如何描述與評(píng)論，我都始終無(wú)法真正感受到這種痛苦到底有多大，可當(dāng)我在醫(yī)院，冰冷的病房，沉重的氣息，滿臉病容，即使面色紅潤(rùn)，那沒(méi)有頭發(fā)的頭頂依舊無(wú)法掩蓋他們?cè)苓^(guò)的痛苦。任何語(yǔ)言在他們面前都顯得蒼白無(wú)力，即使聊天，也小心翼翼，不忍涉及他們的病情。在快樂(lè)驛站曾接觸過(guò)一位身患癌癥的媽媽，全家人都來(lái)到了醫(yī)院陪她，一雙可愛(ài)的兒女，充滿愛(ài)意的丈夫，一家四口在桌上下起了跳棋，其樂(lè)融融。那位母親深受疾病折磨，可是她懂得把握這一刻的幸福因?yàn)橐苍S這樣的日子不多了……而我們呢，身體健康的我們也許更該珍惜，生活的變故無(wú)法預(yù)料，我們?cè)摪盐杖松孛恳环置恳幻耄?/p>

撒播愛(ài)心 收獲微笑

其實(shí)在快樂(lè)驛站，義工的工作都是一些瑣碎的小事，端茶送水，陪病友們下下棋，唱唱歌，打掃衛(wèi)生，登記書籍借閱時(shí)間等等，為病友們送上最貼心的服務(wù)。事情雖小，但卻需要滿滿的愛(ài)心。第一次做義工時(shí)有兩個(gè)年輕的小伙子來(lái)唱歌，剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些害羞，怎么都不肯拿起話筒，其中有一位最終在我的鼓勵(lì)與勸說(shuō)下唱了一首《你是我的眼》，歌聲真摯動(dòng)人，只是在高音部分有些上不去，不好意思的朝我笑笑說(shuō)，感冒了，嗓子疼。臨走時(shí)微笑著對(duì)我說(shuō)，下次還要再來(lái)。心里就在那一刻突然很感動(dòng)，溫暖滿滿的快要溢出來(lái)。病友們的微笑就是我們辛苦努力最大的收獲。許愿墻見證著我們對(duì)病友們最誠(chéng)摯的祝福，而心愿本上則記載著病友對(duì)我們大大的感激。病友們的微笑則是我放假收到的最好的禮物。

且行且學(xué) 彌補(bǔ)不足

這次義工活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。自己沒(méi)有好好計(jì)劃時(shí)間，路上堵車又搭錯(cuò)車，導(dǎo)致第一次去做義工的時(shí)候晚到了半個(gè)小時(shí)，對(duì)快樂(lè)驛站的工作人員以及病友們致以深深的歉意。還有一位叔叔來(lái)了快樂(lè)驛站晃悠了好幾圈，也沒(méi)找到一位能和他下上一盤象棋的“戰(zhàn)友”，而自己對(duì)象棋的一竅不通，讓我感覺(jué)很慚愧，那位病友的失望而歸深深刺痛了我的心，自己有太多的不懂需要慢慢學(xué)習(xí)，我相信在以后做義工的路上我會(huì)一路學(xué)習(xí)，一路前行。

短暫的暑期社會(huì)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，而義工的經(jīng)歷也讓我明白了很多，學(xué)習(xí)了很多。每個(gè)人的心中都該留下一盞燈，不管前路多么坎坷，布滿荊棘，我們都該用這盞燈照亮自己也溫暖別人，而支持這盞燈最好的燃料則是愛(ài)，開學(xué)了，義工還會(huì)繼續(xù)行動(dòng)，這份愛(ài)也會(huì)一直延續(xù)下去！

篇十 礦泉水問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告3700字

一、調(diào)查目的

當(dāng)今礦泉水是一個(gè)大眾消費(fèi)品，有市場(chǎng)潛力大，競(jìng)爭(zhēng)者眾多等特點(diǎn)。面對(duì)中國(guó)礦泉水行業(yè)趨于飽和的行業(yè)狀態(tài)，為了擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，挖掘?qū)W生飲用水這一市場(chǎng)，使本企業(yè)在這一新的細(xì)分市場(chǎng)中搶占先機(jī)，博取消費(fèi)者好感，針對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的調(diào)查研究。

二、調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容

調(diào)查時(shí)間：201_年5月20~25日

調(diào)查工作時(shí)間：201_年5月20日~201_年5月25日

調(diào)查地點(diǎn)：株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院

調(diào)查對(duì)象：學(xué)生

教育程度：大學(xué)

調(diào)查范圍：株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生（年齡19~25歲間）專業(yè)不限。

本次調(diào)查主要內(nèi)容有：消費(fèi)者通過(guò)何種方式去了解產(chǎn)品；消費(fèi)者在購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)最注重的是哪方面；消費(fèi)者還要求改進(jìn)攜帶方面的問(wèn)題嗎；我們需要在校內(nèi)搞宣傳、促銷嗎；有哪些建議可以開發(fā)新的市場(chǎng)。

三、調(diào)查方法

針對(duì)在校大學(xué)生的特征、習(xí)慣和市場(chǎng)上常用的調(diào)查方式，本小組選擇市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷這種簡(jiǎn)潔易懂的方式，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，并上網(wǎng)查閱資料。

本小組在株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并走訪了本院校的超市、院校附近的零售店進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查，了解情況。

本次調(diào)查從問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查到后期數(shù)據(jù)處理及技術(shù)分析報(bào)告都由我們第三小組完成。問(wèn)卷調(diào)查日期為201_年20~25日，共14個(gè)問(wèn)題，其中13條選擇題，1條問(wèn)答題。整體上，學(xué)生在教育程度、零用錢等方面差別較小，男女生之間對(duì)礦泉水的消費(fèi)差別不大，所以我們選擇男女各半來(lái)調(diào)查。

由于受條件及時(shí)間限制，我們只選取一部分學(xué)生有針對(duì)的進(jìn)行了調(diào)查。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和可靠性，最大限度減少人為因素造成的誤差，調(diào)查問(wèn)卷回收后，我們抽取了一定比例的問(wèn)卷進(jìn)行檢驗(yàn)調(diào)查結(jié)果，并將不合格的問(wèn)卷全部廢除。

四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與判斷

中國(guó)礦泉水行業(yè)結(jié)構(gòu)變化：

80年代-90年代初—→自來(lái)水

90年代初期到今—→瓶裝水

（1）市場(chǎng)潛力

經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本院校礦泉水消費(fèi)市場(chǎng)很大，很多學(xué)生都有買水喝的習(xí)慣，大部分學(xué)生都有運(yùn)動(dòng)后買水喝的習(xí)慣，占被調(diào)查大學(xué)生中的55%。需然學(xué)生宿舍里面有免費(fèi)的過(guò)濾水喝，對(duì)于礦泉水有一定的影響，但是由于我們學(xué)院在校學(xué)生多，而且消費(fèi)能力非常強(qiáng)，所以開發(fā)本院的礦泉水市場(chǎng)有很大的潛力。

通過(guò)調(diào)查，人們大多數(shù)都集中在每2天到7天之間買一支礦泉水喝，這個(gè)范圍的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的70%。選購(gòu)的價(jià)格在1.2 ＜￥≤1.7元/支的最多，占總調(diào)查人數(shù)的50%，其次到0＜ ￥≤1.2元/支、1.7＜ ￥≤2.2元/支，分別占總調(diào)查人數(shù)的20.5%、13% 。

（2）了解產(chǎn)品的渠道

調(diào)查發(fā)現(xiàn)在消費(fèi)礦泉水時(shí)，消費(fèi)者受到電視廣告影響最大，占被調(diào)查大學(xué)生中的79.5%，而促銷方面對(duì)消費(fèi)者影響不大。企業(yè)應(yīng)該在電視廣告方面加大力度宣傳，以創(chuàng)新性的宣傳廣告吸引消費(fèi)者，以深入加深消費(fèi)者對(duì)自己產(chǎn)品的忠誠(chéng)度。

品牌產(chǎn)品調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)在無(wú)論是公司的知名度還是品牌的知名度都需要提高，為了達(dá)到提升企業(yè)和品牌的.的知名度，應(yīng)該加大宣傳方面的力度。

（3）對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查

①主要消費(fèi)場(chǎng)所：超市、零售商店（瓶裝）。

②主要使用場(chǎng)合：運(yùn)動(dòng)喝水、天氣過(guò)熱。

③消費(fèi)者最常使用的包裝形式： 瓶裝 500ml ~ 600ml ， 圓柱形狀。

④消費(fèi)者最常飲用品牌：

主要：怡寶、屈臣氏、農(nóng)夫山泉。

其次：景田、飄雪、水森活。

礦泉水同類產(chǎn)品對(duì)比

產(chǎn)品名稱

占總調(diào)查人數(shù)百分比（%）

備注

怡寶

92.5

可參考價(jià)值高

屈臣氏

73.5

可參考價(jià)值高

農(nóng)夫山泉

64

可參考價(jià)值高

景田

31.5

飄雪

9.5

水森活

8

椰樹

8

其它

7.5

通過(guò)對(duì)消費(fèi)者喜愛(ài)品牌的認(rèn)識(shí)，可深入探討這些品牌的動(dòng)人之處， 和它策劃的過(guò)人之處。以便我們做出科學(xué)的分析，使我們的飲用水能夠做得更好，更適合大學(xué)生的要求。

