篇一 調(diào)查報告寫作的注意事項(xiàng)1950字
一、寫好調(diào)查報告的對策建議部分
調(diào)查報告的主要價值就在于最后的對策建議部分，但是情況也很重要，因?yàn)檎{(diào)查報告需要以情動人。調(diào)查報告不僅需要提供客觀情況，而且要想使報告動人，就必須要有生動的情況，以情況動人，所以生動的情況是調(diào)查報告成功的前提。但是，調(diào)查報告的價值主要體現(xiàn)在對策建議上，解決問題的辦法到底是什么？不能光是口號，不能是空洞的話。例如，我調(diào)查包產(chǎn)到戶時就碰到一個問題。比如上水耕田的時候，先耕田先發(fā)，先上水先發(fā)，家家都要先耕田，怎么辦？我想不出辦法來。然后一個老太太就說，你這個同志怎么這么笨，我們農(nóng)村里這個問題很好辦，碰到問題就抓閹。我開始時還覺得用抓閹解決問題不妥，不太科學(xué)，拿到?jīng)Q策建議里不好寫。后來一個中學(xué)生說，抓閹就是機(jī)率的概念，就是概率論，就是運(yùn)籌中的機(jī)率論。現(xiàn)在如體育比賽怕強(qiáng)強(qiáng)相遇，種子選手分組抽簽，抽簽就是抓閹，抓閹就是抽簽。這番話馬上就把我點(diǎn)撥了。我當(dāng)時立即寫了題目叫“不可一概否定抓閹”的文章，登在《新華日報》上。農(nóng)村遇到尖銳矛盾怎么辦？抓閹。抓閹用科學(xué)上的解釋就是體育比賽的抽簽，抽簽與抓閹本質(zhì)上是相通的，不要認(rèn)為抓閹就是迷信、愚昧、落后
，應(yīng)該說是一種農(nóng)民的智慧。抓閹這個對策建議這們就寫入了調(diào)查報告中，而這個對策建議是書本上所沒有的。前年，《讀書周報》登了美國人寫的文章，說中國人往往用非常古老而簡便的方法解決他們認(rèn)為的一些很復(fù)雜的問題，抓閹就是其中之一。美國人也肯定了這個辦法。有些決策建議，正如奈斯比特所說，華盛頓沒有，在下面；我們也有類似情況，北京沒有，在下面。毛主席說，領(lǐng)導(dǎo)是加工廠。辦法在群眾之中，所以，要到群眾中去，虛心求教，把他們解決問題的好辦法提煉出來。
比較法對對策建議也很重要。我到宜興看當(dāng)?shù)氐亩霹N大王，她說自己一畝山丘地的杜鵑花可賣十萬塊人民幣，能比她高的很少。我告訴她，的確很高，但也不要滿足，我到臺灣去看種植蝴蝶蘭，一畝地的銷售收入是十萬美元。一比較，就知道天外有天。這就是比較法。這需要靠你多看，看多了肚子里就有，就能說得出來。
所以，要做好對策建議，就要中外古今都要研究，靠平時多積累。在座各位每個人都應(yīng)該是博士，這個博士是很廣博，不是指某一方面的專家，都是通才，這樣的人才配做研究工作者?，F(xiàn)在網(wǎng)上東西很多，但是我覺得有些古書也要翻一翻，外國文學(xué)也要涉獵一點(diǎn)?？傊?，少唱一點(diǎn)卡拉ok，多
看一些書報，做點(diǎn)案頭工作，我覺得是有好處的。
二、處理好多人調(diào)查與寫好報告的關(guān)系
這是個群體與個體的關(guān)系問題。公文寫作與文學(xué)創(chuàng)作有很大的區(qū)別。文學(xué)創(chuàng)作完全是個體勞動，手工勞動。如果讓巴金和郭沫若合起來寫小說，保證不好看，因?yàn)楦魅擞懈魅说娘L(fēng)格。但公文代表一個領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的集體意志，因此，它是一個集體意志的體現(xiàn)。調(diào)查的時候往往不是一個人去調(diào)查，有一個調(diào)查組，所以調(diào)查報告就應(yīng)該是大家群體意志的反映。一個人調(diào)查也有，但多數(shù)情況下是多人調(diào)查。我個人主張調(diào)查組最好是三人左右，不要太多，少而精，便于集中大家的意見。有些大型的和中型的綜合性調(diào)查，人數(shù)可以多些，但最后要寫出分課題的報告，在前面加上一個綜合性的概述，或者叫整個報告的內(nèi)容提要也可以。長篇調(diào)查報告我主張搞提要，否則領(lǐng)導(dǎo)沒有時間看。有幾百字的提要，可以把調(diào)查報告的精華部分突出出來，特別是對策建議部分。
在有分歧的時候，大家可以充分展開討論，允許保留意見，用方案之
二、方案之三注明出來，可以達(dá)到求同存異的目的。調(diào)查的分歧要由調(diào)查組組長來拍板，組長拍板與領(lǐng)導(dǎo)意見不一致時，仍可以調(diào)查組名義堅(jiān)持，因?yàn)檎{(diào)查報告是體現(xiàn)調(diào)查人的意志，而不是體
現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人意志。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不對時，可以在批語上寫清楚，再往上報。這樣，既發(fā)揚(yáng)了民主，又不損傷下面的積極性。所以，要處理好整體與個體的關(guān)系，充分尊重個體的意見，最后按照民主集中制，再加上組長裁決，這樣，就可以得到一個比較客觀的意見。
三、解決調(diào)查報告中問題與建議重復(fù)的問題
調(diào)查報告要有情況、有議論、有辦法。這是劉順元反復(fù)強(qiáng)調(diào)的調(diào)查報告的三個有。如何把他們統(tǒng)一起來？我想，情況不能復(fù)雜，要做到以情動人，十分簡練。問題部分要詳細(xì)，要展開，要努力把它擺深擺透，因?yàn)檎{(diào)查是為了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對策建議部分要簡練，條文式的，一二三四，就可以避免與問題重復(fù)。比如以“抓閹”為例，包產(chǎn)到戶后發(fā)生了爭牛、爭水、爭農(nóng)機(jī)這些現(xiàn)象，有的地方發(fā)生了打架斗毆等問題，在對策建議里就可以提出，例如像抓閹這個辦法也可采用，而這個辦法與我們所謂科學(xué)的抽簽、概率論等并不矛盾，要解放思想，從理論上解決這個問題，從實(shí)踐上進(jìn)行操作。這樣，對策建議就非常簡練。對策建議的關(guān)鍵是要有高度，要有理論高度，要有幾個性：前瞻性、科學(xué)性、可操作性。這幾個性說來好說，做起來比較難，尤其是可操作性，相當(dāng)不容易做到。
篇二 大學(xué)生寒假實(shí)踐調(diào)查報告2050字
在信息時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書、報刊已經(jīng)不再成為閱讀的選擇，網(wǎng)絡(luò)資訊、電子圖書等等數(shù)字媒介都成為閱讀的新選擇、新模式和新趨勢。顯見在多元媒體的資訊時代，正發(fā)生著一場徹底的閱讀革命，傳統(tǒng)的讀書在網(wǎng)絡(luò)形態(tài)下正演化出越來越豐富、越來越復(fù)雜的生動形態(tài)。作為青年群體，大學(xué)生更易接受新生事物，也更容易受到社會環(huán)境的影響，由于其自身心理不成熟，容易產(chǎn)生某些不穩(wěn)定甚至不良的閱讀心理和閱讀行為。高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，肩負(fù)著為在校大學(xué)生提供各類閱讀資料和進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的職能。面對資訊時代復(fù)雜的閱讀生態(tài)，高校圖書館應(yīng)積極分析大學(xué)生的閱讀傾向，有針對性的開展各項(xiàng)閱讀服務(wù)，以便幫助大學(xué)生適應(yīng)新的閱讀環(huán)境，形成正確的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而掌握正確的閱讀方法。
實(shí)踐過程
1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
這次實(shí)踐的主題是“大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)研與經(jīng)典閱讀推廣”，木星途觀團(tuán)隊(duì)著重在對南京高校學(xué)生的閱讀習(xí)慣與高校圖書館館刊普及情況的調(diào)查，針對這兩項(xiàng)他們設(shè)定了問卷的基本方向。隊(duì)員們一方面希望知道如今的大學(xué)生們是如何讀書的，不同學(xué)校的學(xué)生在閱讀上是否也存有眾多不同之處，更想探尋大學(xué)生素質(zhì)與閱讀習(xí)慣之間互相牽扯影響的因素與程度。另一方面，對于圖書館館刊，即使是南京大學(xué)本校圖書館之館刊，自己也十分不熟悉，以至于在第一次聽到館刊這個名詞的時候特地去查閱了眾多資料，以使自己總有一個基本的感性的或理性的認(rèn)知。因此，參與設(shè)計(jì)這樣一份調(diào)查問卷同時也是在調(diào)查自己，如同作為一名教師首先是在教育自己，作為一個良好的契機(jī)，使自己同時獲得興趣上的滿足與知識上的充實(shí)。
2.發(fā)放調(diào)查問卷、實(shí)地調(diào)研采訪
將問卷分為紙質(zhì)與問卷星兩種方式分別在高校與網(wǎng)絡(luò)中發(fā)放能夠采問更多的人，得到更多的信息，甚至能對網(wǎng)絡(luò)用戶與高校學(xué)生之間的異同進(jìn)行有趣的對比，使得數(shù)據(jù)更有普及性與針對性。團(tuán)隊(duì)成員們坐上了地鐵奔波于各大高校之間進(jìn)行紙質(zhì)問卷的發(fā)放。在實(shí)地調(diào)研的過程中，或多或少都出現(xiàn)了一些問題，主要有二。第一，發(fā)問卷時，很多人不愿意花時間填寫問卷，導(dǎo)致問卷的樣本數(shù)在一開始的時候較少。于是隊(duì)員們回去進(jìn)行了討論，對問卷的問題數(shù)進(jìn)行了精簡，縮小至14題，并且以選擇題為主。為進(jìn)一步擴(kuò)大樣本數(shù)，還采取填問卷送明信片的方法，也吸引了很多人填寫。第二，寫問卷的時候，有很多亂填或者缺填的現(xiàn)象 ，導(dǎo)致樣本調(diào)查的結(jié)果不準(zhǔn)確，直接影響了調(diào)查結(jié)果。對此，隊(duì)員們采取在受訪者填問卷的時候觀察受訪者，時不時進(jìn)行誘導(dǎo)式的提醒，或者委婉指出缺填處并進(jìn)行提問。這樣一來，問卷的準(zhǔn)確性有了很大的提高。
3.分析調(diào)查問卷
調(diào)查問卷顯示，關(guān)于閱讀的源動力，大多數(shù)受訪者表示是因?yàn)殚喿x可以汲取精神食糧，也可以無聊打發(fā)時間，提高學(xué)習(xí)成績，可見大多數(shù)的受訪者的閱讀動機(jī)是提升自我，或打發(fā)時間。關(guān)于閱讀的地點(diǎn)，主要集中在圖書館、宿舍、教室這些閱讀氛圍比較好的地方。關(guān)于去圖書館的頻率，大多數(shù)人是一周去2~3次，或者一周都不去圖書館。關(guān)于去圖書館的目的，大多是讀書和自習(xí)。當(dāng)問到所在學(xué)校有沒有圖書館館刊，一部分人回答有，令人吃驚的是很大一部分的人并不知道圖書館館刊的存在。關(guān)于圖書館館刊的內(nèi)容，一般都是圖書推薦之類。關(guān)于紙質(zhì)書和電子書的傾向，絕大多數(shù)人都喜歡紙質(zhì)書。關(guān)于閱讀文獻(xiàn)的頻率，大多數(shù)是一個月一本，閱讀量較小。關(guān)于讀書的種類，一般都是小說雜志教輔，可見看書的功利性還是很強(qiáng)。關(guān)于看電子文獻(xiàn)的頻率，很多人表示不怎么看電子文獻(xiàn)。
結(jié)論
閱讀動機(jī)仍以增長知識、完成學(xué)業(yè)為主。每一種社會行為，都有其目的和動機(jī)。鼓勵大學(xué)生去閱讀的主觀原因，是其內(nèi)部愿望的實(shí)現(xiàn)。探索新事物是大學(xué)生群體的共性，而作為在校學(xué)生，按照學(xué)校的要求完成學(xué)業(yè)，也是不能回避的現(xiàn)實(shí)，有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任感和緊迫感，因此大學(xué)生注重對專業(yè)相關(guān)知識的閱讀學(xué)習(xí)也就順理成章了?？傮w來看，通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)知識，完成學(xué)業(yè)，求職與科研是目前大學(xué)生閱讀的首要目的，其閱讀行為帶有明顯的實(shí)用性動機(jī)，閱讀傾向能夠?yàn)轫樌瓿蓪W(xué)業(yè)，并為將來工作作準(zhǔn)備。
