篇一 2023關(guān)于學習環(huán)境的調(diào)查報告3200字
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2023關(guān)于學習環(huán)境的調(diào)查報告
學習環(huán)境是影響學生學習的外界狀況和條件的總和，包括物質(zhì)環(huán)境、人力環(huán)境和制度環(huán)境三個方面。而開放性學習環(huán)境就是在影響學習的各種要素上提供多樣化的物質(zhì)資源、人力資源，制度也要有彈性、有可變性，從而促進學生主動學習和個性發(fā)展的學習環(huán)境。那么學生能否在開放性的學習環(huán)境中充分發(fā)展自己的個性，主動學習科學知識，學校、家庭和社會又該如何給學生提供一個開放性學習環(huán)境呢？現(xiàn)在設(shè)計一個相關(guān)調(diào)查問卷，先在有代表性的學校進行調(diào)查，再作分析、評判，并提出善改策略。
一、問卷設(shè)計思路
開放性學習環(huán)境有其自身的開放性特點。首先，在物質(zhì)方面，要有豐富的學習資源，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，學習資源豐富了，學生才能在其中自主馳騁。在人力方面，開放性學習環(huán)境要側(cè)重于學校教學和教師層面，但更要給學生留下自主學習、自主發(fā)展的空間，在傳統(tǒng)的學習環(huán)境中，學習者常被剝奪了發(fā)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的機會，這些技能對于優(yōu)化學習經(jīng)驗是十分必要的，而在開放性學習背景中，教師應幫助學生進行問題分析，而不是直接告訴，是引導而不是具體指揮，是推動學生努力去做而不是將自己的方法強加于學生。在制度方面，開放性學習環(huán)境的制度應是彈性化的，知識管理和評定常采用折中的辦法，而不是整齊劃一，不能對不適合考試形式的人才一棍子打死。據(jù)開放性學習環(huán)境的的特點、性質(zhì)，我們將學習環(huán)境具體分為學習場所、學習工具、學習資料、人力因素、課程體系、教學方式和評價方式多個方面進行設(shè)問，具體包括：
1.學習場所。學習場所是物質(zhì)環(huán)境之一，開放性學習環(huán)境是廣闊的，不只局限于校園和教室，主要包括學校、家庭、實習基地、工廠、公園等。(本問卷題目：1，2，3，4，5，11，14)
2.學習工具和資料。這兩者也從屬物質(zhì)環(huán)境，但工具和資料概念的外延有一定交叉性，本試卷試題在這兩方面也有重疊，開放性學習環(huán)境的工具和資料也不局限于傳統(tǒng)教具、學具、教科書和輔導資料，它應更具廣泛性，象網(wǎng)絡(luò)、媒體、真實的學習素材、各種說明書等。(本問卷題目：7，8，9，10，12)
3.人力因素。人力因素包括對學生學習有直接或間接影響的多方面人才，主要有教師、家長、同伴、校外專業(yè)人員。(本問卷題目：13，15，16，17，19，22，23，24)
4.課程體系。課程體系屬制度環(huán)境的一方面，開放性學習環(huán)境的課程體系應具多樣性、可選擇性，要開選修課，重視隱性課程。(本問卷題目：25，27，28)
5.教學方式。又稱教學組織，也從屬于制度環(huán)境，應是一個靈活的，適合學生自主學習、合作學習和探究的方式。(本問卷題目：18，20，21，26)
6.評價方式。這是直接影響學生態(tài)度、情感和自信力的制度環(huán)境的一方面，開放性學習環(huán)境的評價主體多元，內(nèi)容多維，方法多樣。(本問卷題目：29，30)
二、調(diào)查問卷
同學們，為了維護探究性學習方式，充分發(fā)揮同學們學習的主體性，推進我們的教育體制改革，努力給同學們提供一個開放性的學習環(huán)境，現(xiàn)就日常學習、生活的環(huán)境進行一次基本情況調(diào)查，你們提供的信息對于我們以后的工作非常重要，希望大家積極配合，認真填寫各項內(nèi)容。
年級(a)高一(b)高二(c)高三
性別(a)男(b)女
請將各選項的代表符號填寫在題前的括號內(nèi)：
()1.班級是一個寬松、活躍的學習場所。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()2.學校的課外活動提供了良好的求知和交流環(huán)境。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()3.能從校外生活中吸取大量的知識和信息。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()4.每年至少參加一次完整的校外專題調(diào)查研究。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()5.城市的科技館、博物館、天文館等能提供方便的科學學習資源。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()6.學校圖書館、閱覽室為學生學習提供了很大幫助。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()7.學校的實驗室設(shè)備齊全，方便做實驗。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()8.經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)收集資料信息，用于學習。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()9.能利用一些參考書來解決學習過程中遇到的問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()10.經(jīng)常分類整理并保存學習資料。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()11.父母鼓勵關(guān)注最新科技發(fā)展的社會問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()12.