⑤ 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)上的瓶裝礦泉水，認(rèn)為攜帶方便的占總調(diào)查人數(shù)的67%，但是消費(fèi)者認(rèn)為還需要在攜帶方面提高的占到85.5%，所以消費(fèi)者認(rèn)為，需要現(xiàn)在的礦泉水?dāng)y帶方便，但是還需要在這方面提高。我們可以通過(guò)提高這種更加便折的瓶子，來(lái)擴(kuò)大自己的市場(chǎng)，同時(shí)也可以占領(lǐng)外出游玩的細(xì)分市場(chǎng)，提高銷量。

（4）消費(fèi)者購(gòu)買首要問(wèn)題

消費(fèi)者對(duì)于商品的第一感覺(jué)非常的重要，往往決定著消費(fèi)者的決擇。所以在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者眾多的市場(chǎng)上，要占據(jù)學(xué)生飲用水這一市場(chǎng)，把自己的產(chǎn)品推銷出去，一定不能忽視消費(fèi)者最關(guān)心的問(wèn)題，我們要贏在起跑線上。消費(fèi)者普遍關(guān)注產(chǎn)品的質(zhì)量好、品牌知名度高、價(jià)格優(yōu)惠、瓶子形狀感覺(jué)好等方面。

消費(fèi)者購(gòu)買時(shí)最關(guān)心的問(wèn)題（從高到低排列）：質(zhì)量好、品牌知名度高、價(jià)格優(yōu)惠、瓶子形狀感覺(jué)好（分別占總調(diào)查人數(shù)的70%，63%，36.5%，26.5%）

（5）國(guó)內(nèi)產(chǎn)品質(zhì)量調(diào)查

通過(guò)調(diào)查得知，我國(guó)礦泉水業(yè)因其沒(méi)有加入過(guò)多原種元料，而在所有水類行業(yè)中質(zhì)量最值得消費(fèi)者放心。而在我們的問(wèn)卷調(diào)查中，質(zhì)量選擇在中等以上的，甚至達(dá)到了96%的高水平。

在我們的礦泉水行業(yè)中，雖然消費(fèi)者還要求提高質(zhì)量，但是本人認(rèn)為不需要再在質(zhì)量方面大力的投入資金，而應(yīng)該在其它方面加大投入，例：宣傳、開發(fā)新產(chǎn)品等方面。因?yàn)樵谫|(zhì)量方面加大投入資金也不會(huì)產(chǎn)生多大的效益。

（6）本地品牌銷售情況

問(wèn)卷數(shù)據(jù)表明，本地的礦泉水在學(xué)院內(nèi)歡迎程度不高。近期新聞報(bào)道，佛山市衛(wèi)生監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)上飲用水進(jìn)行了專項(xiàng)監(jiān)督抽檢，發(fā)現(xiàn)本地肇慶鼎湖華鼎泉飲品、新興龍山礦泉水等企業(yè)的產(chǎn)品不合格。所以要在學(xué)院內(nèi)打開本地礦泉水的市場(chǎng)還需要加大宣傳力度，力求在消費(fèi)者心目中樹立更好的形象。

（7）swot戰(zhàn)略環(huán)境分析（國(guó)內(nèi)整體）

① 優(yōu)勢(shì)（strength）：質(zhì)量好，水源來(lái)源多，成本低，攜帶方便，價(jià)格都是在消費(fèi)者隨所能及的合理水平，再加上本校學(xué)生多，消費(fèi)能力高，課程量不多，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者眾多，對(duì)于消費(fèi)礦泉水群大，利潤(rùn)可觀。

②劣勢(shì)（weakness）：產(chǎn)品購(gòu)買次數(shù)多，每次購(gòu)買量小，購(gòu)買頻繁致使銷售人員多，中間環(huán)節(jié)代理商多，造成浪費(fèi)。而校內(nèi)往往超市少形成獨(dú)家生意，對(duì)降低售價(jià)難，超市少又形成對(duì)消費(fèi)者不方便購(gòu)買。顧客對(duì)知名品牌較為敏感?，F(xiàn)場(chǎng)促銷對(duì)消費(fèi)者影響不大，電視廣告費(fèi)高。對(duì)于本地礦泉水興趣低。

③機(jī)會(huì)（opportunity）：可開發(fā)新產(chǎn)品，設(shè)計(jì)創(chuàng)新包裝，以綠色健康為主題。減少中間環(huán)節(jié)代理商，在各校設(shè)立無(wú)人銷售機(jī)。企業(yè)可加大員工素質(zhì)培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量。樹立良好的企業(yè)形象與產(chǎn)品形象。

④威脅（threat）：知名品牌眾多。其它飲料對(duì)礦泉水業(yè)有一定的沖擊。

五、結(jié)論

調(diào)查問(wèn)卷顯示，所問(wèn)各項(xiàng)中，答案男女分別不大（附件有男女答案的數(shù)據(jù)）。經(jīng)過(guò)調(diào)查，本院校大部分學(xué)生都有買水喝的習(xí)慣，礦泉水業(yè)在本校很有市場(chǎng)。礦泉水應(yīng)該定在1.5元/支左右的售價(jià)，定價(jià)是一門藝術(shù)，定的好有利于產(chǎn)品的銷售，否則，直接對(duì)產(chǎn)品造成沖擊。在各種營(yíng)銷策劃中，各種各樣的策略都對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生很大的影響，經(jīng)過(guò)調(diào)查消費(fèi)者受到電視廣告影響最大，應(yīng)該加大在電視廣告方面的資金投入，而促銷策略對(duì)產(chǎn)品的銷量影響不大，應(yīng)該少搞。在攜帶方面，在其它方面差別不大的情況下，人們都會(huì)選擇攜帶方便的產(chǎn)品外出，所以要提高礦泉水的攜帶方便，以占領(lǐng)這方面的細(xì)分市場(chǎng)。另外，企業(yè)應(yīng)該把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位，因?yàn)橄M(fèi)者對(duì)質(zhì)量的關(guān)心程度占到調(diào)查人數(shù)的70%，所以產(chǎn)品的質(zhì)量一定要做到好，同時(shí)也要做好產(chǎn)品的知名度，消費(fèi)者往往會(huì)受到產(chǎn)品知名度的影響，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)消費(fèi)者心目中，都認(rèn)為一種有知名度的產(chǎn)品就是好的品牌的心理現(xiàn)象。在本地的產(chǎn)品中，因?yàn)楸镜氐漠a(chǎn)品知名度不夠高，再加上人們對(duì)本地的礦泉水產(chǎn)品不了解，造成消費(fèi)者對(duì)本地的礦泉水消費(fèi)少，所以本地的市場(chǎng)有待開發(fā)。

六、建議

①企業(yè)一定要對(duì)自己的產(chǎn)品定位清晰，不能只是泛泛的把自己的產(chǎn)品認(rèn)為是礦泉水，這樣會(huì)造成產(chǎn)品銷售量、知名度都不佳，企業(yè)應(yīng)該確立自己固定的消費(fèi)群和明確的目標(biāo)受眾。

②企業(yè)各銷售代表處直接對(duì)零售商銷售，不通過(guò)批發(fā)商，避免批發(fā)商之間的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和串貨，而擾亂終端產(chǎn)品市場(chǎng)。同時(shí)也應(yīng)該在各校設(shè)立無(wú)人銷售機(jī)以降低成本。

③實(shí)行選擇零售商制度，對(duì)信譽(yù)好的零售商實(shí)行開放經(jīng)營(yíng)權(quán)，棄置一些信譽(yù)度極差的零售商。防止各種假冒、偽劣商品進(jìn)入市場(chǎng)損害消費(fèi)者利益，建立有序的礦泉水產(chǎn)品銷售市場(chǎng)。

④對(duì)特許零售商建立年度評(píng)價(jià)制度，不斷優(yōu)化零售商組合。分等級(jí)給予它們實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，以使它們對(duì)我們的產(chǎn)品忠誠(chéng)，更加努力地幫助我們推銷產(chǎn)品。這樣能更容易的達(dá)到我們的目標(biāo)。

⑤從長(zhǎng)期來(lái)看，企業(yè)應(yīng)該開發(fā)新產(chǎn)品，定時(shí)的換代舊產(chǎn)品，以全新的產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)，提升自己的品牌競(jìng)爭(zhēng)能力。

⑥從產(chǎn)品的包裝來(lái)下工夫，不管是瓶子還是外包裝，都應(yīng)該設(shè)計(jì)創(chuàng)新型的包裝，以綠色健康為主題，要給消費(fèi)者一種綠色優(yōu)質(zhì)無(wú)害的品牌形象。

⑦我們的礦泉水可以加入一些對(duì)消費(fèi)者有益的元素下去，這樣可以讓消費(fèi)者感受到在解渴的同時(shí)也可以有益身體等。

⑧企業(yè)應(yīng)該加大員工素質(zhì)培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量。讓經(jīng)銷商能感受到我們的真誠(chéng)，樹立良好的企業(yè)形象。

⑨在宣傳產(chǎn)品方面，我們可以通過(guò)在有影響力的節(jié)目中，贊助資金給它們，讓它們打上我們的產(chǎn)品。同時(shí)也要在有影響力的電視中賣廣告，播放我們的產(chǎn)品，以提高我們的知名度。

⑩在攜帶方面，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)更加方便消費(fèi)者攜帶的瓶子，以滿足外出型消費(fèi)者的需求，從而細(xì)分市場(chǎng)。

11定價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該把550ml瓶裝的產(chǎn)品定價(jià)在1.5元/支左右的售價(jià)，消費(fèi)者一般都喜歡購(gòu)買這個(gè)價(jià)位的產(chǎn)品。雖然調(diào)查時(shí)，大多數(shù)消費(fèi)者都要求降產(chǎn)品的價(jià)格，但是本人認(rèn)為這是消費(fèi)者的一種自私的要求，因?yàn)樵谟邢薜馁Y源面前，沒(méi)有人不想坐享其成的。