閱讀模式發(fā)生改變，網(wǎng)絡(luò)閱讀比重大。近年來，網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，對于更容易償試新事物的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)閱讀更是其閱讀的新寵，成為網(wǎng)絡(luò)閱讀群體中的重要構(gòu)成部分。受調(diào)查的大學(xué)生普遍認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的在線資訊最為豐富，而手機(jī)閱讀之所以高于前幾年流行的等移動存儲方式，主要原因則可能是近年來手機(jī)報章的迅速發(fā)展和技術(shù)的漸趨成熟。在教育程度高、有一定閱讀習(xí)慣的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已成為主要的閱讀渠道，盡管紙質(zhì)圖書、報刊對于大學(xué)生的閱讀而言，其地位仍然相當(dāng)穩(wěn)定，但網(wǎng)絡(luò)閱讀正在大學(xué)生的閱讀生活中占據(jù)越來越重要的位置。在線閱讀、瀏覽新聞已經(jīng)成為高校學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要部分。
收獲
經(jīng)過這次實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)里的每個成員都有了各自的收獲。有的人獲得了友誼，有的人增長了凝聚團(tuán)隊(duì)的能力，有的人獲得了快樂，有的人增長了知識，有的人掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，有的人學(xué)會了去與人接觸認(rèn)識和交流，有的人學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合。
大學(xué)生寒假實(shí)踐調(diào)查報告
篇三 農(nóng)民工返鄉(xiāng)對社會治安影響調(diào)查報告2100字
農(nóng)民工是_____區(qū)的新型勞動大軍，在推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。但是，由于經(jīng)濟(jì)和社會等多種因素的影響，農(nóng)民工成為一個典型的弱勢群體，侵害農(nóng)民工合法權(quán)益的經(jīng)濟(jì)違法犯罪案件屢有發(fā)生，由此引發(fā)了一系列社會問題，特別是受國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，大批農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，對我市的社會穩(wěn)定和社會治安造成了一定的影響。
一、_____區(qū)農(nóng)民工的基本情況
目前，在_____區(qū)務(wù)工的外來農(nóng)民工約2萬余人，大多從事建筑、加工、服務(wù)等勞動強(qiáng)度大、收入報酬低的工作，主要集中在我區(qū)的建筑工地、工廠、飯店、娛樂等場所。外出務(wù)工人員6萬余人，主要是在北京、廣州、深圳、珠海等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市從事制造、建筑、加工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)等工作。
(一)經(jīng)濟(jì)上貧困，生活質(zhì)量低下
當(dāng)前，我市60%以上的農(nóng)民工月收入在800元以下，30%左右月收入在800～1200元之間，只有少數(shù)能拿到1500元以上的工資。經(jīng)濟(jì)上貧困決定了生活質(zhì)量的低下，農(nóng)民工衣著簡樸、粗陋，一般都暫住在工地、廠區(qū)或合伙租住于城鄉(xiāng)結(jié)合部，由于農(nóng)民工的勞動強(qiáng)度普遍較大，勞動時間較長，閑暇時間少，基本上處于一種工作、吃飯、睡眠的生活狀態(tài)。
(二)中青年居多
農(nóng)民工中約80%是中青年，留在家種田的大多是老人、婦女。
(三)文化水平普通偏低、職業(yè)技能差、謀生能力弱
農(nóng)民工大中絕大多數(shù)為初中畢業(yè)，少數(shù)為高中畢業(yè)，由于文化水平偏低，農(nóng)民工的工作主要集中在服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)和加工業(yè)等幾大領(lǐng)域，從事普通的勞務(wù)性工作，對職業(yè)技能沒什么要求，收入不高，在城市生存能力較弱。
(四)法律意識不強(qiáng)
農(nóng)民工中很多人沒有接受完整的教育，在學(xué)校學(xué)到的法律知識很少，從各種途徑接受的法律宣傳教育少，法律意識普遍不強(qiáng)。
(五)具有群體性特征
農(nóng)民工一般都是屬于一個地方或區(qū)域的，經(jīng)朋友、老鄉(xiāng)等介紹工作的，很少有單個農(nóng)民出來打工，呈現(xiàn)群體性的特征。
二、農(nóng)民工返鄉(xiāng)造成的影響
自2023年下半年以來，金融風(fēng)暴席卷全球，對我國經(jīng)濟(jì)的影響也逐步凸顯出來，一批中小企業(yè)倒閉，就業(yè)機(jī)會減少，_____區(qū)外出務(wù)工人員逐步回流，從而給社會穩(wěn)定帶來了一定影響，突出表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一是外出務(wù)工人員大量返鄉(xiāng)的同時，有一部分不良人員也隨之返鄉(xiāng)，并將外地惡習(xí)帶回，給本地治安帶來壓力。
二是外出務(wù)工返鄉(xiāng)的人員大多為家里的頂梁柱，失業(yè)就等于喪失了經(jīng)濟(jì)來源，特別是_____區(qū)的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，家庭孩子多，上有老下有小，生活壓力增大，部分人容易鋌而走險，產(chǎn)生過激行為，做出危害社會、危害他人的事。
三是有的外出務(wù)工人員長期在外務(wù)工，長達(dá)數(shù)十年之久，在外務(wù)工過程中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)本地公安機(jī)關(guān)不甚了解，可能存在負(fù)案在逃或是曾經(jīng)有過違法犯罪行為人員。
四是今年的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，加之有的單位不講誠信拖欠民工工資，而農(nóng)民工合法權(quán)益保障機(jī)制和相應(yīng)救濟(jì)手段還很不完善，惡化了農(nóng)民工生存環(huán)境，從而誘發(fā)犯罪。
三、解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)帶來問題的對策
一是充分認(rèn)識農(nóng)民工返鄉(xiāng)給我區(qū)社會治安帶來的影響。要深入貫徹全國公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部電視電話會議精神，深刻領(lǐng)會孟建柱部長重要講話精神，充分認(rèn)識當(dāng)前嚴(yán)峻的治安形勢，特別是中層干部要以高度的政治敏銳感和社會責(zé)任感對待此次國際金融危機(jī)帶來的影響，做好全體民警的宣傳發(fā)動工作，切實(shí)增強(qiáng)全體民警對此次金融危機(jī)的認(rèn)知，增強(qiáng)對危機(jī)帶來的影響的重視，切實(shí)提高緊迫感和責(zé)任感;
二是以大走訪活動為載體，扎實(shí)開展農(nóng)民工返鄉(xiāng)情況的調(diào)查工作。結(jié)合大走訪活動，組織民警深入轄區(qū)，有重點(diǎn)、有針對性地開展入戶調(diào)查，并召開村(居)委座談會等，全面摸清轄區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民工情況;在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，仔細(xì)梳理歸納農(nóng)民工返鄉(xiāng)原因，并全面掌握返鄉(xiāng)農(nóng)民工在生產(chǎn)、生活方面的現(xiàn)狀，了解其思想動態(tài);加強(qiáng)同返鄉(xiāng)農(nóng)民工的溝通聯(lián)系，交心談心，身體力行為其解決力所能及的事情，從行動上、言語上正面加以引導(dǎo)。對有不良行為與不良嗜好的人員進(jìn)行徹底摸排，并積極依托基層群防組織加強(qiáng)情報信息收集掌握，對重點(diǎn)人員要釘死、看牢，防止其趁火打劫，危害社會。
三是建立情報信息分析研判機(jī)制，做好社會輿情的監(jiān)控工作。對目前尚未出現(xiàn)的但可能會出現(xiàn)的各類突發(fā)情況進(jìn)行分析研判，制定應(yīng)對預(yù)案，超前采取工作措施，努力做到預(yù)防在先、發(fā)現(xiàn)在早、處置在小，力爭把矛盾和問題解決在當(dāng)?shù)?、解決在萌芽狀態(tài)，對轄區(qū)的社情進(jìn)行有效監(jiān)控，密切關(guān)注可能出現(xiàn)的各類影響社會穩(wěn)定的言論，堅(jiān)決遏制過激行為，確保轄區(qū)社會穩(wěn)定。
四是強(qiáng)化法制輔導(dǎo)，變盲從為遵從，提高外出務(wù)工人員的遵紀(jì)守法意識。加強(qiáng)對外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員的法制宣傳工作，廣泛開展法制宣傳教育，組織民警將農(nóng)民工必知的有關(guān)法律知識印制成小冊子或卡片發(fā)放到農(nóng)民工手中，讓農(nóng)民工做法律的明白人，自覺維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益。建立法制輔導(dǎo)員，定期開展法律知識講座。組織農(nóng)民工開展法律競賽等有益活動。切實(shí)提高其知法、懂法、守法、用法、護(hù)法意識，幫助他們牢固樹立失業(yè)不矢志的理念。
五是加大查處侵害農(nóng)民工權(quán)益案件的力度。積極協(xié)助工商、勞動等部門，嚴(yán)厲制裁侵害農(nóng)民工合法權(quán)益的行為，配合相關(guān)部門，為農(nóng)民工增加就業(yè)，并給予有實(shí)際困難的群眾以保障、扶持，緩解嚴(yán)峻的社會形勢。加強(qiáng)街面及治安復(fù)雜場所的治安巡邏及治安防控工作，保持高壓態(tài)勢，遏止各類違法犯罪行為的發(fā)生，營造一個有條不紊的、和諧的、良好的外部治安環(huán)境。
篇四 語文教學(xué)方法調(diào)查報告1450字
每個學(xué)期都要寫《通讀教材體會》，很多人寫的都是教材分析，就是我自己也會陷進(jìn)這個溝壑，這個學(xué)期我很想脫離這樣通俗、沒有一點(diǎn)新意的寫法，可思來想去，卻不知該從何入手，更不知通讀個教材能寫出什么新奇的“作文”。
第一天，我捧著本新書翻來看去，感覺里面的知識挺簡單，心想：平時的自己為什么要把這么簡單的教材教得這樣復(fù)雜？我回想自上個學(xué)期學(xué)生感興趣的點(diǎn)，再追憶自己學(xué)生時代自己應(yīng)考時覺得重要的知識點(diǎn)，于是，我得出：讀背往往是語文學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，也是考試必考的，特別是詩詞，不管是中考，還是小學(xué)升學(xué)考試都是必考的一道題，也是學(xué)生讀起來最有感覺，最有成就感的知識。為此，我決定自己教這本語文，先來教背誦里面的詩歌。