在熟悉使用說明書的情況下能使用常用電器。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()13.我的意見、觀點經(jīng)常得到父母的參考。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()14.能在父母的指導下從事自愿的探究學習。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()15.父母鼓勵閱讀科普文章或看科普類的電視節(jié)目。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()16.很愿意與老師交流知識、情感和信息。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()17.老師在教學過程中更多的時候是一個指導者。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()18.和師長意見不一致時能冷靜分析判斷，從不盲從。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()19.敢于提出與老師不同的觀點，并與老師一起探討該問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()20.能按照實驗指導，獨立進行實驗。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()21.已養(yǎng)成邊實驗邊記錄的習慣，從不使用理論數(shù)據(jù)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()22.經(jīng)常與同學交流學習體會，討論學習問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()23.在課堂上經(jīng)常與其他同學合作，共同完成一項學習任務(wù)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()24.生活上能與同學互助互愛，友好相處。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()25.經(jīng)過對學校課程的學習，最大的收獲是學到了科學研究方法。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()26.敢于對所學內(nèi)容、學習方式、舉行活動提出自己的見解。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()27.敢于向現(xiàn)用教材質(zhì)疑。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()28.能夠自主地選修自己感興趣的課程。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()29.學校評價學生時，考試不是唯一手段。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
()30.學校注重學生考試成績，更注重解決問題的能力。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
三、問卷使用方法
在a、b、c、d四個選項中，選a得3分，選b得2分，選c得1分，選d得0分。
60-90分，示范性的開放性學習環(huán)境。在這種學習環(huán)境中，學生可以充分發(fā)展自己的個性，主動利用探究式學習方法。他們有豐富的學習資源，教師、家長、同學等相關(guān)人員所給他們的也是寬松廣闊的環(huán)境，同時與這種環(huán)境匹配的還有靈活的、彈性化的制度。學校、家長和社會并不單純的憑考試成績評價學生，而是從情感、態(tài)度和能力等方面對學生多方位評價，是一個能促進學生自主學習、自主發(fā)展的學習環(huán)境。
30-60分，發(fā)展中的開放性學習環(huán)境。在這種學習環(huán)境中，學生在一定程度上可以較為自主地發(fā)展自己的個性，在教師和家長的指導下自主地選擇學習的內(nèi)容、方式和方法，但在物質(zhì)資源、人力資源或制度管理上有一定的局限性。這種環(huán)境的領(lǐng)導者和家長應進一步考慮如何更深一層地改善學生的學習環(huán)境，在人力資源和物質(zhì)資源上更多樣化一些，在制度上更靈活一些，以促進學生的充分發(fā)展。
0-30分，較為傳統(tǒng)的學習環(huán)境。在這種學習環(huán)境中，學生的自主發(fā)展在一定程度上受到了限制，學習者常常被剝奪了發(fā)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的機會，不利于學生的自主學習和發(fā)展。這種環(huán)境的管理者應充分了解學生的心理，努力改善當前的學習環(huán)境，留優(yōu)加新，盡力給學生創(chuàng)造一個適于學生多方位自主發(fā)展、探究學習的良好環(huán)境。
篇二 有關(guān)學習環(huán)境的調(diào)查報告3400字
有關(guān)學習環(huán)境的調(diào)查報告
學習環(huán)境是影響學生學習的外界狀況和條件的總和，包括物質(zhì)環(huán)境、人力環(huán)境和制度環(huán)境三個方面。而開放性學習環(huán)境就是在影響學習的各種要素上提供多樣化的物質(zhì)資源、人力資源，制度也要有彈性、有可變性，從而促進學生主動學習和個性發(fā)展的學習環(huán)境。那么學生能否在開放性的學習環(huán)境中充分發(fā)展自己的個性，主動學習科學知識，學校、家庭和社會又該如何給學生提供一個開放性學習環(huán)境呢？現(xiàn)在設(shè)計一個相關(guān)調(diào)查問卷，先在有代表性的學校進行調(diào)查，再作分析、評判，并提出善改策略。
一、 問卷設(shè)計思路