12我們企業(yè)應(yīng)該把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位，守著質(zhì)量的生產(chǎn)，不要讓不合格的產(chǎn)品放進(jìn)市場(chǎng)。

篇十一 學(xué)校資源浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告3400字

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，人民的生活水平不斷提高，與此同時(shí)，能源資源浪費(fèi)也成了當(dāng)今社會(huì)的一大問(wèn)題。黨的十八大明確提出，“堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣”。因此，建設(shè)節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展校園是全球環(huán)境和資源問(wèn)題對(duì)學(xué)校提出的必然要求，也是學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

教育資源是現(xiàn)代人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要資源之一，也是實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)性條件之一。當(dāng)人們出于對(duì)國(guó)家和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的憂慮而大力呼吁加大教育教育的投入、提高教育經(jīng)費(fèi)的時(shí)候，對(duì)已有教育資源的使用效率卻關(guān)注不多。學(xué)校，作為教育活動(dòng)的主要實(shí)施基地，其教育資源的浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這不僅嚴(yán)重影響了學(xué)校辦學(xué)效益的發(fā)揮，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，而且極大地限制了整個(gè)教育系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校物質(zhì)資源浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查

學(xué)校物質(zhì)資源，主要是指學(xué)校內(nèi)部各組織機(jī)構(gòu)在完成教育活動(dòng)或教育目標(biāo)的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)化部分財(cái)力而積累起來(lái)的具體實(shí)物。包括學(xué)校所擁有的不動(dòng)資產(chǎn)，用于教學(xué)和科研的固定資產(chǎn)，以及維持日常工作生活的固定設(shè)備。筆者根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)和采訪調(diào)查，對(duì)學(xué)校物質(zhì)資源的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。如下表所示：

近年來(lái)，由于農(nóng)村地區(qū)學(xué)校撤點(diǎn)并校的實(shí)施，大量的校舍資源和辦公資源出現(xiàn)嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，許多學(xué)校的課桌堆砌成山，成為“垃圾”，許多教室閑置，成為了“危房”。而同時(shí)，在城市地區(qū)，一些學(xué)校的規(guī)模越來(lái)越大，在擴(kuò)建新校區(qū)的過(guò)程中，出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)，貪大求高的現(xiàn)象，然而，學(xué)校開發(fā)能力不足，新的校舍變成沉重的包袱，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。

汶川地震后，災(zāi)區(qū)孩子的上學(xué)問(wèn)題成為全社會(huì)最關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，四川學(xué)校重建完成率已超過(guò)85%，但個(gè)別學(xué)校耗資上億重建，也引發(fā)不少公眾對(duì)學(xué)校重建可能存在不合實(shí)際的奢華浪費(fèi)問(wèn)題的擔(dān)憂和質(zhì)疑。災(zāi)區(qū)有些學(xué)校的圖書館、電腦室、游泳池等設(shè)備堪比一些高校的設(shè)施，但是學(xué)校的利用率低，后期維護(hù)成本卻加大，造成了極大的浪費(fèi)，也給學(xué)校增加了負(fù)擔(dān)。

目前，我國(guó)已經(jīng)投入了大量的資金，購(gòu)置了大量現(xiàn)代信息技術(shù)工具并運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)，但從實(shí)際效果看，除了部分教師在有意識(shí)地運(yùn)用這些技術(shù)，并取得了一些成功之外，大部分教師對(duì)現(xiàn)代技術(shù)工具的應(yīng)用還視若旁物，即便不得已而采用，也收效甚微。學(xué)校幾十萬(wàn)元甚至是幾百萬(wàn)元花下去了，教育信息化似乎還很遙遠(yuǎn)，教師仍舊在用傳統(tǒng)手段進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校仍舊在用傳統(tǒng)手段進(jìn)行教學(xué)管理。

據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前，不少學(xué)校的圖書館建設(shè)得華而不實(shí)，對(duì)師生和學(xué)生閱覽的限制條件過(guò)多，閱覽室開放時(shí)間過(guò)短，師生借閱量少，借閱率低，翻新率也低，閱覽室成了名副其實(shí)的“藏書室”。一些學(xué)校的圖書館由于沒(méi)有統(tǒng)一的計(jì)劃，重復(fù)購(gòu)書的現(xiàn)象比較多，造成本來(lái)就有限的圖書經(jīng)費(fèi)買不了幾種圖書，極大地影響了教學(xué)和科研對(duì)文獻(xiàn)資料的需求。

一些學(xué)校的圖書館修建得大氣，但對(duì)于學(xué)生閱讀情況卻顯得極為“小氣”。專家調(diào)查顯示，中小學(xué)生閱讀的課外書，47.9%是通過(guò)個(gè)人購(gòu)買，22.2%是同學(xué)和朋友間相互借閱，而到學(xué)校圖書館借閱的僅占14.9%；8成學(xué)生在家里閱讀，僅有6%的學(xué)生去圖書館閱讀；人均藏書量小學(xué)生最多，高中生最少，呈現(xiàn)出學(xué)段升高藏書量減少的趨勢(shì)。目前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，課余時(shí)間幾乎全被作業(yè)、考試、輔導(dǎo)班占據(jù)，家長(zhǎng)也恨不得學(xué)生全身心“鉆”到課本中，認(rèn)為看“閑書”是不務(wù)正業(yè)。這就導(dǎo)致學(xué)校圖書館利用率極低，而且一些學(xué)校圖書陳舊，許多圖書都是學(xué)生不愿意讀的`，即使有大量藏書，很少向?qū)W生開放，只是讓書之高閣，給上級(jí)檢查的領(lǐng)導(dǎo)做樣子，根本無(wú)法發(fā)揮學(xué)生閱讀“主陣地”的作用。

在調(diào)查中，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)流失最為嚴(yán)重，可以說(shuō)是無(wú)時(shí)不在。不少教師、學(xué)生和管理人員不計(jì)較辦公經(jīng)費(fèi)的得失，大手大腳，無(wú)所顧忌，根本不講究勤儉節(jié)約。諸如旅差費(fèi)超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)支付；有些單位辦公用品采購(gòu)混亂，辦公用品隨便領(lǐng)，辦公電話隨便打；教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政辦公樓及其他公共場(chǎng)所內(nèi)燈長(zhǎng)明、水長(zhǎng)流，人們往往熟視無(wú)睹，這些司空見慣的浪費(fèi)，致使僅水電費(fèi)一項(xiàng)，就成為許多學(xué)校一項(xiàng)很大的開支和一筆很大的負(fù)擔(dān)。一些學(xué)生對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象視而不見，沒(méi)有養(yǎng)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，飯菜、水電、學(xué)習(xí)用品不想用就扔掉，浪費(fèi)成為了“習(xí)慣”。

作為學(xué)校，要將開源節(jié)流、提高效益的理念融入校園文化中，貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、教師的教學(xué)科研、校園行政與后勤服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，大力加強(qiáng)學(xué)生節(jié)儉美德的培養(yǎng)，教師在課堂上不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開發(fā)利用資源的意識(shí)的引導(dǎo)，以此為契機(jī)，養(yǎng)成開源節(jié)流的習(xí)慣，形成人人關(guān)心效益的風(fēng)尚。

學(xué)校人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查

學(xué)校人力資源，主要是指其從業(yè)人員和求學(xué)人員，包括學(xué)校擁有的一定數(shù)量、一定質(zhì)量的教學(xué)人員、科研人員、教學(xué)輔助人員、行政管理人員，以及廣大在校學(xué)生。人力資源是一筆最大的寶貴財(cái)富。支撐學(xué)校的中流砥柱應(yīng)該是教師，是戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的默默無(wú)聞的辛勤園丁。教育的興衰在教師，學(xué)校的成敗也在教師。因此教師隊(duì)伍的建設(shè)，師資水平的提高，是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展的重心。然而，縱觀學(xué)校人力資源的浪費(fèi)卻不容樂(lè)觀。

由于種種原因，前幾年，教師跳槽從政成為趨勢(shì)，十分盛行。據(jù)有些地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有30%以上的師范畢業(yè)生后來(lái)從政或從商，教師流失相當(dāng)嚴(yán)重。中小學(xué)教師中，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的教師無(wú)序流動(dòng)者最多，而且大都流向外企、酒店、旅游等行業(yè)。此外西北貧困地區(qū)教師流向東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，流量大，且數(shù)量呈每年上升趨勢(shì)。

在有些人看來(lái)，當(dāng)教師只不過(guò)是一個(gè)過(guò)渡和跳板，從政當(dāng)官經(jīng)商發(fā)財(cái)才是他們的終極目的。國(guó)家培養(yǎng)了師范生本是要求他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的，但是他們卻南轅北轍，使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)“無(wú)用武之地”，白白荒廢。

調(diào)查顯示，教育的行政化使一線教師人才流失嚴(yán)重，許多骨干教師往往很快離開教學(xué)第一線，提拔擔(dān)任教干，一旦擔(dān)任了教干就離開了課堂，雖也在育人但不從教；就可以指手劃拳、發(fā)號(hào)施令，去領(lǐng)導(dǎo)甚至訓(xùn)斥在一線拼命勞作的老師們，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。隨著分工的不斷細(xì)化，學(xué)校的教干在不斷增加，大大小小的“官員”令人眼花繚亂，尤其農(nóng)村學(xué)校，一處很小的聯(lián)小也要配置上三五個(gè)教干，甚至出現(xiàn)兩個(gè)主任領(lǐng)導(dǎo)一兩個(gè)老師的可笑現(xiàn)象。就這樣，一面是一線教師缺編，一面又在不斷流失，朱永新教授曾經(jīng)痛心地說(shuō)，文理分科，教育行政化，厭惡讀書是中國(guó)人才不能尖端化的主要癥結(jié)。