我拿起筆，一邊翻讀《四年一期語文》里的詩詞歌賦，一邊細(xì)算著用多少周完成這些背誦默寫的內(nèi)容，平時又將怎樣進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，這樣做對我的課堂，對我的班級有什么樣的作用，我都在心里揣測著。詩歌是知識點(diǎn)，其他的也不能丟，于是我又看著還有那些方面的知識，想到在黑板上寫過的詞語搭配，以及各種類型的詞語，因此，我想把這些也進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)；還會有什么呢？我讀著，想著，列著表：故事（一周）、課后練習(xí)（一周）、口語交際（一周）。這些內(nèi)容在語文書里每單元均勻地排列著，如果每課每天按序去學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣不是很濃，如果老師提煉出來，再進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，像我的兒子學(xué)習(xí)鋼琴一樣，學(xué)哪種樂理就練習(xí)哪方面的手上操作，這樣目的明確，學(xué)起來也會快一些，話說“讀書一定得有目的，這樣才能學(xué)有所獲?！蔽蚁胛蚁让鞔_目的再進(jìn)行教學(xué)，教得有道理，教得有氣勢，學(xué)生學(xué)起來也會有滋有味，特別是能夠與周考的試卷聯(lián)系起來，學(xué)生更加會放十二分的精力去學(xué)習(xí)，這樣我不是教得其所嗎？話說“學(xué)一切的語文知識都是為了在寫作中得到靈活、準(zhǔn)確地運(yùn)用，”想到寫作，我一定也得把這當(dāng)成重點(diǎn)來教學(xué)，我想學(xué)生在前幾方面的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該在肚子里存了一定的優(yōu)質(zhì)貨，在那樣的時段去動手寫寫，必然信手拈來，出口成章，順理成文。
想起韓心娥的大量閱讀，我想快速高效地完成語文教材，剩下的時間寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，我認(rèn)為這也是一本不可缺少的好書，學(xué)的時候一定得細(xì)心，中間做做練習(xí)，讀讀故事，寫寫日記，在考試前來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)語文，相信學(xué)生必能拿個高分。哈哈哈……我的這個領(lǐng)悟應(yīng)該大有好處。
第二天，我沒有想著寫這樣的文，可是在想著為學(xué)生布置作業(yè)時，又讀了里面的故事，心想要想學(xué)生把故事講出來，自己還是先了解里面的故事，并自我講講。我讀著《琴聲叮咚》、《穿紅裙子的老師》、《老師讀作文的時候》。當(dāng)讀到最后，我被里面的內(nèi)容“我對老師說不要再念我作文時讀我的名字，這樣同學(xué)們才會充滿好奇，發(fā)言比平日積極，同學(xué)才會同我快活地玩耍?！边@樣的一個故事，讓我想到自己平日教學(xué)生最喜歡點(diǎn)名，好的，差的都想點(diǎn)名，以至于差的更差，沒有朋友，好的驕傲，有時犯錯誤，就得遭別人的吐舌，說到積極發(fā)言，則好像沒有體現(xiàn)?？磥砦以诮虒W(xué)上表揚(yáng)時，應(yīng)該不點(diǎn)名，讓學(xué)生以為自己做得很好，也以為身邊的人就是最好的，于是你猜我，我猜你，充滿好奇，帶著希望，幸?？旎畹厣虾妹恳还?jié)語文課。話說“有希望，才會有動力。”學(xué)生不知老師表揚(yáng)的是誰，骨子里在期盼那個人是自己，于是告訴自己應(yīng)該表現(xiàn)更好，這樣一天一天越來越好，優(yōu)秀的學(xué)生也就越來越多了。
教學(xué)是一門大學(xué)問，這門學(xué)問深不可測，寓教于樂，教學(xué)相長，對我來說，真的大有體會。
通讀語文教材，領(lǐng)悟教學(xué)方法，每天讀一點(diǎn)，每天悟一點(diǎn)，數(shù)年后，我就可以成為語文教學(xué)專家了，哈哈哈……
篇五 低碳環(huán)保調(diào)查報告600字
低碳環(huán)保調(diào)查報告篇生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源代替過去的舊能源，比如用電代替石油，減少廢物燃燒。
調(diào)查時間：201_年？月？日
調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)
調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢？
調(diào)查目的：低碳生活的重要性
調(diào)查過程:查看新聞
1 車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買低排量車。
2 用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源
3 單面印刷紙張 一次性筷子砍伐過量的樹。所以都提倡使用再生紙、環(huán)?？曜?/p>
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了
碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開車，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一部分。違背低碳生活，會導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個低碳的環(huán)境而努力！
篇六 暑期銀行社會實(shí)踐調(diào)查報告1250字
一、銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容
經(jīng)過在信合調(diào)查實(shí)習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會計(jì)業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))和儲蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對國家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識。
二、了解國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)
在這個經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時刻，作為國家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。
長期以來，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。
銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過對宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差，特別是依賴對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個穩(wěn)定的利潤，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對企業(yè)，可以通過有針對性的淡化對公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識;對政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避免因?yàn)殂y行與企業(yè) 高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對自身抗風(fēng)險能力的同時，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。
三、收獲與體會
俗話說，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)會要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭邮帜芰σ缺究粕鷱?qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
這半個月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。
篇七 初中美術(shù)教育調(diào)查報告2150字
初中美術(shù)教育調(diào)查報告
從初中美術(shù)教學(xué)狀況的調(diào)查分析入手，尋找高一學(xué)生審美能力、繪畫、手工等技能參差不齊的原因，尋求改變這一狀況的途徑及對策。
一、問題提出的背景與意義：
審美教育，是以陶冶情操、培養(yǎng)情操為特征，以生動形象為手段，提高學(xué)生感受美、理解美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的一種教育形式，美術(shù)學(xué)科教學(xué)是審美教育的最重要的陣地之一。
就目前農(nóng)村學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)而言，存在著嚴(yán)重差異，尤其表現(xiàn)在部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)技能較差制約著綜合能力的發(fā)展，并對此提出若干意見。
二、問題的提出
新入學(xué)的高一學(xué)生美術(shù)欣賞能力、美術(shù)基礎(chǔ)技能嚴(yán)重參差不齊，給高中美術(shù)教學(xué)帶來了很大的困難。成了擺放在我們面前亟待解決的問題，在當(dāng)前應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的新形勢下，這一問題的出現(xiàn)對學(xué)生的終身發(fā)展有著很大的影響，它關(guān)系著素質(zhì)教育能否全面實(shí)施，關(guān)系著是否能對學(xué)生的終身發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)這一責(zé)任，關(guān)系著是否能夠全面實(shí)施'三個一切'，望能引起廣大美術(shù)教育工作者的高度重視。
三、問題形成學(xué)生水平差異的原因調(diào)查分析結(jié)果
(一)生源問題
1、各學(xué)校的重視程度不一。在農(nóng)村各學(xué)校中，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師重視程度較高，學(xué)校配有專業(yè)的美術(shù)教師，如：晉城市陽城縣潤城鎮(zhèn)中心學(xué)校每年都參加縣局舉辦的各種競賽，長此以往，帶動了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)較好，而其他農(nóng)村學(xué)校不參加這一活動，因此與鎮(zhèn)中心校相比會形成較大的差距。
2、有些農(nóng)村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)往往也很重視，但由于師資配備不平衡，一般美術(shù)課都由其它學(xué)科老師代課，授課內(nèi)容比較隨意，不按大綱、課標(biāo)要求上課，天長日久勢必形成一定的差距。
3、還有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生重視都不夠，認(rèn)為美術(shù)學(xué)科只是副科，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦又不統(tǒng)考核，老師隨便'代代'，學(xué)生隨便學(xué)學(xué)，這樣與活動較多的中心校形成了較大的差距。