開放性學習環(huán)境有其自身的開放性特點。首先，在物質(zhì)方面，要有豐富的學習資源，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，學習資源豐富了，學生才能在其中自主馳騁。在人力方面，開放性學習環(huán)境要側(cè)重于學校教學和教師層面，但更要給學生留下自主學習、自主發(fā)展的空間，在傳統(tǒng)的學習環(huán)境中，學習者常被剝奪了發(fā)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的機會，這些技能對于優(yōu)化學習經(jīng)驗是十分必要的，而在開放性學習背景中，教師應幫助學生進行問題分析，而不是直接告訴，是引導而不是具體指揮，是推動學生努力去做而不是將自己的方法強加于學生。在制度方面，開放性學習環(huán)境的制度應是彈性化的，知識管理和評定常采用折中的辦法，而不是整齊劃一，不能對不適合考試形式的人才一棍子打死。據(jù)開放性學習環(huán)境的的特點、性質(zhì)，我們將學習環(huán)境具體分為學習場所、學習工具、學習資料、人力因素、課程體系、教學方式和評價方式多個方面進行設(shè)問，具體包括：
1． 學習場所。學習場所是物質(zhì)環(huán)境之一，開放性學習環(huán)境是廣闊的，不只局限于校園和教室，主要包括學校、家庭、實習基地、工廠、公園等。（本問卷題目：1，2，3，4，5，11，14）
2． 學習工具和資料。這兩者也從屬物質(zhì)環(huán)境，但工具和資料概念的外延有一定交叉性，本試卷試題在這兩方面也有重疊，開放性學習環(huán)境的工具和資料也不局限于傳統(tǒng)教具、學具、教科書和輔導資料，它應更具廣泛性，象網(wǎng)絡(luò)、媒體、真實的學習素材、各種說明書等。（本問卷題目：7，8，9，10，12）
3． 人力因素。人力因素包括對學生學習有直接或間接影響的多方面人才，主要有教師、家長、同伴、校外專業(yè)人員。（本問卷題目：13，15，16，17，19，22，23，24）
4． 課程體系。課程體系屬制度環(huán)境的一方面，開放性學習環(huán)境的課程體系應具多樣性、可選擇性，要開選修課，重視隱性課程。（本問卷題目：25，27，28）
5． 教學方式。又稱教學組織，也從屬于制度環(huán)境，應是一個靈活的，適合學生自主學習、合作學習和探究的方式。（本問卷題目：18，20，21，26）
6． 評價方式。這是直接影響學生態(tài)度、情感和自信力的制度環(huán)境的一方面，開放性學習環(huán)境的評價主體多元，內(nèi)容多維，方法多樣。（本問卷題目：29，30）
二、 調(diào)查問卷
同學們，為了維護探究性學習方式，充分發(fā)揮同學們學習的主體性，推進我們的教育體制改革，努力給同學們提供一個開放性的學習環(huán)境，現(xiàn)就日常學習、生活的環(huán)境進行一次基本情況調(diào)查，你們提供的信息對于我們以后的工作非常重要，希望大家積極配合，認真填寫各項內(nèi)容。
年級 （a）高一 （b）高二 （c）高三
性別 （a）男 （b）女
請將各選項的代表符號填寫在題前的括號內(nèi)：
（ ） 1. 班級是一個寬松、活躍的學習場所。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 2. 學校的課外活動提供了良好的求知和交流環(huán)境。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 3. 能從校外生活中吸取大量的知識和信息。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 4. 每年至少參加一次完整的校外專題調(diào)查研究。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 5. 城市的科技館、博物館、天文館等能提供方便的科學學習資源。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 6. 學校圖書館、閱覽室為學生學習提供了很大幫助。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 7. 學校的實驗室設(shè)備齊全，方便做實驗。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 8. 經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)收集資料信息，用于學習。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 9. 能利用一些參考書來解決學習過程中遇到的問題。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 10. 經(jīng)常分類整理并保存學習資料。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 11. 父母鼓勵關(guān)注最新科技發(fā)展的社會問題。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 12. 在熟悉使用說明書的情況下能使用常用電器。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 13. 我的意見、觀點經(jīng)常得到父母的參考。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 14. 能在父母的指導下從事自愿的探究學習。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 15. 父母鼓勵閱讀科普文章或看科普類的電視節(jié)目。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 16. 很愿意與老師交流知識、情感和信息。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 17. 老師在教學過程中更多的時候是一個指導者。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 18. 和師長意見不一致時能冷靜分析判斷，從不盲從。