一些學(xué)校機(jī)構(gòu)臃腫，專任教師編制緊缺，非教學(xué)人員隊(duì)伍過(guò)于龐大，教學(xué)人員和非教學(xué)人員的比例失調(diào)。學(xué)校機(jī)構(gòu)多、官員多，冗員多，互相扯皮的事也多，一些管理人員不稱職，不負(fù)責(zé)，工作缺乏熱情，人浮于事，工作效率低，這無(wú)形中就增加了教育的行政成本。時(shí)，由于專任教師人數(shù)不足，他們個(gè)人的工作量就會(huì)偏大，而且，專任教師的工作，既有腦力勞動(dòng)的成分，又有體力上的辛苦。還有些學(xué)校，過(guò)分加重優(yōu)秀教師的負(fù)擔(dān)，致使這部分教師身心超負(fù)荷，甚至積勞成疾，造成教師資源的損失。

一般地講，學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束后，由于各種原因不能勝任下一級(jí)的學(xué)習(xí)，便會(huì)留下來(lái)重讀一年。在某一年級(jí)重讀被視為一種浪費(fèi)，因?yàn)橹刈x人為地延長(zhǎng)了學(xué)制，超長(zhǎng)占用師資、校舍和教育設(shè)施；重讀本身就意味著原有的教師勞動(dòng)和學(xué)生所付出的努力的浪費(fèi)；再者，重讀生的存在，使得這個(gè)班級(jí)的招生能力有所下降，這就使其他孩子無(wú)法進(jìn)入這個(gè)班級(jí)讀書，或使該班超編，教育經(jīng)費(fèi)會(huì)因此而提高。輟學(xué)現(xiàn)象在高中尤為明顯，尤其是農(nóng)村地區(qū)，輟學(xué)也是一種浪費(fèi)。因?yàn)檩z學(xué)的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到某個(gè)或某些課程的目標(biāo)，這就意味著學(xué)業(yè)的荒廢，使得花費(fèi)在該生身上的教育培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和教師勞動(dòng)沒(méi)有收到應(yīng)有的效益。

隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，就業(yè)大軍也匯成“千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”的狂潮，較多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，成了名副其實(shí)的“待業(yè)青年”。隨著高等教育大眾化的推進(jìn)，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。人才市場(chǎng)形成了“碩博多多善，本科等等再看，大?？炊疾豢矗袑？窟呎尽钡幕尉置妫@也成為當(dāng)下人才浪費(fèi)最典型、最普遍的方式。

節(jié)約型校園作為節(jié)約型社會(huì)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著提高師生環(huán)境素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約和合理利用資源觀念的重要使命。治理校園浪費(fèi)現(xiàn)象不能只靠道德約束，還需要從制度上提供一系列指導(dǎo)?！吧嗉馍系睦速M(fèi)”只是最直觀的表象。一滴水、一度電、一張紙……本是一些舉手之勞的事情，卻在指尖間輕輕流逝?！袄速M(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！”不僅是一句口號(hào)，更是一種態(tài)度和決心。創(chuàng)建節(jié)約型校園是學(xué)校全體師生員工義不容辭的共同責(zé)任，勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。

篇十二 暑期三下鄉(xiāng)的調(diào)查報(bào)告3250字

調(diào)查時(shí)間：20__年7月6日——10日

調(diào)查地點(diǎn)：阜陽(yáng)市穎泉區(qū)周棚辦事處劉堂、常營(yíng)、郭莊等居委會(huì)

調(diào)查方式：調(diào)查問(wèn)卷，入戶調(diào)查

調(diào)查人員：袁波

關(guān)鍵詞：建國(guó)60年 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 農(nóng)民生活的

一．背景情況的介紹：

阜陽(yáng)市穎泉區(qū)周棚辦事處位于阜陽(yáng)市東北郊，下轄12個(gè)居委會(huì)，區(qū)域面積87.5平方公里，耕地面積5.7萬(wàn)畝，人口7.3萬(wàn)人，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過(guò)，交通便利。周棚辦事處是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)型辦事處，以種植小麥、大豆、玉米等農(nóng)作物為主。

近幾年，發(fā)展一些特色種植作物主要有：花生（夏）1000畝、大棚蔬菜300畝、油桃100畝、韭菜150畝；規(guī)模養(yǎng)殖有：蛋雞養(yǎng)殖20余戶，存欄5萬(wàn)只、兩戶養(yǎng)牛場(chǎng)存欄180頭、養(yǎng)豬戶15戶，存欄2500頭。尚有閑置養(yǎng)殖水塘20__余畝，需改造、開發(fā)。

二．調(diào)查情況的：

1．調(diào)查問(wèn)卷數(shù)：18 份

2．調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（含調(diào)查問(wèn)題、每題選項(xiàng)的比例）:

您的年齡：

a 20-30 1 b 30-40 9 c 40-50 5

d 50-60 2 e 60-70 1 f 70以上

您的政治面貌:

a 中共黨員 1 b 團(tuán)員 c 群眾 17 d其他(請(qǐng)說(shuō)明＿＿＿＿)

您的學(xué)歷：

a 初中及以下 17 b高中 1 c本科 d 研究生及以下

您的工作單位：

a 黨政機(jī)關(guān) b 民營(yíng)企業(yè)1 c 三資企業(yè)

d 國(guó)有企(含.體企業(yè)) e 事業(yè)單位 f 人民團(tuán)體

g 學(xué)校 h 科研機(jī)構(gòu) i 自主創(chuàng)業(yè)1

j 其他 16(請(qǐng)具體說(shuō)明：務(wù)農(nóng)或外出務(wù)工)

1. 您對(duì)目前的醫(yī)療制度是否滿意？

a 非常.本文.由方的滿意4 b 比較滿意12 c 不滿意 2

2. 您覺(jué)得藥物價(jià)格是否比較貴？

a 很貴2 b 比較貴13 c 合.3

3. 您目前使用何種醫(yī)療保障？

a 公費(fèi)醫(yī)療 b 醫(yī)療保險(xiǎn)18 c 自費(fèi)

4. 您對(duì)醫(yī)院的服務(wù)及醫(yī)療技術(shù)是否滿意？

a很滿意 b 比較滿意15 c不滿意3

5. 您在現(xiàn)有的醫(yī)療制度中是否已經(jīng)受益？

a 有 18 b 沒(méi)有

6. 您對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療是否滿意？

a 滿意3 b 基本滿意15 c不滿意

7. 您對(duì)您現(xiàn)在的收入是否滿意？

a很滿意 b基本滿意3 c湊合12 d 不滿意3 e 非常.本文.由方的不滿意

8. 您認(rèn)為月收入多少才可以基本滿足您一家人的生活的所需？

a 200-800 6 b 800-20__ 10

c 200-3500 2 d 3500-5000 e 5000以上

9. 您是否考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，如果有的話您認(rèn)為制約您創(chuàng)業(yè)成功的最主要因素有哪些？

a 資金10 b 政策 c 學(xué)識(shí)2 d 能力2 e 其他4

10. 您是通過(guò)哪種途徑外出務(wù)工？

a 廣告 b 親朋好友介紹9 c 中介組織介紹 d 鎮(zhèn)、村等統(tǒng)一組織 e 自己聯(lián)系7 f 其他2

11. 對(duì)家庭成員外出打工或經(jīng)商，您是否支持？

a 支持17 b 反對(duì) 1 c隨他（她）自己

12. 每月有不低于多少的固定收入，您才愿意離開本縣謀生？

a 1000 6 b 20__ 5 c 3000 4 d 無(wú)論多少都不出去3

13. 如果有條件在家里搞來(lái)料加工，您是否愿意？

a 非常.本文.由方的愿意6 b 看工價(jià)后再考慮6 c 不愿意6

14. 如果有種養(yǎng)大戶邀您加入合作社，您是否參加？

a 參加13 b 看別人參加了才參加 c 不會(huì)參加5

15. 開展種養(yǎng)或加工，您最擔(dān)心的是什么？

a 技術(shù)不過(guò)關(guān) b 市場(chǎng)價(jià)格不穩(wěn)定9 c 打不開銷路5 d其他4

16. 如果村里牽頭入股辦企業(yè)，您是否愿意入股？

a會(huì)入股4 b 看項(xiàng)目情況的8 c不會(huì)參股6

17. 改革開放30年，您是否感受到國(guó)家在教育方面的貧困補(bǔ)助資金投入的增加？

a 是16 b 不是2

18. 您家中有幾位子女正在上學(xué)？

a 1位13 b 2位 5 c3位 d4位

19. 您家中子女去年的教育費(fèi)用為多少？

a 1000元以下16 b 1000-20__元1 c 20__-5000元1

d 5000元以上

20. 建國(guó)六十年，你感受到國(guó)家在以下哪些方面的補(bǔ)助政策大大改善？（可多選）

a 貧困大學(xué)生 b 貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)11 c 貧困農(nóng)民補(bǔ)助13