(二)由于學(xué)生自身素質(zhì)的差異，同一班級在同樣的教學(xué)、學(xué)習(xí)條件下也會形成一定的差異。有些同學(xué)天生愛好美術(shù)，在自身興趣的激發(fā)下，在老師的正確引導(dǎo)下，美術(shù)素養(yǎng)自然會提高很快;而有些學(xué)生或受社會大環(huán)境的制約影響，認(rèn)為學(xué)好數(shù)、理、化就能一統(tǒng)天下，或受父母家庭的影響，認(rèn)為學(xué)美術(shù)沒出息，再加上缺乏一定的興趣愛好，差異的存在也就不足為奇了。
四、解決問題的對策與建議
對于初中階段學(xué)生客觀存在的差異，高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，教師應(yīng)積極采取措施，針對性地對這一問題進(jìn)行解決，有計(jì)劃、有措施地進(jìn)行美術(shù)學(xué)科教學(xué)
1、由于農(nóng)村中學(xué)這種狀況的出現(xiàn)，就高中美術(shù)教學(xué)而言，本身就和初中之間存在著一定程度的'脫節(jié)'，缺乏一種'連續(xù)性'。初中美術(shù)教學(xué)，特別是一些師資薄弱的學(xué)校無法對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練，這些學(xué)校美術(shù)教學(xué)中只注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和多向思維能力，學(xué)科教學(xué)往往容易多注入表現(xiàn)、抽象、超現(xiàn)實(shí)等手法，學(xué)生繪畫多姿多彩，說白了就是讓學(xué)生隨便畫畫，因而完全忽視技能技巧的培養(yǎng);而高中美術(shù)教學(xué)從根本上要使學(xué)生有一定的中國畫、素描、色彩技能。根據(jù)這一情況，教師可根據(jù)教材與教學(xué)的需要適當(dāng)增加一些初中教材以外的技能常識方面的知識講授，盡量填平存在的天形的'溝'這樣做，其一，在面上可增強(qiáng)初中美術(shù)教學(xué)與高中美術(shù)教學(xué)的連貫性;其二在點(diǎn)上可以對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行'補(bǔ)課'。但有一個值得注意的問題，就是不能因此而扼殺學(xué)生的自主與創(chuàng)新。高中中學(xué)生的教學(xué)畢竟不是美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練初中美術(shù)教學(xué)的目的是為了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
2、在美術(shù)教學(xué)薄弱的學(xué)校中欣賞課問題尤為突出。高中美術(shù)教學(xué)中更應(yīng)注意通過美術(shù)欣賞教學(xué)、激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，在學(xué)生掌握美術(shù)欣賞方法與欣賞程序的同時，增加美術(shù)技能、技法的介紹，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美價值、審美情趣，同時又能鼓勵學(xué)生有自己的審美選擇，提高學(xué)生的觀察力、感受力，為學(xué)生動手能力打下良好的基礎(chǔ)。
3、美術(shù)學(xué)科教學(xué)中可適當(dāng)自主開發(fā)一些教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容可據(jù)初中美術(shù)教材為依托，選擇一些既復(fù)習(xí)初中部分知識，又能本著針對初中教學(xué)中技能傳授不夠的特點(diǎn)選擇性、過渡性內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅能為美術(shù)學(xué)科課時少，學(xué)生易忘，再進(jìn)行回顧的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又能對薄弱學(xué)生進(jìn)行'補(bǔ)課'。例如：教高一學(xué)生欣賞中國畫時，可穿插中國畫用線的方法、技能的教學(xué)，使學(xué)生更深入地了解我國的傳統(tǒng)文化，同時可為線造打個基礎(chǔ)，又可為動手能力較差的學(xué)生補(bǔ)上一課。
4、因材施教、因人施教是重要的教學(xué)原則。教師要從學(xué)生的個別差異出發(fā)，在課堂教學(xué)以及課外、輔導(dǎo)中對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生進(jìn)行'特殊'的輔導(dǎo)，力量有所傾斜，讓這些學(xué)生能與大家共同進(jìn)步，不至于對美術(shù)失去興趣，或作業(yè)成為負(fù)擔(dān)，草草了事，應(yīng)差式地完成任務(wù)，盡量能做大面積'豐收'同時，小部分也不'減產(chǎn)'。
5、開發(fā)課外教學(xué)資源。
①美術(shù)教學(xué)活動不僅僅是課堂的教學(xué)，也應(yīng)注重挖掘?qū)W生的自學(xué)能力與學(xué)生自主開發(fā)新的學(xué)習(xí)資源的能力，以提高學(xué)生的審美素質(zhì)。學(xué)校圖書室是學(xué)生在校內(nèi)可利用的主要資源。②參觀校內(nèi)、校外的美術(shù)品展示場所，在校內(nèi)多組織畫展、手工作品展，教師可以組織學(xué)生欣賞，讓學(xué)生欣賞的同時，講解技法。
6、組織課外興趣小組，在興趣小組的組織上，不光讓對美術(shù)感興趣的'尖子'參加，也應(yīng)允許有興趣的'待進(jìn)'學(xué)生參加，為這些'待進(jìn)'生提供良好的環(huán)境與學(xué)習(xí)的信心。
篇八 銅川市畜牧業(yè)扶貧調(diào)查報告1600字
尹峰等
脫貧攻堅(jiān)是全黨全社會的大事，產(chǎn)業(yè)扶貧是脫貧的必由之路。沒有產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動，很難脫貧；缺乏產(chǎn)業(yè)支撐，脫貧難以持續(xù)。畜牧業(yè)扶貧是產(chǎn)業(yè)扶貧的重要組成部分。脫貧攻堅(jiān)工作開展以來，銅川畜牧業(yè)扶貧工作開展情況如何？國家統(tǒng)計(jì)局銅川調(diào)查隊(duì)聯(lián)合市畜牧局、市畜牧站，赴宜君縣、印臺區(qū)和耀州區(qū)，廣泛深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、龍頭企業(yè)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、合作社、養(yǎng)殖場、貧困戶走訪，掌握了畜牧業(yè)扶貧的第一手資料。調(diào)查結(jié)果顯示：銅川市畜牧部門積極落實(shí)扶貧政策，全力組織實(shí)施開展畜牧業(yè)扶貧，畜牧業(yè)扶貧穩(wěn)步推進(jìn)，成效顯著，養(yǎng)殖企業(yè)主動擔(dān)當(dāng)、幫扶帶動，貧困戶滿意度較高，但也存在一些不容忽視的問題。
一、畜牧業(yè)扶貧政策
近年來，銅川市畜牧工作按照“保供給、保安全、保生態(tài)”的總體要求，歷經(jīng)了“由圈到場”、“由散到整”、由“傳統(tǒng)到現(xiàn)代”的提升轉(zhuǎn)變，形成了北部山區(qū)以肉牛、肉羊?yàn)橹鳎喜寇珔^(qū)以奶牛、生豬為主，城郊區(qū)以蛋雞為主的畜牧產(chǎn)業(yè)板塊，畜沼果配套的有機(jī)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式初步形成。2023年，全市畜禽存欄199.71萬（頭只），肉、奶、蛋總產(chǎn)量分別達(dá)到1.69萬噸、2.68萬噸、1.68萬噸。畜牧業(yè)總產(chǎn)值8.1億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的18.3%。
銅川市政府出臺的《進(jìn)一步加強(qiáng)生豬生產(chǎn)實(shí)施意見》、《奶牛生產(chǎn)示范市建設(shè)實(shí)施方案》、《政策性農(nóng)業(yè)保險》等支持畜牧業(yè)發(fā)展的政策性文件，強(qiáng)力推進(jìn)了奶牛生產(chǎn)示范市、生豬養(yǎng)殖基地、宜君肉牛基地建設(shè)，促進(jìn)了畜禽養(yǎng)殖規(guī)模化發(fā)展。省市規(guī)劃建設(shè)的宜君肉牛養(yǎng)殖基地重點(diǎn)縣、印臺蛋雞生產(chǎn)基地、耀州高端牛奶基地縣為主的畜牧產(chǎn)業(yè)為產(chǎn)業(yè)扶貧奠定了基礎(chǔ)。創(chuàng)新性成立的銅川生豬產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、羊產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和陜西天天健農(nóng)業(yè)股份有限公司為現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)搭建了新的平臺。聯(lián)盟抱團(tuán)應(yīng)對市場，為新技術(shù)推廣、品牌建設(shè)及產(chǎn)品銷售起到了重要作用。銅川市制定的《銅川市農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》，突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展在脫貧攻堅(jiān)中的優(yōu)先地位。以貧困戶脫貧為核心，以208個村3108戶1.02萬特色產(chǎn)業(yè)脫貧人口為目標(biāo)，以做強(qiáng)做大致富產(chǎn)業(yè)為支撐，以培育壯大扶貧主體為載體，強(qiáng)力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)脫貧行動，培育100家以上示范性新型經(jīng)營主體，重點(diǎn)發(fā)展500戶以上增收示范戶，幫扶帶動5000戶有勞動能力的貧困戶穩(wěn)定增收脫貧。
全市確定的208個貧困村中，適宜發(fā)展糧、畜、藥特色產(chǎn)業(yè)的68個村，已確定 22個村發(fā)展畜牧養(yǎng)殖，結(jié)合貧困戶脫貧意愿，生態(tài)養(yǎng)羊、林下養(yǎng)雞、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬、肉牛及特色養(yǎng)殖成為貧困戶關(guān)注的熱點(diǎn)。
二、畜牧業(yè)扶貧主要做法
按照“南部奶畜、中部豬雞、北部山區(qū)牛羊”的畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，堅(jiān)持特色畜牧產(chǎn)品向優(yōu)勢區(qū)集中的原則，針對依靠畜牧養(yǎng)殖扶貧的22個村，引導(dǎo)貧困村、貧困戶采取托管代養(yǎng)、貧困戶自養(yǎng)等方式，啟動實(shí)施生豬產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、羊產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，探索畜牧業(yè)全產(chǎn)業(yè)融合全面發(fā)展模式，因地制宜帶動貧困戶增收脫貧致富。
（一）主要做法
1.精準(zhǔn)到村定方案。通過與扶貧、農(nóng)業(yè)、包村干部、貧困戶共同商定方案，確定22個村畜牧業(yè)扶貧項(xiàng)目。
2.精準(zhǔn)到戶定措施。通過與區(qū)縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)合開展調(diào)查，對22個村1100多戶群眾的意愿進(jìn)行歸納梳理，分類設(shè)計(jì)畜牧業(yè)扶貧方案5類，供群眾自由選擇。
3.精準(zhǔn)到人抓培訓(xùn)。根據(jù)建檔立卡資料，對1100余戶0.35萬人，制定三年畜牧業(yè)扶貧培訓(xùn)計(jì)劃，2023年培訓(xùn)1700人，2023年培訓(xùn)1800人，2023年鞏固提高。