d 工人勞務(wù)補(bǔ)助 e其他3

21. 您希望以哪種方式養(yǎng)老？

a 依靠子女4 b 存錢養(yǎng)老12 c 辦.養(yǎng)老保險(xiǎn)2 d其他

22. 家中老人健康狀況如何？

a 身體倍兒棒，吃嘛嘛香12 b 不太好，有較嚴(yán)重的疾病4

c 正在住院接受治療 d 比較健康，但需要經(jīng)常吃藥2

23. 家中老人住在哪里？

a 子女家里6 b 自己住12 c 養(yǎng)老院等福利機(jī)構(gòu) d 其他

24. 您知道國(guó)家和當(dāng)?shù)卣加心男┽槍?duì)老人的福利政策嗎？

a 了解一些，但不多11 b 從來(lái)不關(guān)注3 c 知道4 d 其他

25. 您對(duì)當(dāng)前政府針對(duì)農(nóng)民的優(yōu)惠政策是否滿意？

a 滿意6 b 基本滿意11 c 不滿意1

26. 您對(duì)土地延包30年不變的政策是否滿意？

a 滿意8 b 基本滿意9 c 不滿意1

27. 您認(rèn)為當(dāng)前制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要原因是什么？

a 思想觀念b 資金6c 技術(shù)3d 自然環(huán)境e 基礎(chǔ)設(shè)施7f 其他2

28. 您的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和信息是從什么渠道得來(lái)的？

a 廣播電視報(bào)刊b 技術(shù)人員培訓(xùn)1c 遠(yuǎn)程教育d 自學(xué)17e 其他

29. 您生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品主要通過(guò)什么渠道銷售？

a 合作組織統(tǒng)一銷售 b 銷售到市場(chǎng)10

c 商販上門收購(gòu)6 d 銷售給企業(yè) e 其他2

30. 國(guó)家提出新農(nóng)村建設(shè)的五個(gè)目標(biāo)，目前您認(rèn)為哪個(gè)應(yīng)該優(yōu)先解決：

a 生產(chǎn)發(fā)展7 b 生活的富裕5 c 鄉(xiāng)風(fēng)文明1

d 村容.潔2 e 管理民主3

31. 您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)該主要依靠什么？

a 靠政府項(xiàng)目資金扶持1 b 發(fā)展農(nóng)村.體經(jīng)濟(jì)

c 靠村民自身努力8 d村民和政府.體努力4

e 靠招商引資 f 靠國(guó)家政策正確引導(dǎo)5 g 不清楚

32. 您認(rèn)為針對(duì)本地特點(diǎn)，最適合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是：

a 農(nóng)作物生產(chǎn)15 b 經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)3

c 旅游業(yè) d 畜牧業(yè) e 其他副業(yè)

三．調(diào)查報(bào)告分析：

1. 從個(gè)人基本情況的中看，被調(diào)查對(duì)象在30—50歲這個(gè)年齡段居多。大部分以務(wù)農(nóng)為主，這就說(shuō)明農(nóng)村現(xiàn)在的青壯年勞動(dòng)力數(shù)量是富足的，但結(jié)合今年國(guó)際金融危機(jī)的背景，其中大多數(shù)為返鄉(xiāng)農(nóng)民工。在當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，總體文化水平不高，文化程度初中及以下占了絕大多數(shù)。

2. 1-6題是關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療保障的調(diào)查。從五題中可以看出，當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)于現(xiàn)行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是基本滿意的，在一定程度上減少了村民的醫(yī)療支出，從中受益了，但是仍有不少村民認(rèn)為藥物價(jià)格比較貴和看病后不知道怎么報(bào)銷的問(wèn)題。

3. 7-16題是關(guān)于題農(nóng)民收入和創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。多數(shù)的被調(diào)查者對(duì)現(xiàn)在的收入表示湊合，希望得到800-20__的月收入來(lái)維持一家的基本生活的。由于缺乏資金和學(xué)識(shí)、能力，他們對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)以及之后所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)表示擔(dān)憂，所以多數(shù)被調(diào)查者更傾向于同當(dāng)?shù)氐拇髴粢黄饏⒓臃N養(yǎng)合作社。而對(duì)于在家搞來(lái)料加工和入股村辦企業(yè)則持觀望態(tài)度，表示要看項(xiàng)目的具體情況的，被調(diào)查者說(shuō)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)這一方面最擔(dān)心的是市場(chǎng)價(jià)格的不穩(wěn)定和打不開銷路。

4. 17-26是關(guān)于建國(guó)60年來(lái)國(guó)家.取的有關(guān)三農(nóng)方面一些政策的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)建國(guó)60年來(lái)，國(guó)家在貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)、貧困農(nóng)民補(bǔ)助方面大大改善，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)當(dāng)前政府針對(duì)農(nóng)民的優(yōu)惠政策是基本滿意的，但是當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)于老人的福利政策大多是不甚了解的，這就需要基層的干部多加強(qiáng)這方面的知識(shí)，宣傳，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的利益。

5. 27-32題是關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

（1）農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)都是祖祖輩輩們口口相傳的。在農(nóng)副產(chǎn)品的銷售方面，銷售途徑單一（當(dāng)?shù)卮迕竦霓r(nóng)副產(chǎn)品只有自己銷售到市場(chǎng)上和小販上門收購(gòu)兩種）。

（2）由于受環(huán)境等因素的影響，絕大多數(shù)村民認(rèn)為當(dāng)?shù)刈钸m合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是農(nóng)作物生產(chǎn)。村民認(rèn)為要想發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的資金和技術(shù)投入，以此促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

（3）當(dāng)被問(wèn)及依靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)新農(nóng)村時(shí)，分別有4位和5位村民選擇了靠村民同政府一起努力和靠國(guó)家政策的正確引導(dǎo)，但同時(shí)也有8位村民選擇了靠自己努力。

四.調(diào)查問(wèn)題分析總結(jié)：

（1）周棚辦事處是一個(gè)名副其實(shí)的農(nóng)業(yè)型辦事處。家家戶戶基本上都靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為生，但由于本生缺乏資金和學(xué)識(shí)、能力，可以說(shuō)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的是不夠高的。當(dāng)?shù)卮迕駛冋f(shuō)，近幾年來(lái)上面有不少專家教授下來(lái)給他們宣傳科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，但是專家教授們說(shuō)完就走，農(nóng)民們?cè)谶\(yùn)用新的技術(shù)時(shí)碰到問(wèn)題，不知道如何解決，所以到現(xiàn)在，大多村民仍舊按照原先的技術(shù)生產(chǎn)，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的低下。

（2）醫(yī)療體制改革、免去九年義務(wù)教育學(xué)費(fèi)、免去農(nóng)業(yè)稅、修建村村通公路……當(dāng)?shù)剞r(nóng)民切切實(shí)實(shí)的感受到了改革發(fā)展給他們帶來(lái)的實(shí)惠，當(dāng)?shù)卮迕竦纳畹母纳屏撕芏?，但是不少村民也說(shuō)他們對(duì)于國(guó)家的某些政策缺乏了解，這有可能村是由于基層的干部們沒(méi)有真正把政策落實(shí)到基層或是說(shuō)村干部同村民缺少溝通，沒(méi)有向村民說(shuō)明情況的。我想這也許就是導(dǎo)致了在第31題中有8位村民選擇了依靠自己來(lái)進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的原因吧！

(3)建國(guó)60年以來(lái)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，但是作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)向進(jìn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)邁近，這點(diǎn)變化是微不足道的！在工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)倡導(dǎo)的口號(hào)下，我們舉辦的每一場(chǎng)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)講座都是人滿為患，當(dāng)?shù)卮迕竦姆e極參與反映出了他們對(duì)于知識(shí)的渴望，同時(shí)也對(duì)我們的工作提出了更高的要求：我們宣傳的知識(shí)必須和農(nóng)民關(guān)心的切身利益關(guān)系起來(lái)。

篇十三 2023年4月大學(xué)生調(diào)查報(bào)告1200字

一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，17%的大學(xué)生存在心理問(wèn)題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問(wèn)題。

這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博智市場(chǎng)研究有限公司完成，共訪問(wèn)了福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生。

調(diào)查顯示，約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

除交際困難外，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問(wèn)題。

約有30%的大學(xué)生感覺(jué)壓力很大。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài)，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，都會(huì)給他們帶來(lái)壓力。

即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì)，都沒(méi)有找到合適的職位，心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè)，卻沒(méi)有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是瞎子，但卻是擇業(yè)時(shí)的盲人?！?/p>

還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r(shí)，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學(xué)生說(shuō)，“我始終無(wú)法忘記那名女生，至今覺(jué)得無(wú)法解脫?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對(duì)情緒。而且，學(xué)生心理問(wèn)題分階段各不相同，一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問(wèn)題，兼有學(xué)習(xí)問(wèn)題、專業(yè)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題;二年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛(ài);三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛(ài)與情感問(wèn)題;四年級(jí)則以擇業(yè)問(wèn)題為多數(shù)，兼有戀愛(ài)問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展和能力培養(yǎng)問(wèn)題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生的心理問(wèn)題要更多一些。

過(guò)度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說(shuō)：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對(duì)一切都覺(jué)得索然無(wú)味，老是想哭，但又哭不出來(lái)，即使遇到喜事，也毫無(wú)喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢(mèng)?！?/p>

針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題，心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō)，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個(gè)體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失，“中心”地位受到威脅，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問(wèn)題。

篇十四 2023年寒假實(shí)習(xí)報(bào)告調(diào)查報(bào)告2000字

實(shí)踐人：西北農(nóng)林科技大學(xué) 食品學(xué)院 食品質(zhì)量與安全專業(yè) 07級(jí)2班 ___

實(shí)踐時(shí)間：__年2月10日—2月14日

實(shí)踐目的;第一，豐富假期生活;第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲;第三，了解基層勞動(dòng)人民的工作情況，體會(huì)勞動(dòng)人民工作的不容易。

時(shí)光荏苒，我的大學(xué)生活進(jìn)入第二個(gè)寒假。由于我家在農(nóng)村，爸爸媽媽為了供我和弟弟上學(xué)也更加勞累，這次回家看到他們因勞累而困倦的面容，我真的感覺(jué)到渾身的不舒服。當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)校園里的自在生活是以父母多大的勞累為代價(jià)的？如果我們不去坐到父母的崗位上工作，當(dāng)代大學(xué)生們恐怕永遠(yuǎn)都無(wú)法親身體驗(yàn)到他們的辛苦。而爸爸正好在我們的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)——臨邑氣體廠工作，于是我便想到去他那里“實(shí)習(xí)”幾天。爸爸也非常贊同我的想法，于是我便得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);我的寒假生活一定將更加豐富多彩，隨之投入了進(jìn)去。通過(guò)這次工作我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……

爸爸所在的廠子名字叫臨邑氣體廠，其實(shí)主要是為周邊一些企業(yè)提供乙炔氣和氧氣等。爸爸的工作主要是向氣瓶中灌氣，把裝滿氣的氣瓶搬到車上，有時(shí)還要用車向外送氣。初到之時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)工作也沒(méi)什么，無(wú)非就是一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)嘛?？呻S后我就發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)沒(méi)想象那么簡(jiǎn)單，正所謂“ 沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，真的插手干起來(lái)就沒(méi)那么容易了。首先是向氣瓶中輸氣，看著工人們很熟練的將卡子一撥，氣就呲呲的跑到氣瓶中了?？傻任易约荷鲜趾髤s發(fā)現(xiàn)沒(méi)有力氣這個(gè)活兒是干不了的，卡子撥過(guò)去的位置還要絲毫不差，看來(lái)爸爸他們干了很長(zhǎng)時(shí)間才有了這種熟練程度。還有就是往車上運(yùn)氣瓶，也是有技巧的，由于瓶子很高，要抓住瓶口，用瓶底滾著挪動(dòng)才行。一開始我把握不好重心，走起來(lái)前仰后合，既費(fèi)力又危險(xiǎn)。第一天下來(lái)，不僅渾身酸痛，還受了老板不少批評(píng)，覺(jué)得很氣餒。不過(guò)好在爸爸的同事們認(rèn)真的向我講解工作中的一些基本要點(diǎn)，我也很快適應(yīng)了這個(gè)工作。后來(lái)雖然工作效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比工人們低，但干起來(lái)也算是得心應(yīng)手，逐漸上了路……

在我的這次“打工”生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。

做苦工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是做苦工生活的全部吧。我不知道多少做苦工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的做苦工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，五天的實(shí)踐生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短的幾天但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，更能認(rèn)識(shí)到父母為我們付出之多，更讓我堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們的信念。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期做苦工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

在這次假期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的做苦工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

篇十五 市關(guān)于培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)字公民的調(diào)查報(bào)告6800字

奎幾年，隨著高校信息化建設(shè)不斷推進(jìn)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)快速普及，大學(xué)生與整個(gè)社會(huì)的接觸、互動(dòng)和共振空前活躍，大學(xué)生作為“e時(shí)代弄潮兒”“準(zhǔn)社會(huì)人”的群體特征日益明顯。與網(wǎng)俱進(jìn)的青年一代，其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)整體水平將深刻影響他們踏入社會(huì)后的價(jià)值觀念和行為方式。近期，我們圍繞“加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)建設(shè)”這一課題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談?dòng)懻?、理論研究相結(jié)合的方式進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研面向重慶市70余所高校累計(jì)發(fā)放問(wèn)卷13000份、回收有效問(wèn)卷12473份;調(diào)研對(duì)象以在校本科生為主，涵蓋了高職高專學(xué)生、碩士及博士研究生。

1.網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息的第一渠道，手機(jī)成為大學(xué)生上網(wǎng)“首選終端”

觸網(wǎng)更早、網(wǎng)齡更長(zhǎng)，大學(xué)生已成“資深網(wǎng)民”群體重要力量

本次調(diào)查顯示，重慶市大學(xué)生首次接觸互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間進(jìn)一步提前，小學(xué)就已觸網(wǎng)的占44.0%，較2023年上升了13.9個(gè)百分點(diǎn);初中觸網(wǎng)的占37.3%，高中觸網(wǎng)的占15.6%，大學(xué)階段才開始接觸網(wǎng)絡(luò)的僅占3.1%，分別較2023年下降了4.5%、6.8%、2.6%。逾八成大學(xué)生擁有5年以上網(wǎng)齡及穩(wěn)定的上網(wǎng)習(xí)慣，可謂重要的“資深網(wǎng)民”隊(duì)伍。這一調(diào)查結(jié)果與中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)最新數(shù)據(jù)相一致：截至 2023年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億，從職業(yè)結(jié)構(gòu)看，學(xué)生依然是最大的網(wǎng)民群體，占比達(dá)25.1%。從年齡看，20-29歲網(wǎng)民的比例為30.7%，在整體網(wǎng)民中占比最大;10-19歲網(wǎng)民占比24.5%，增長(zhǎng)0.4個(gè)百分點(diǎn);10歲以下網(wǎng)民占比2.1%，增長(zhǎng)0.2個(gè)百分點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)向低齡人群滲透。

手機(jī)成為大學(xué)生上網(wǎng)“首選終端”，碎片化信息消費(fèi)常態(tài)化，網(wǎng)絡(luò)依賴癥進(jìn)一步加劇

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的快速普及，對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)方式和網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)產(chǎn)生了根本性影響。調(diào)查顯示，2023年手機(jī)在大學(xué)生中的普及率就已高達(dá)98.1%，但手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)僅占32.3%，pc電腦仍然是大學(xué)生上網(wǎng)首選;2023年，大學(xué)生手機(jī)普及率幾近100%，手機(jī)上網(wǎng)占比攀升至85.8%，較pc端上網(wǎng)高出14.6個(gè)百分點(diǎn)，是2023年手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)的2.7倍。隨時(shí)隨地隨手上網(wǎng)，使得大學(xué)生相對(duì)充裕的個(gè)人時(shí)間日益碎片化，日均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)明顯增加。68.5%的大學(xué)生每天上網(wǎng)3小時(shí)以上，其中7小時(shí)以上重度使用者占比達(dá)16.6%，可謂沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔。88.8%的大學(xué)生自認(rèn)為有網(wǎng)絡(luò)依賴癥，其中“較為依賴”及“嚴(yán)重依賴”者占45.2%。而在2023年的調(diào)查中，有52.6%的大學(xué)生對(duì)于“如果長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò)”表示“無(wú)所謂”。

網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息的第一渠道，主流新聞網(wǎng)站權(quán)威性受認(rèn)可，大型商業(yè)門戶網(wǎng)站日常滲透率高

調(diào)查顯示，在大學(xué)生日常信息渠道中，使用率從高到低依次為：網(wǎng)絡(luò)(手機(jī))93.7%、電視36.4%、報(bào)紙雜志24.9%、日常交流13.1%、廣播11.2%，網(wǎng)絡(luò)“一馬當(dāng)先”成為最受大學(xué)生青睞的信息渠道。由于使用率較低，報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體的信息權(quán)威性受到了較大影響，在大學(xué)生中的認(rèn)可度不足三成，但脫胎于傳統(tǒng)媒體的主流新聞網(wǎng)站最受大學(xué)生信賴，信任度達(dá)42.7%。而從使用率上看，主流新聞網(wǎng)站只有27.7%，遠(yuǎn)不及商業(yè)門戶網(wǎng)站的79.3%?！案咝湃味取焙汀暗褪褂寐省弊屩髁餍侣劸W(wǎng)站略顯尷尬。不少大學(xué)生表示，平時(shí)瀏覽鳳凰網(wǎng)挺有意思的，只有重大事件發(fā)生時(shí)，才去新華網(wǎng)，“畢竟官方認(rèn)證更值得信賴”。主流新聞網(wǎng)站如何進(jìn)一步提高可讀性、提高對(duì)年輕群體的吸引力，值得思考。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用移動(dòng)化、多元化、個(gè)性化，但學(xué)習(xí)功能相對(duì)弱化

如今，大學(xué)生面對(duì)的是一個(gè)豐富多彩、光怪陸離且不斷更迭的網(wǎng)絡(luò)世界，與數(shù)年前相比，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)可玩性更高、體驗(yàn)感更好、吸引力更強(qiáng)。調(diào)查顯示，大學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)依次為：看電影、打游戲等休閑娛樂(lè)，占75.9%;qq、微博、微信等交友聊天，占75.1%;檢索和瀏覽新聞信息，占58.2%;獲取學(xué)習(xí)資料，占51.0%;網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)，占41.9%。大學(xué)生群體精力充沛、時(shí)間充裕，對(duì)交往和游戲的需求強(qiáng)烈，也樂(lè)于嘗試新事物，各種各樣的移動(dòng)社交應(yīng)用和手機(jī)游戲?yàn)樗麄儩M足需求、宣泄欲望提供了平臺(tái)和出口，但相應(yīng)地，網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)工具的功能被忽視和弱化了。據(jù)部分高校教師反映，如今課堂上邊聽講邊玩手機(jī)已成為“另一道風(fēng)景”，部分學(xué)生對(duì)上網(wǎng)、游戲、聊天近乎癡迷，這在人文社科及藝術(shù)體育類專業(yè)中尤為嚴(yán)重。