4.創(chuàng)新模式促產(chǎn)業(yè)。針對貧困戶養(yǎng)殖資金、技術(shù)、勞動等制約因素，組建生豬、羊產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，設(shè)立融資擔(dān)保基金500萬元，采取“抵押貸款、養(yǎng)殖技術(shù)、生產(chǎn)管理、飼料供應(yīng)、疫病防控、產(chǎn)品銷售”六統(tǒng)一模式，由龍頭企業(yè)帶頭發(fā)展會員50戶，積極探索“公司+農(nóng)戶”的精準(zhǔn)扶貧模式。
5.科技示范樹典型。市縣兩級畜牧科技人員深入貧困村戶，抓推廣、促示范，每個貧困村培育5戶畜牧示范戶，每個示范戶帶動5個貧困戶，推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，推進(jìn)畜牧業(yè)精準(zhǔn)扶貧。
6.政策支持育龍頭。銅川市出臺財政支持產(chǎn)業(yè)脫貧扶持相關(guān)政策，以龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、家庭牧場作為主體，帶動5戶貧困戶以上的財政貼息20萬，每個項(xiàng)目支持100萬，并優(yōu)先申報相關(guān)畜牧業(yè)扶貧項(xiàng)目。
篇九 綠色行動農(nóng)村環(huán)境污染問題的調(diào)查報告800字
應(yīng)國家__規(guī)劃“加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平”的號召，在學(xué)院團(tuán)委暑期社會實(shí)踐籌備工作逐漸開展的前提下，我們綠色行動團(tuán)隊(duì)-濰坊分隊(duì)于7月25-7月27號在壽光市洛城街道開展了我們的調(diào)查活動，本次活動主要目的是尋找農(nóng)村垃圾污染現(xiàn)象，并積極尋找解決方法，在大家的同心協(xié)力下，調(diào)查活動順利進(jìn)行。
本次活動的.主要活動地設(shè)置在“蔬菜之鄉(xiāng)”-壽光，我們幾個人分成三支小隊(duì)，分別到不同的區(qū)域去進(jìn)行問卷調(diào)查、實(shí)地造訪、群眾交流等方式獲取各種信息。壽光作為一個農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)的城市，最引人注目的還是大棚蔬菜，據(jù)調(diào)查，壽光40多萬個蔬菜大棚每年要產(chǎn)生近120萬噸蔬菜垃圾和秸稈，大棚垃圾也成為了一個不可忽略的環(huán)境問題，雖然絕大多數(shù)地區(qū)都已經(jīng)設(shè)置了大棚垃圾存放點(diǎn)，由專人統(tǒng)一清除并且通過技術(shù)處理生產(chǎn)出沼氣和有機(jī)肥等，這也取得了很好的效果，但還是有一部分地區(qū)由于地形偏僻或者道路難行而并沒有設(shè)置垃圾存放點(diǎn)。
上述圖片中，大棚垃圾或堆放在路邊，影響交通，或聚集到一塊，無人處理，這都或多或少的影響了我們的環(huán)境，同時，對農(nóng)民的調(diào)查問卷中顯示有只有一小部分人關(guān)心大棚垃圾的處理問題，大多數(shù)人表示無能為力。本次調(diào)查活動我們掌握了部分農(nóng)村垃圾污染的數(shù)據(jù)，這為我們分析問題，查詢資料打下了良好的基礎(chǔ)。
通過兩天的調(diào)查走訪活動，我們得出幾點(diǎn)結(jié)論：第一個是大棚垃圾年年會有，而且數(shù)量非常多，這比較符合“破窗效應(yīng)”，如果一戶農(nóng)民亂扔垃圾到一個點(diǎn)，那么不久之后，這個地方便成為垃圾集中地。第二個是農(nóng)民的環(huán)境意識不強(qiáng)，雖然在調(diào)查過程中我們習(xí)慣性的普及環(huán)境保護(hù)的知識，但是，總是感覺力不從心。此次活動，讓我了解了農(nóng)村環(huán)境污染的現(xiàn)狀，雖然工業(yè)污染很少，總體環(huán)境比較美，但是大棚垃圾還有待于改善，這個，我們會在后續(xù)調(diào)查中陸續(xù)尋求解決辦法，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
篇十 2023關(guān)于生活廢水污染調(diào)查報告1350字
一、課題的確定
課題的題目源于生活，水污染狀況對周邊生活的影響十分大，促使我們認(rèn)為水污染的背后一定隱藏著一些不為人知的秘密。此時人們會有一種觀念，在這面紗之后是一個什么樣的世界，讓人不禁有一股揭開它的沖動。為了研究水污染到底給人們生活帶來了多大的影響，所以我們選擇了它！
二、開題報告
1、 課題背景介紹：?？谑兄行膮^(qū)有一眾一橫兩條“臭水溝”，分別是玉河和龍昆溝。盡管近幾年來政府投入大量人力物力進(jìn)行清理整治，其水質(zhì)有所改善，但如果存在的問題不能根治，隔一段時間不清理，臭水溝就又會露出臭氣熏天的可惡面目，特別到了夏季，散發(fā)出的陣陣惡臭，嚴(yán)重影響市容市貌，臭水溝成了藏污納垢和蚊蠅滋生的場所，給美麗的椰城抹黑?！俺羲疁稀眴栴}已成為影響我市環(huán)境質(zhì)量的一個大痼疾，整治臭水溝小打小鬧解決不了問題，應(yīng)考慮一個“一勞永逸”的長久之計(jì)。
2、目的與意義：通過研究?？诔羲疁系奈廴緺顩r，結(jié)合各科目的相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，并學(xué)以致用。先探究?？诔羲疁现苓叺沫h(huán)境，再了解它在我們生活中的影響，并把我們探尋到的記錄下來，以便讓大家更好地保護(hù)?？诘沫h(huán)境。我們調(diào)查的最終目的，是為?？谑杏行Э刂扑次廴驹磳逗Ｓ虻耐{提供科學(xué)依據(jù)。
3、相關(guān)學(xué)科： 地理
4、活動計(jì)劃
①活動步驟概述
第一階段：用調(diào)查資料的方式，了解?？诔羲疁现車沫h(huán)境，確立一條科學(xué)的研究路線。
第二階段：按照路線確立研究重點(diǎn)，采訪周邊居民。通過大量的調(diào)查資料分析水污染的真實(shí)現(xiàn)狀，形成一個重要的研究方向，也讓我們更多的發(fā)現(xiàn)探究。
第三階段：總結(jié)分類，系統(tǒng)的分析造成水體污染的原因以及給政府一些建議，完成論文。
②表達(dá)形式：文字、圖片
③任務(wù)分工：
陳歆媛：到相關(guān)部門查詢
龍威、沈浩鵬：進(jìn)行采訪
彭海霞：留意各大報刊和雜志，找出相關(guān)信息
林芳：總結(jié)報告
三.課題研究過程
1.分析研究對象
(1)臭水溝的起源
(2)臭水溝的污染情況
(3)臭水溝的影響
2.具體實(shí)施步驟
第一階段：通過查找資料的方式，了解臭水溝的起源和污染情況，并確定研究路線。
第二階段：按照研究路線寫調(diào)查報告
第三階段：收集并分析資料，找出重點(diǎn)
第四階段：總結(jié)，寫論文
3.資料搜集過程
利用假期時間，我們上網(wǎng)，走訪市內(nèi)幾家大書店，只要發(fā)現(xiàn)有可供參考的資料就抄錄下來。網(wǎng)上的資料收集對我們來說是大難題，因?yàn)榭晒﹨⒖嫉乃廴緺顩r少之又少，幸好我們組員都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
4.能力培養(yǎng)
完成這項(xiàng)任務(wù)的過程中，我們遇到了很多困難，有時真讓我們束手無策，但是我們勇敢地去面對，克服了他們，并最終收獲很多很多。在利用因特網(wǎng)查詢資料時，我們掌握了一些操作技巧?？傊@次研究為我們將來在社會中處理人和事務(wù)方面奠定了一個很好的基礎(chǔ)。
四.調(diào)查問卷
⒈你了解水體污染嗎？
a、了解 b、一些 c、不了解
⒉你對河流污染程度的看法？
a、嚴(yán)重 b、一般 c、不嚴(yán)重
⒊你認(rèn)為河流污染對我們的影響怎么樣？
a、很大 b、還行 c、不受影響
⒋河流污染是否比以前有所改善？
a、是 b、還行 c、否
⒌請你對治理污水提出建議？
⒍你心目中理想的河流是怎么樣的？
從所收集的數(shù)據(jù)可列出下表:
關(guān)于生活廢水污染的調(diào)查問卷答案統(tǒng)計(jì)表
%比
1
2
3
4
建議
目的
選a
15%
23%
39%
34%
①、多設(shè)些垃圾箱
②、多頒布些規(guī)則
③、多開展教育活動
①、清脆澈見底
②、有魚等水生物
③、無異味
選b
35%
46%
43.5%
53%
選c
50%
31%
17.5%
篇十一 大學(xué)班級紀(jì)律調(diào)查報告650字
紀(jì)律月已經(jīng)到來了，七年級新生仍處于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不努力的狀態(tài)，為了能更好的`提高學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)急需加強(qiáng)班級的紀(jì)律管理工作。
對于班級的紀(jì)律表現(xiàn)，經(jīng)觀察調(diào)查存在的問題主要有以下方面：
1、課堂中學(xué)習(xí)紀(jì)律差，學(xué)習(xí)積極性不高。
2、自習(xí)前后學(xué)生不能自覺學(xué)習(xí)，秩序較差。
3、作息執(zhí)行情況不太好，特別是午休不按時，甚至不休息。
4、教室衛(wèi)生及物品擺設(shè)不能堅(jiān)持每天干凈、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。
5、學(xué)生作業(yè)完成不按時，存在抄襲現(xiàn)象，而且個別同學(xué)作業(yè)完成次數(shù)很少。
6、學(xué)生貪玩，身上缺點(diǎn)多，導(dǎo)致班級學(xué)習(xí)氛圍差，紀(jì)律遵守一般。
7、公共場所學(xué)生不能自覺遵守秩序，甚至喧嘩、起哄。
根據(jù)以上紀(jì)律方面存在的問題，特采取以下措施：
1、召開班會，明確班干部職責(zé)，加強(qiáng)班級管理工作，特設(shè)紀(jì)律委員1名。
2、實(shí)行班級量化考核，天天有記錄，每月合計(jì)1次得分。
3、嚴(yán)格作息制度嚴(yán)格執(zhí)行。
4、衛(wèi)生委員堅(jiān)持對班級所轄衛(wèi)生區(qū)督查管理。
5、每周周會堅(jiān)持對一周工作總結(jié)、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀(jì)律表現(xiàn)最好的5名，最差的3名。
希望通過采取以上措施能使班級的紀(jì)律有所改善，力爭做到：
1、班級紀(jì)律有人管，人人都是管理者。
2、人人都能自覺遵守校規(guī)、校紀(jì)，爭做班級的紀(jì)律之星。
3、通過紀(jì)律的約束，每個同學(xué)都能逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一名守紀(jì)、合格的中學(xué)生。
4、在了的紀(jì)律保證基礎(chǔ)上，個個同學(xué)學(xué)習(xí)成績能穩(wěn)中有升，提高班級整體學(xué)習(xí)成績。
總之，通過本次紀(jì)律整頓，希望每位同學(xué)能自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，做一名守紀(jì)好學(xué)的學(xué)生
篇十二 2023年大學(xué)生工廠社會實(shí)踐調(diào)查報告1150字
這次能有機(jī)會去工廠實(shí)踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺到受益匪淺。
時間：__年年7月28日――8月3日
地點(diǎn)：海南?？诃偵?/p>
以下是我在實(shí)踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應(yīng)對上，希望能有所借鑒。
一、工廠的總體規(guī)模水平