2.“網(wǎng)絡(luò)書寫”成習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)進(jìn)一步“圈群化”

隨手發(fā)、隨時(shí)轉(zhuǎn)、隨意點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)書寫”漸成習(xí)慣，大學(xué)生成為重要的信息生產(chǎn)和傳播者

調(diào)查顯示，對(duì)于“是否經(jīng)常利用手機(jī)隨手拍照并上傳網(wǎng)絡(luò)”，17.6%的大學(xué)生選擇“經(jīng)?！?，39.2%選擇“偶爾”，7.4%選擇“視具體情況”，35.8%選擇“極少”。61.8%的大學(xué)生每天在論壇、微博、qq、朋友圈等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布信息1-5條，每天發(fā)布5-10條的占8.9%，每天發(fā)布10條以上的占4.6%，七成以上大學(xué)生已養(yǎng)成“網(wǎng)絡(luò)書寫”的習(xí)慣。調(diào)查還顯示，14.9%的大學(xué)生在信息分享和傳播上較為隨性，往往不假思索地“隨時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)”“隨意點(diǎn)贊”，容易造成“跟風(fēng)”，形成“網(wǎng)絡(luò)圍觀”。

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)進(jìn)一步圈群化、私密化，表達(dá)欲望強(qiáng)，“小圈子”意識(shí)重

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生圈群互動(dòng)、私密交流提供了更便捷的渠道。調(diào)查顯示，86.5%的大學(xué)生擁有兩個(gè)以上網(wǎng)絡(luò)社交圈子，擁有10個(gè)以上的占21.1%?；钴S度最高的依次為同學(xué)群、社團(tuán)群、興趣群，占比分別為79.6%、40.5%、26.8%。這些圈群基于熟人關(guān)系建立，彼此間高度信任，容易形成“一呼百應(yīng)”的群集效應(yīng)。

抽樣顯示，一個(gè)班級(jí)的同學(xué)群幾乎保持每日互動(dòng)，除學(xué)習(xí)生活事務(wù)，多涉及校內(nèi)外各類信息，是典型的“小微輿論場(chǎng)”。同時(shí)，基于性格、興趣、地緣等因素，大學(xué)生“三五成群”現(xiàn)象愈加普遍，網(wǎng)上網(wǎng)下形成一個(gè)又一個(gè)“小圈子”“小團(tuán)體”?！叭艘跃W(wǎng)聚群分”暗合了大學(xué)生群體的敏感心理和個(gè)性追求，但也一定程度弱化了現(xiàn)實(shí)交往。調(diào)查顯示，75.8%的大學(xué)生更傾向于在qq群、微信群等私密小群內(nèi)分享信息，僅33.5%的大學(xué)生選擇了“直接面對(duì)面和他人分享”。

網(wǎng)上維權(quán)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，普遍較為理性克制

大學(xué)生普遍重視對(duì)個(gè)人權(quán)利和利益的維護(hù)。對(duì)于“如果在現(xiàn)實(shí)生活中遇到不公平的事”，23.5%的大學(xué)生選擇通過(guò)微博、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)控訴，29.7%的表示“視情況而定”，46.8%則明確表示不會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)控訴，這表明過(guò)半大學(xué)生具有網(wǎng)上維權(quán)的意識(shí)。調(diào)查中，有1069名大學(xué)生表示曾遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)詐騙，其中16.4%的人“積極維權(quán)并取得成功”，26.9%“維權(quán)失敗”，32.8%“自認(rèn)倒霉”，23.9%“不知如何處理”。這提醒我們要重視和支持大學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益，提高大學(xué)生依法維權(quán)的能力。

3.“軟新聞”更受青睞， 普遍信任意見領(lǐng)袖

熱衷瀏覽社會(huì)新聞和娛樂(lè)八卦，對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注度相對(duì)較低

調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)各類型新聞的關(guān)注度從高到低依次為：社會(huì)新聞(74.2%)、娛樂(lè)新聞(53.1%)、時(shí)政新聞(39.9%)、體育新聞(30.2%)、法治新聞(20.7%)、財(cái)經(jīng)新聞(20.2%)。

不難看出，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)世界的娛樂(lè)精神和狂歡景象契合了青年學(xué)生的審美趣味，社會(huì)類、娛樂(lè)類“軟新聞”更受青睞，而政治類、法治類、財(cái)經(jīng)類“硬新聞”關(guān)注度則相對(duì)不高。調(diào)查還顯示，21.3%的大學(xué)生認(rèn)為境外被屏蔽的政治類信息“客觀中立，可信度高”，甚至5.8%的大學(xué)生認(rèn)為“比國(guó)內(nèi)的網(wǎng)上信息更可信”，還有21.6%的大學(xué)生無(wú)法作出判斷。大學(xué)生是對(duì)時(shí)事政治最敏感、最具先鋒性的力量，而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生群體對(duì)政治的關(guān)注力由于信息海量而“分流”，長(zhǎng)此以往將影響其對(duì)社會(huì)形勢(shì)的批判意識(shí)和能力，不利于整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

對(duì)網(wǎng)上輿論環(huán)境褒貶不一，參與網(wǎng)絡(luò)討論的動(dòng)機(jī)多為個(gè)人興趣所致

對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)自由度，36.3%的大學(xué)生認(rèn)為“較為合適”，37.8%認(rèn)為“管理太嚴(yán)，不自由”，25.9%認(rèn)為“太過(guò)自由”。對(duì)當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，47.2%的大學(xué)生認(rèn)為“多數(shù)人都比較情緒化”，僅19.2%認(rèn)為“較為理性、客觀、平和”，33.6%認(rèn)為是正常的情緒宣泄。基于此，當(dāng)大學(xué)生在相對(duì)封閉的“網(wǎng)絡(luò)圈子”中異?；钴S的同時(shí)，僅10.0%經(jīng)常參與微博、論壇、貼吧、社區(qū)等公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的討論;48.9%偶爾參與討論，且僅限于個(gè)人感興趣的話題;41.1%“很少參與”或“不參與”，成為網(wǎng)絡(luò)上“沉默的那部分”?！罢胬聿晦q不明”，要正確引導(dǎo)更多大學(xué)生積極理性發(fā)聲，不斷壯大主流輿論場(chǎng)。

對(duì)網(wǎng)上基本形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，面對(duì)境內(nèi)外不良信息缺乏足夠的甄別力、批判力和抵制力

對(duì)于“如何辨別網(wǎng)上信息的真假”，60.1%的大學(xué)生“根據(jù)發(fā)布網(wǎng)站、發(fā)布者的權(quán)威性來(lái)辨別”，57.3%的大學(xué)生“根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)辨別”，28.2%的“和他人探討后做出判斷”，15.1%的“有辨別的意識(shí)，但不會(huì)辨別”。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳播的黃色、暴力等不良信息，42.2%的大學(xué)生表示“完全絕緣，很抵制”，51.7%認(rèn)為不道德，“但也會(huì)偶爾瀏覽”，6.1%坦承“很正常，經(jīng)常瀏覽”。

受網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的影響較大，娛樂(lè)明星和公知最受追捧

對(duì)于網(wǎng)上意見領(lǐng)袖的看法，14.4%的大學(xué)生直言“他們深度思考，理性發(fā)聲，值得信任”，49.5%認(rèn)為“他們的言論可能不完全對(duì)，但值得思考”，26.4%表示“他們有時(shí)候言論太個(gè)人化，偏激了”，9.7%的大學(xué)生只相信個(gè)人判斷，對(duì)此“不予理睬”?？梢钥闯觯髮W(xué)生普遍信任意見領(lǐng)袖，容易受到意見領(lǐng)袖思想和觀點(diǎn)的影響。調(diào)查了解到，目前最受大學(xué)生青睞的網(wǎng)上意見領(lǐng)袖，主要包括娛樂(lè)明星和公知大v等，前者如“微博女王”姚晨、娛樂(lè)主持人謝娜、演員范冰冰等，在女生中間備受追捧;后者如韓寒、方舟子、白巖松、崔永元等，則在男生中間影響廣泛。

4.法律意識(shí)淡薄，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)較強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)欠缺，法律意識(shí)淡薄

調(diào)查顯示，64.5%的大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)制度“不太了解”或“不了解”，“有所了解”的占30.2%，“比較熟悉”的僅占5.3%。由此可見，加大全社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)法治宣傳依然任重道遠(yuǎn)。同時(shí)，部分大學(xué)生缺乏依法上網(wǎng)的意識(shí)和自覺(jué)，有19.6%的大學(xué)生“經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上透露他人信息”或“不小心泄露他人隱私”，進(jìn)而容易引發(fā)問(wèn)題和糾紛。而對(duì)于“個(gè)人隱私在網(wǎng)上泄漏后如何應(yīng)對(duì)”，21.8%的大學(xué)生選擇“向公安機(jī)關(guān)報(bào)案”，22.10%的選擇“向相關(guān)單位或企業(yè)投訴”，50.8%表示“向身邊朋友傾吐，提醒他們免步后塵”，“憤怒但不采取任何行動(dòng)”的僅占5.3%，可見大學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私權(quán)等個(gè)體權(quán)益十分珍視，但通過(guò)法律渠道維權(quán)的觀念不強(qiáng)，維權(quán)方式方法不多。

網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)普遍較強(qiáng)，但對(duì)潛在的危險(xiǎn)重視不足

調(diào)查顯示，55.9%的大學(xué)生會(huì)對(duì)個(gè)人手機(jī)做安全防護(hù)，58.64%的大學(xué)生謹(jǐn)慎使用“同步助手”等手機(jī)工具，68.6%的大學(xué)生擔(dān)憂公共wifi的使用安全?？傮w上看，大學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)較強(qiáng)，具有一定的防范能力。近年來(lái)，利用互聯(lián)網(wǎng)作案的重大惡性事件屢有發(fā)生，也對(duì)大學(xué)生的人身安全提出了警醒。調(diào)查中，66.1%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)友當(dāng)止步于網(wǎng)絡(luò)，“不會(huì)約見陌生網(wǎng)友”;20.7%表示即使要約見，也會(huì)做好自我保護(hù)措施;有10.7%認(rèn)為見面危險(xiǎn)，但可以網(wǎng)絡(luò)視頻聊天;仍有2.5%的大學(xué)生主張約見，認(rèn)為“這樣才能加深了解”。

5.培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有涵養(yǎng)的“數(shù)字公民”

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生的政治意識(shí)和時(shí)代使命感

要以中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》為指導(dǎo)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，大力推進(jìn)校報(bào)?？瘮?shù)字化建設(shè)，立足校園網(wǎng)站建設(shè)，開辦一批貼近學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)名站名欄，建設(shè)一支由學(xué)生和青年教師骨干組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍，打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析、認(rèn)識(shí)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)。

大力開展“凈網(wǎng)”“清網(wǎng)”等專項(xiàng)行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

校園網(wǎng)處于開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，面臨著各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。要繼續(xù)開展打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、政治類有害信息、淫穢色情、非法傳教等專項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)決打擊網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng)，全力抵制網(wǎng)絡(luò)“三俗”文化，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)清朗、干凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)高效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正向作用

開發(fā)一批高效的學(xué)習(xí)型app，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生將上網(wǎng)精力更多用在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。為大學(xué)生參與網(wǎng)上服務(wù)提供平臺(tái)，如建設(shè)一支網(wǎng)絡(luò)志愿者隊(duì)伍，利用互聯(lián)網(wǎng)開展政策宣傳、知識(shí)普及、心理疏導(dǎo)、技能培訓(xùn)，讓大學(xué)生在虛擬空間實(shí)現(xiàn)人生“增值”。要同步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，利用公共課、選修課講解討論網(wǎng)絡(luò)溝通技巧、網(wǎng)絡(luò)心理健康、網(wǎng)上道德倫理等內(nèi)容，為大學(xué)生順利踏入社會(huì)提供引導(dǎo)和調(diào)適服務(wù)。

不斷豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，擺脫對(duì)虛擬世界的過(guò)度迷戀和依賴

要充分挖掘?qū)W生的興趣和特長(zhǎng)，豐富業(yè)余生活和社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉強(qiáng)健體格，活躍人際交往，逐步擺脫對(duì)虛擬世界的過(guò)度依賴，養(yǎng)成積極健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。要引導(dǎo)大學(xué)生勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高環(huán)境適應(yīng)能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)實(shí)干、創(chuàng)新、合作精神。

培育高校網(wǎng)上意見領(lǐng)袖，引導(dǎo)正確輿論，疏導(dǎo)學(xué)生情緒

著眼校園網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，培育一批導(dǎo)向正確、影響力廣的網(wǎng)絡(luò)名師，使之成為大學(xué)生的良師益友和引路人，轉(zhuǎn)移大學(xué)生對(duì)明星名人的關(guān)注。推進(jìn)輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾賬號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，吸引學(xué)生瀏覽。善于從校內(nèi)bbs論壇、qq群中挖掘打造學(xué)生意見領(lǐng)袖，溫和有效地做好引導(dǎo)。

前置網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，在青少年成長(zhǎng)階段培養(yǎng)形成正確上網(wǎng)的意識(shí)和習(xí)慣

卡議“抓早抓小”，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技能一并納入中小學(xué)基礎(chǔ)刻育體系，現(xiàn)階段可在計(jì)算機(jī)課程、思想政治教育和課外讀本中增加相應(yīng)內(nèi)容。要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育貫穿青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的各個(gè)階段，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，探索情景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)方法，培育正確的互聯(lián)網(wǎng)觀念和良好的使用習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)欠缺，法律意識(shí)淡薄

調(diào)查顯示，64.5%的大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)制度“不太了解”或“不了解”，“有所了解”的占30.2%，“比較熟悉”的僅占5.3%。由此可見，加大全社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)法治宣傳依然任重道遠(yuǎn)。同時(shí)，部分大學(xué)生缺乏依法上網(wǎng)的意識(shí)和自覺(jué)，有19.6%的大學(xué)生“經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上透露他人信息”或“不小心泄露他人隱私”，進(jìn)而容易引發(fā)問(wèn)題和糾紛。而對(duì)于“個(gè)人隱私在網(wǎng)上泄漏后如何應(yīng)對(duì)”，21.8%的大學(xué)生選擇“向公安機(jī)關(guān)報(bào)案”，22.10%的選擇“向相關(guān)單位或企業(yè)投訴”，50.8%表示“向身邊朋友傾吐，提醒他們免步后塵”，“憤怒但不采取任何行動(dòng)”的僅占5.3%，可見大學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私權(quán)等個(gè)體權(quán)益十分珍視，但通過(guò)法律渠道維權(quán)的觀念不強(qiáng)，維權(quán)方式方法不多。

網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)普遍較強(qiáng)，但對(duì)潛在的危險(xiǎn)重視不足

調(diào)查顯示，55.9%的大學(xué)生會(huì)對(duì)個(gè)人手機(jī)做安全防護(hù)，58.64%的大學(xué)生謹(jǐn)慎使用“同步助手”等手機(jī)工具，68.6%的大學(xué)生擔(dān)憂公共wifi的使用安全?？傮w上看，大學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)較強(qiáng)，具有一定的防范能力。近年來(lái)，利用互聯(lián)網(wǎng)作案的重大惡性事件屢有發(fā)生，也對(duì)大學(xué)生的人身安全提出了警醒。調(diào)查中，66.1%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)友當(dāng)止步于網(wǎng)絡(luò)，“不會(huì)約見陌生網(wǎng)友”;20.7%表示即使要約見，也會(huì)做好自我保護(hù)措施;有10.7%認(rèn)為見面危險(xiǎn)，但可以網(wǎng)絡(luò)視頻聊天;仍有2.5%的大學(xué)生主張約見，認(rèn)為“這樣才能加深了解”。

5.培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有涵養(yǎng)的“數(shù)字公民”

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生的政治意識(shí)和時(shí)代使命感

要以中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》為指導(dǎo)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，大力推進(jìn)校報(bào)?？瘮?shù)字化建設(shè)，立足校園網(wǎng)站建設(shè)，開辦一批貼近學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)名站名欄，建設(shè)一支由學(xué)生和青年教師骨干組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍，打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析、認(rèn)識(shí)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)。

大力開展“凈網(wǎng)”“清網(wǎng)”等專項(xiàng)行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

校園網(wǎng)處于開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，面臨著各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。要繼續(xù)開展打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、政治類有害信息、淫穢色情、非法傳教等專項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)決打擊網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng)，全力抵制網(wǎng)絡(luò)“三俗”文化，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)清朗、干凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)高效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正向作用

開發(fā)一批高效的學(xué)習(xí)型app，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生將上網(wǎng)精力更多用在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。為大學(xué)生參與網(wǎng)上服務(wù)提供平臺(tái)，如建設(shè)一支網(wǎng)絡(luò)志愿者隊(duì)伍，利用互聯(lián)網(wǎng)開展政策宣傳、知識(shí)普及、心理疏導(dǎo)、技能培訓(xùn)，讓大學(xué)生在虛擬空間實(shí)現(xiàn)人生“增值”。要同步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，利用公共課、選修課講解討論網(wǎng)絡(luò)溝通技巧、網(wǎng)絡(luò)心理健康、網(wǎng)上道德倫理等內(nèi)容，為大學(xué)生順利踏入社會(huì)提供引導(dǎo)和調(diào)適服務(wù)。

不斷豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，擺脫對(duì)虛擬世界的過(guò)度迷戀和依賴

要充分挖掘?qū)W生的興趣和特長(zhǎng)，豐富業(yè)余生活和社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉強(qiáng)健體格，活躍人際交往，逐步擺脫對(duì)虛擬世界的過(guò)度依賴，養(yǎng)成積極健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。要引導(dǎo)大學(xué)生勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高環(huán)境適應(yīng)能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)實(shí)干、創(chuàng)新、合作精神。

培育高校網(wǎng)上意見領(lǐng)袖，引導(dǎo)正確輿論，疏導(dǎo)學(xué)生情緒

著眼校園網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，培育一批導(dǎo)向正確、影響力廣的網(wǎng)絡(luò)名師，使之成為大學(xué)生的良師益友和引路人，轉(zhuǎn)移大學(xué)生對(duì)明星名人的關(guān)注。推進(jìn)輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾賬號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，吸引學(xué)生瀏覽。善于從校內(nèi)bbs論壇、qq群中挖掘打造學(xué)生意見領(lǐng)袖，溫和有效地做好引導(dǎo)。

前置網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，在青少年成長(zhǎng)階段培養(yǎng)形成正確上網(wǎng)的意識(shí)和習(xí)慣

卡議“抓早抓小”，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技能一并納入中小學(xué)基礎(chǔ)刻育體系，現(xiàn)階段可在計(jì)算機(jī)課程、思想政治教育和課外讀本中增加相應(yīng)內(nèi)容。要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育貫穿青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的各個(gè)階段，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，探索情景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)方法，培育正確的互聯(lián)網(wǎng)觀念和良好的使用習(xí)慣。