__木業(yè)位于海南?？诃偵絽^(qū)，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家，在東莞制造業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)也小有名氣。
走進(jìn)廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進(jìn)的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全 會感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚(yáng)，機(jī)器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡 可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴(yán)重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
二、學(xué)習(xí)過程
如下幾點(diǎn)是在工廠實(shí)踐期間，就我的工作需要，主要學(xué)習(xí)到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進(jìn)口，這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
二)加工方面
工廠所采用的機(jī)器都比較先進(jìn)，一般來說都是機(jī)器自動操作，比如cnc數(shù)控機(jī)，萬能圓鋸機(jī)，立軸機(jī)等。所以，只要操作得當(dāng)，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。
(三)噴漆加工
白身加工完成以后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm
鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費(fèi)用是視鐳射圖案的復(fù)雜程度而言的，一般來說都是每件產(chǎn)品1塊錢。 絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。
五)包裝
包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。
六)其他配件
五金是常用到的配件。因此，對于一些常規(guī)的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨(dú)立完成。
三、心得體會
這次的實(shí)踐，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會有較大的幫助。
篇十三 某市領(lǐng)導(dǎo)干部勝任力調(diào)查報告3800字
某市領(lǐng)導(dǎo)干部勝任力調(diào)查報告
1973年美國心理學(xué)家戴維·麥克萊倫首先提出了勝任力概念，他把勝任力稱作是把優(yōu)秀者和一般者區(qū)分開的特性，包括知識、技能、社會角色、自我概念、人格特質(zhì)和動機(jī)或需要。知識、技能屬于表面的勝任特征，很容易被發(fā)現(xiàn)；社會角色、自我概念、人格特質(zhì)和動機(jī)或需要，屬于深層次的勝任特征，是決定人們的行為及表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。
領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，其實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)干部在履行崗位職責(zé)當(dāng)中的核心勝任能力。勝任力是一個綜合能力概念，是衡量領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)績效的主要指標(biāo)體系。
20__年3月至今，國家行政學(xué)院歷時1年多時間，在_____市開展“領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力建設(shè)研究”，筆者承擔(dān)的《_____市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政核心勝任特征實(shí)證研究》就是其中的重要組成部分。此次調(diào)查運(yùn)用關(guān)鍵事件法和深度訪談相結(jié)合的辦法，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷對_____市1400名黨政干部進(jìn)行了問卷調(diào)查。
科級干部勝任力基本特征
在對相關(guān)研究進(jìn)行資料檢索與整合的基礎(chǔ)上，通過對_____市25名科級黨政干部對“最滿意的事情”和“最不滿意的事情”的訪談，從中找到在成功完成任務(wù)、勝任本職工作的過程中體現(xiàn)出來的勝任特征要素共37個。其中，重要心理品質(zhì)21個，核心能力要素16個。
在_____市700位處（鄉(xiāng)科）級干部重要心理品質(zhì)要素調(diào)查中，選擇“責(zé)任心”的有338人，占總被試人數(shù)的58％，排第一位；選擇“大局意識”的有311人，占總被試人數(shù)的53％，排第二位；選擇“務(wù)實(shí)精神”的有305人，占總被試人數(shù)的52％，排第三位；選擇“公仆意識”的有243人，占總被試人數(shù)的42％，排第四位；選擇“事業(yè)心”的有241人，占總被試人數(shù)的41％，排第五位。
可見，責(zé)任心、大局意識、務(wù)實(shí)精神、公仆意識、事業(yè)心這五項(xiàng)心理品質(zhì)是_____市科級黨政干部勝任本職工作所必須具備的關(guān)鍵心理品質(zhì)要素。
在核心能力要素調(diào)查中，選擇“創(chuàng)新能力”的有418人，占總被試人數(shù)的72％，排第一位；選擇“解決實(shí)際問題能力”的有301人，占總被試人數(shù)的52％，排第二位；選擇“組織實(shí)施能力”的有245人，占總被試人數(shù)的42％，排第三位；選擇“合作共事能力”的有230人，占總被試人數(shù)的39％，排第四位；選擇“聯(lián)系群眾的能力”有223人，占總被試人數(shù)的38％，排第五位。
可見，_____市處（鄉(xiāng)科）級黨政干部最需要的五項(xiàng)核心能力要素是創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力、組織實(shí)施能力、合作共事能力、聯(lián)系群眾的能力。與勝任本職工作相對不重要的五項(xiàng)核心能力要素是：時間管理、調(diào)查研究能力、心理調(diào)適能力、抓經(jīng)濟(jì)工作能力、學(xué)習(xí)能力。
通過對37個核心能力特征和關(guān)鍵心理品質(zhì)特征要素的分析，可以看出_____市科級黨政干部勝任力由三大因子構(gòu)成。因子一：情商。包括務(wù)實(shí)精神、公仆意識、誠信、廉潔、堅(jiān)韌、自律、敬業(yè)樂群、協(xié)作溝通能力、聯(lián)系群眾能力、依法行政能力、心理調(diào)適能力、自信心、大局意識、解決實(shí)際問題能力、前瞻性共15個要素。因子二：組織辦事能力。包括言語表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、組織實(shí)施能力、抓經(jīng)濟(jì)工作能力、時間管理、崗位適應(yīng)能力、業(yè)務(wù)才干、政策貫徹能力、調(diào)查研究能力、應(yīng)變能力共11個要素。因子三：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。包括成就動機(jī)、獨(dú)立性、靈活性、果斷性、勤奮、幽默感、責(zé)任心、主動精神、進(jìn)取心、寬容、事業(yè)心共11個要素。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，不同工作年限的領(lǐng)導(dǎo)干部對于情商的評價有所差異。工作年限30年以上的領(lǐng)導(dǎo)干部對“情商”、組織辦事能力的評價最低；工作年限在“21~30年”的科級干部對“情商”的評價最高；而工作年限在“11~20年”的科級干部對“組織辦事能力”“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”的評價最高。
另外，不同行政級別的領(lǐng)導(dǎo)干部對于情商的評價也有所差異，_____市一般干部對“情商”的評價最低，縣局級干部對“情商”的評價最高。不同工作性質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部的評價也有所差異，其中“黨務(wù)部門工作”的領(lǐng)導(dǎo)干部對于“情商” “組織辦事能力”和“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”的評價最高。
縣局級干部勝任力基本特征
_____市縣局級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部核心勝任能力調(diào)查問卷，共發(fā)放調(diào)查問卷700份，回收問卷680份，其中有效問卷484份。通過分析發(fā)現(xiàn)，_____市縣局級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部重要心理品質(zhì)和核心勝任特征均為12個。其中關(guān)鍵心理品質(zhì)有事業(yè)心；責(zé)任心、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和自律。核心能力要素有創(chuàng)新能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和合作共事能力。
對484份有效樣本統(tǒng)計(jì)分析以后發(fā)現(xiàn)，不同性別、民族、工作性質(zhì)、行政級別的領(lǐng)導(dǎo)干部對于縣局級干部勝任特征的評價上不存在非常顯著的差異，不同年齡、工作年限、學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)干部干部存在著顯著或是非常顯著的差異。具體表現(xiàn)如下。
其一，_____市領(lǐng)導(dǎo)干部勝任力水平在男女性別上沒有顯著差異；在具體的勝任力要素上除了把握機(jī)遇能力和決策能力外，在其他各個因素沒有達(dá)到顯著性差異。
其二，不同年齡段的比較上，36~45歲組與55歲以上組在組織能力與領(lǐng)導(dǎo)者精神存在較顯著差異，55歲以上組比36~45歲組對于組織能力評價更高，在領(lǐng)導(dǎo)者精神這個維度上，36~45歲組比55歲以上組評價更高。
其三，不同工作年限的比較上，不同工作年限的領(lǐng)導(dǎo)者對組織能力和領(lǐng)導(dǎo)者精神的選擇水平存在顯著性差異。對組織能力和領(lǐng)導(dǎo)者精神認(rèn)同度最高的工作年限均為11~20年工作年齡段，均與30年以上工作年限的差距達(dá)到了顯著水平。
其四，不同學(xué)歷的比較上，博士學(xué)歷領(lǐng)導(dǎo)者較之大專學(xué)歷領(lǐng)導(dǎo)者更重視學(xué)習(xí)能力、情緒智力和把握機(jī)遇能力。
其五，不同行政級別比較上，在領(lǐng)導(dǎo)能力上，縣局級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可度要高于鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)。情緒智力上，縣局級領(lǐng)導(dǎo)作為高層領(lǐng)導(dǎo)，需要更多的掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對情緒智力的認(rèn)可度較高。在決策能力上，縣局級領(lǐng)導(dǎo)者與鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可度顯著，鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)者對決策能力的認(rèn)可度稍低。
領(lǐng)導(dǎo)干部情緒智力調(diào)查
在領(lǐng)導(dǎo)干部核心勝任力中，一個重要的方面是情緒智力能力。有關(guān)情緒智力理論認(rèn)為，在社會性或非社會性領(lǐng)域里一個人的成功與否不完全取決于智力水平，管理職業(yè)類的成功更取決于情緒智力的高低。優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，形成合理的年齡梯次配備，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，需要準(zhǔn)確地把握領(lǐng)導(dǎo)干部的情緒智力的發(fā)展特點(diǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)干部的情緒智力要素包括：認(rèn)知自我情緒能力、自我調(diào)節(jié)能力、自我激勵能力、認(rèn)知他人情緒能力、人際關(guān)系管理能力和承受挫折能力。情緒智力調(diào)查共發(fā)放問卷770份，收回688份，有效問卷644份。
通過統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，_____市領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)知自我情緒和人際關(guān)系管理水平較高，這可能與地處沿海的開放城市_____的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，畢竟在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的環(huán)境下保持清醒的自我意識，處理好各種人際關(guān)系十分重要。而從這次調(diào)查來看，_____市的領(lǐng)導(dǎo)干部也以此為要求和目標(biāo)，完全具備這方面的能力素質(zhì)。其次是承受挫折，再次是自我調(diào)節(jié)和自我激勵，而認(rèn)知他人情緒排在最后。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部情緒智力呈現(xiàn)趨勢是：認(rèn)知自我的能力最突出，其次是人際關(guān)系管理能力，再次是承受挫折的能力和自我調(diào)節(jié)的能力，比較薄弱的是自我激勵能力和認(rèn)知他人的能力。
不同性別的領(lǐng)導(dǎo)干部在情緒智力的總體水平不存在顯著差異；不同年齡階段的領(lǐng)導(dǎo)干部在情緒智力上呈現(xiàn)一些特點(diǎn)——33歲以上的老干部比其他年齡組的領(lǐng)導(dǎo)干部均展現(xiàn)出較好的自我激勵能力和人際關(guān)系管理、把握和駕馭能力；不同工作年限的領(lǐng)導(dǎo)干部在情緒智力各維度上也不存在顯著差異，但隨著工作時間的增加，人際關(guān)系管理能力穩(wěn)步增強(qiáng)；不同學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)干部在情緒智力上呈現(xiàn)一些特點(diǎn)，其他學(xué)歷（主要為高中）的領(lǐng)導(dǎo)干部在自我調(diào)節(jié)、自我激勵和認(rèn)知他人方面與大專、本科學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)干部具有顯著差別。
另外，不同行政級別的領(lǐng)導(dǎo)干部在情緒智力差異明顯，具體表現(xiàn)在：除了自我激勵因素外，一般干部在其他五個方面均與處（鄉(xiāng)科）級和縣局級干部存在明顯差異；不同工作性質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部在情緒智力各維度上表現(xiàn)基本相同，除了認(rèn)知他人情緒維度上差異明顯以外，其他五個方面差別不大。
勝任特征模型的應(yīng)用
基于勝任特征的領(lǐng)導(dǎo)人才測評方法技術(shù)是干部選拔考核和業(yè)績評估最實(shí)際、最有效的方法之一，探索建立不同行業(yè)、不同類別的領(lǐng)導(dǎo)干部勝任特征模型，對推進(jìn)地方黨委、政府部門開展領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核和人才選拔工作具有重要參考應(yīng)用價值。評價者通過建立擬應(yīng)聘崗位勝任特征模型，對應(yīng)聘者價值觀，以及所表現(xiàn)出來的能力高低、行為表現(xiàn)差異進(jìn)行判斷，并與崗位勝任力模型標(biāo)準(zhǔn)對照，預(yù)測應(yīng)聘者在該應(yīng)聘崗位的未來表現(xiàn)，作出是否錄用的決策。
勝任特征的前提就是找到區(qū)分優(yōu)秀人員與普通人員的業(yè)績指標(biāo)，以滿意度為基本尺度而確立的業(yè)績考核指標(biāo)，是經(jīng)過科學(xué)論證并且系統(tǒng)化的考核體系，體現(xiàn)了績效考核的精髓，能真實(shí)地反映領(lǐng)導(dǎo)者的綜合工作表現(xiàn)。讓工作表現(xiàn)優(yōu)異者及時得到獎勵，以更好地運(yùn)用激勵手段，提高其工作積極性。對于工作績效尚不夠理想者，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)以及勝任特征模型，通過培訓(xùn)或其他方式幫助提高其工作績效。在勝任特征調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，針對崗位要求結(jié)合現(xiàn)有人員的素質(zhì)狀況，為領(lǐng)導(dǎo)者量身定做培訓(xùn)計(jì)劃。
對領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政勝任能力考核評估進(jìn)行研究，是一項(xiàng)復(fù)雜而迫切的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，需要從各個方面、不同角度展開研究。對_____市領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政勝任能力考核評估進(jìn)行實(shí)證研究，在國內(nèi)還是第一次。勝任力作為一個理論概念，需要結(jié)合不同的工作實(shí)踐才能對實(shí)際工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部面臨的情況復(fù)雜，不同崗位、不同層級的工作具有較大差異。同樣為處級領(lǐng)導(dǎo)干部，在市局機(jī)關(guān)與縣鄉(xiāng)一線工作的同志所要求的勝任能力就有差異；同樣為縣里各局的一把手，氣象局與財政局要求的領(lǐng)導(dǎo)能力也有所差異。這些都對領(lǐng)導(dǎo)干部的能力提出了不同的要求，因此勝任力必須結(jié)合不同崗位，通過深入的背景信息分析和各層面的調(diào)查研究，才能為領(lǐng)導(dǎo)干部的考核評估和能力提升提供更多、更有價值的參考。
篇十四 納稅情況清理的調(diào)查報告2400字
納稅情況清理的調(diào)查報告
為提高江岸區(qū)財政收入，規(guī)范門點(diǎn)（店）經(jīng)營行為，確保應(yīng)交納的稅源不流失，四唯街辦事處成立了四唯轄區(qū)稅務(wù)清查領(lǐng)導(dǎo)專班，組織機(jī)關(guān)干部、社區(qū)群干總計(jì)20余人，對轄區(qū)內(nèi)1，248戶個體經(jīng)營戶的經(jīng)營狀況和納稅情況進(jìn)行了清查，建立完善了“四唯街個體經(jīng)營戶基本信息庫”，以便能為區(qū)、街領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)。
一、 工作情況
1. 成立專班：根據(jù)《江岸區(qū)關(guān)于開展門點(diǎn)（店）納稅情況清理的工作方案》，在街工委、街辦事處的指導(dǎo)下，四唯街迅速成立了四唯街門點(diǎn)（店）納稅情況清理領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由街辦事處副主任高小健同志擔(dān)任組長，街辦事處經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)科科長宋國祥同志和街統(tǒng)計(jì)站站長焦菲同志為副組長，主要成員由各社區(qū)群干組成。
2. 制定方案：本次街道門點(diǎn)（店）調(diào)查工作從XX年3月15日起至4月11日，為期四周。調(diào)查對象為四唯行政區(qū)域內(nèi)全部門點(diǎn)（店）個體經(jīng)營戶。具體范圍包括：餐飲點(diǎn)（店）、副食店、美容美發(fā)店、小五金商店、裝飾裝潢、廢舊物資回收店等。調(diào)查內(nèi)容涵蓋：門點(diǎn)（店）店名、門店負(fù)責(zé)人、經(jīng)營地址、經(jīng)營范圍、證照辦理情況、納稅情況、營業(yè)面積、房屋性質(zhì)、從業(yè)人員數(shù)。
3. 開展調(diào)查：清查原則和方法采用在地登記，具體清查工作在街道辦事處經(jīng)協(xié)科統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以四唯七個社區(qū)居委會為單位劃分調(diào)查區(qū)，對轄區(qū)內(nèi)的全部門點(diǎn)（店）經(jīng)營戶進(jìn)行“地毯式”逐一清查登記，力爭做到不重不漏，整個工作分三個階段完成。
第一階段：3月15日至4月2日（共三周時間），由各社區(qū)組織上門清理（上門登記工商，稅務(wù)證），交稅情況；
第二階段：4月6號至4月9號（共一周時間），請區(qū)地稅分局四唯所、工商分局四唯所、區(qū)衛(wèi)生局、江岸食品藥監(jiān)局有關(guān)人員參加街道、社區(qū)對門面清理工作；
第三階段：4月12號至4月16號（共一周時間），各社區(qū)將門點(diǎn)清查登記整理上報街經(jīng)協(xié)科，由四唯街統(tǒng)計(jì)站負(fù)責(zé)匯總《江岸區(qū)四唯街門點(diǎn)經(jīng)營情況摸底表》，建立四唯電子信息庫，出據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報告。
1. 統(tǒng)計(jì)分析： 表一：四唯街個體工商戶納稅清查情況
社區(qū)
登記戶數(shù)
已納稅
已納稅%
未納稅
未納稅%
太平
69
22
32%
47
68%
五福
188
71
38%
117
62%
袁家
274
210
77%
64
23%
塘新
198
141
71%
57
29%
麟趾
151
27
18%
124
82%
六合
262
95
36%
167
64%
進(jìn)化
106
22
21%
84
79%
合計(jì)
1，248
588
47%
660
53%
根據(jù)江岸區(qū)統(tǒng)計(jì)局向街道提供的第二次經(jīng)濟(jì)普查統(tǒng)計(jì)資料（四唯個體工商戶1，413戶），通過街道自查，到XX年4月11日止四唯轄區(qū)內(nèi)門點(diǎn)（店）實(shí)為1，248戶，比經(jīng)普中下降十個百分點(diǎn)，主要原因有個體工商戶變更為企業(yè)法人；商戶的搬遷，并購。 表二：四唯街個體工商戶證件辦理情況
社區(qū)
登記
戶數(shù)
工商
工商
%
稅務(wù)
稅務(wù)
%
衛(wèi)生
其他
太平
69
50
72%
22
32%
14
11
五福
188
166
88%
71
38%
17
0
袁家
274
67
24%
22
8%
21
204
塘新
198
177
89%
141
71%
0
0
麟趾
151
136
90%
27
18%
40
0
六合
262
224
85%
32
12%
51
0
進(jìn)化
106
74
70%
22
21%
20
10
合計(jì)
1，248
894
72%
337
27%
163
225
本次在對轄區(qū)內(nèi)1，248戶個體工商經(jīng)營戶摸底清查中，72%的個體工商戶辦理了個體工商營業(yè)執(zhí)照，27%辦理了稅務(wù)登記證，354戶兩證全無，屬非法經(jīng)營。而在未辦理稅務(wù)登記證的911戶中，袁家社區(qū)的188戶為金陽出租車公司的司機(jī)，由金陽出租車公司統(tǒng)一納稅；六合社區(qū)的50戶為集貿(mào)市場攤點(diǎn)，由集貿(mào)市場集體納稅。 表三：四唯街個體工商戶營業(yè)面積和從業(yè)人數(shù)情況
社區(qū)
太平
五福
袁家
塘新
麟趾
六合
進(jìn)化
合計(jì)
營業(yè)面積（平方米）
1，657
7，311
2，967
13，044
3，741
6，580
2，210
37，510
營業(yè)面積
（%）
4%
19%
8%
35%
10%
18%
6%
100%
從業(yè)人數(shù)
（人）
200
529
551
453
347
523
229
2，832
通過清查發(fā)現(xiàn)麟趾和太平轄區(qū)內(nèi)存在著大量的流動小商小販，主要經(jīng)營早點(diǎn)攤、夜市和縫紉攤，均屬無任一證件的非法占道經(jīng)營商戶。
表四：四唯街個體工商戶房屋性質(zhì)
社區(qū)
太平
五福
袁家
塘新
麟趾
六合
進(jìn)化
合計(jì)
%
戶數(shù)
60
182
86
198
104
262
106
998
100%
租賃
59
161
80
195
103
248
97
943
94%
私有
1
21
6
3
1
14
9
55
6%
本次清查發(fā)現(xiàn)，四唯轄區(qū)內(nèi)998戶個體工商戶具有固定經(jīng)營場所，占總清查戶數(shù)1，248戶的79%，而其中94%為租賃，6%為私有。在剩余的250戶中，除金陽出租車公司擁有的188戶外，余下的67戶為流動商販。
一、 存在問題
1、清查中了解，據(jù)個體戶負(fù)責(zé)人反映未納稅門點(diǎn)（店）中存在銷售額達(dá)不到納稅起征點(diǎn)情況；還有部分自稱為享受下崗失業(yè)人員、軍屬等政府免稅優(yōu)惠政策。
2、對于已納稅個體戶，街道社區(qū)工作人員在清查時，不是積極配合主動提供納稅憑證，只是口頭報出納稅金額，甚有個別個體戶聲稱無義務(wù)向街道辦事處提供納稅情況相關(guān)憑證。因此，街道工作人員主要從稅務(wù)登記證的核查中判斷是否在稅務(wù)局登記，納稅金額僅供參考。
3、大多私人承包的個體加盟店負(fù)責(zé)人聲稱稅費(fèi)是由總部代為征收，自己雖為店長但也是打工的不了解不清楚，老板長期不駐店。因此，街道社區(qū)工作人員無法從門店這方面了解到真實(shí)情況。
4、不少個體商戶根本沒有稅務(wù)意識，認(rèn)為“我做這么小的生意還需要稅務(wù)登記嗎？”“納稅是大公司的事吧，和我有什么關(guān)系?！倍鴮τ诶U稅更是聞所未聞，“重來沒有稅務(wù)的人來找過我咧?！?/p>
5、而針對于某些個體工商戶推諉的證件正在辦理中的推辭，街道社區(qū)工作人員均根據(jù)沒有實(shí)見證件，就視為無證件戶原則加以登記。
6、對于稅務(wù)概念認(rèn)識模糊。比如，將其他費(fèi)用的緝交視為納稅行為；現(xiàn)在國家對美發(fā)行業(yè)實(shí)行行業(yè)免稅；自己下崗了就是免稅的了。
二、 提出建議：
1、建議工商和稅務(wù)部門相互合作，加大納稅處罰力度；如“連續(xù)三個月不交稅的予以吊銷營業(yè)執(zhí)照?！钡纫幌盗绣e施。
2、建議工商、稅務(wù)部門搞好宣傳工作，在個體戶中開展稅務(wù)法宣傳工作，宣傳相關(guān)納稅政策。
3、加強(qiáng)稅務(wù)專管員隊(duì)伍建設(shè)，每年組織稅務(wù)專管人員對所負(fù)責(zé)門點(diǎn)（店）進(jìn)行清理。
4、加強(qiáng)稅票管理（如餐飲票管理），對用假的稅票加大查除力度。
5、在清查中，據(jù)少數(shù)個體工商戶（納稅戶）反映，他們由于是定稅，有時稅票不夠，想多交點(diǎn)稅，還不好辦；這方面請稅務(wù)部門同志給予解決。
6、對個體經(jīng)營戶工商、稅務(wù)證要求掛在店中，請工商、稅務(wù)等專業(yè)部門對清查中出現(xiàn)的聲稱免稅的個體戶實(shí)行核查，以免被蒙混過關(guān)，出現(xiàn)遺漏。
篇十五 大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報告3550字
隨著高等教育的普及，高等教育市場化運(yùn)作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴(kuò)招，使越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到__年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人，再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù)，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數(shù)眾多的高等教育市場。
大學(xué)生消費(fèi)市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進(jìn)行投資，也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費(fèi)市場，如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對社會經(jīng)濟(jì)的影響呢？
為此，我分別對駐煙的三所高?！獰熍_大學(xué)，魯東大學(xué)，山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查，從而對當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個全面細(xì)致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此情況的分析：
一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)
大學(xué)生作為社會消費(fèi)的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。
1、 消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占優(yōu)勢
大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。
這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。
2、 學(xué)生對品牌的忠誠度很高
大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。
3、 消費(fèi)傾向多樣化
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂、運(yùn)動、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，大部分學(xué)生會去旅游，去歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購買電腦，手機(jī)、mp3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析
大學(xué)生的錢“從哪里來，到哪里去？ ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來源方面， 有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見， 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。
對于大學(xué)生的消費(fèi)去向問題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。
手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明，煙臺大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī)，年級越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī)，而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會群體手機(jī)平均擁有率。
約有83%的大四學(xué)生明確表示，購買手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時，他們認(rèn)為價格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。
因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。
三、大學(xué)生消費(fèi)對家庭和社會的影響
大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個純消費(fèi)者，平均每年約一萬元的費(fèi)用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對于農(nóng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。
一個大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費(fèi)用了。
由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。
大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個消費(fèi)市場和國民經(jīng)濟(jì)。
目前，大學(xué)生消費(fèi)市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一個有機(jī)組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。
四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議
大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個社會的問題?，F(xiàn)從個人、學(xué)校、社會三方面對大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。
(一)對于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費(fèi)觀念，要理智地對待自己的消費(fèi)。作為一個純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。
如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)利。
(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
(三)對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi)。無論從哪方面講，大學(xué)生的消費(fèi)市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(四)對大學(xué)生來說還應(yīng)加強(qiáng)合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。
當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。
結(jié)束語
大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。
因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費(fèi)才會一路走上........