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 19. 敢于提出與老師不同的觀點，并與老師一起探討該問題。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 20. 能按照實驗指導，獨立進行實驗。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 21. 已養(yǎng)成邊實驗邊記錄的習慣，從不使用理論數(shù)據(jù)。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 22. 經(jīng)常與同學交流學習體會，討論學習問題。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 23. 在課堂上經(jīng)常與其他同學合作，共同完成一項學習任務(wù)。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 24. 生活上能與同學互助互愛，友好相處。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 25. 經(jīng)過對學校課程的學習，最大的收獲是學到了科學研究方法。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 26. 敢于對所學內(nèi)容、學習方式、舉行活動提出自己的見解。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 27. 敢于向現(xiàn)用教材質(zhì)疑。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 28. 能夠自主地選修自己感興趣的課程。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 29. 學校評價學生時，考試不是唯一手段。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
（ ） 30. 學校注重學生考試成績，更注重解決問題的能力。
a、完全符合 b、比較符合 c、不太符合 d、完全不符合
三、問卷使用方法
在a、b、c、d四個選項中，選a得3分，選b得2分，選c得1分，選d得0分。
60－90分，示范性的開放性學習環(huán)境。在這種學習環(huán)境中，學生可以充分發(fā)展自己的個性，主動利用探究式學習方法。他們有豐富的學習資源，教師、家長、同學等相關(guān)人員所給他們的也是寬松廣闊的環(huán)境，同時與這種環(huán)境匹配的還有靈活的、彈性化的制度。學校、家長和社會并不單純的憑考試成績評價學生，而是從情感、態(tài)度和能力等方面對學生多方位評價，是一個能促進學生自主學習、自主發(fā)展的學習環(huán)境。
30－60分，發(fā)展中的開放性學習環(huán)境。在這種學習環(huán)境中，學生在一定程度上可以較為自主地發(fā)展自己的個性，在教師和家長的指導下自主地選擇學習的內(nèi)容、方式和方法，但在物質(zhì)資源、人力資源或制度管理上有一定的局限性。這種環(huán)境的領(lǐng)導者和家長應進一步考慮如何更深一層地改善學生的學習環(huán)境，在人力資源和物質(zhì)資源上更多樣化一些，在制度上更靈活一些，以促進學生的充分發(fā)展。
0－30分，較為傳統(tǒng)的學習環(huán)境。在這種學習環(huán)境中，學生的自主發(fā)展在一定程度上受到了限制，學習者常常被剝奪了發(fā)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的機會，不利于學生的自主學習和發(fā)展。這種環(huán)境的管理者應充分了解學生的心理，努力改善當前的學習環(huán)境，留優(yōu)加新，盡力給學生創(chuàng)造一個適于學生多方位自主發(fā)展、探究學習的良好環(huán)境。
篇三 有關(guān)學習環(huán)境調(diào)查報告1150字
學習環(huán)境是影響學生學習的外界狀況和條件的總和，包括物質(zhì)環(huán)境、人力環(huán)境和制度環(huán)境三個方面。而開放性學習環(huán)境就是在影響學習的各種要素上提供多樣化的物質(zhì)資源、人力資源，制度也要有彈性、有可變性，從而促進學生主動學習和個性發(fā)展的學習環(huán)境。那么學生能否在開放性的學習環(huán)境中充分發(fā)展自己的個性，主動學習科學知識，學校、家庭和社會又該如何給學生提供一個開放性學習環(huán)境呢？現(xiàn)在設(shè)計一個相關(guān)調(diào)查問卷，先在有代表性的學校進行調(diào)查，再作分析、評判，并提出善改策略。
一、 問卷設(shè)計思路
開放性學習環(huán)境有其自身的開放性特點。首先，在物質(zhì)方面，要有豐富的學習資源，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，學習資源豐富了，學生才能在其中自主馳騁。在人力方面，開放性學習環(huán)境要側(cè)重于學校教學和教師層面，但更要給學生留下自主學習、自主發(fā)展的空間，在傳統(tǒng)的學習環(huán)境中，學習者常被剝奪了發(fā)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的機會，這些技能對于優(yōu)化學習經(jīng)驗是十分必要的，而在開放性學習背景中，教師應幫助學生進行問題分析，而不是直接告訴，是引導而不是具體指揮，是推動學生努力去做而不是將自己的方法強加于學生。在制度方面，開放性學習環(huán)境的制度應是彈性化的，知識管理和評定常采用折中的辦法，而不是整齊劃一，不能對不適合考試形式的人才一棍子打死。據(jù)開放性學習環(huán)境的的特點、性質(zhì)，我們將學習環(huán)境具體分為學習場所、學習工具、學習資料、人力因素、課程體系、教學方式和評價方式多個方面進行設(shè)問，具體包括：有關(guān)學習環(huán)境調(diào)查報告范文
1. 學習場所。學習場所是物質(zhì)環(huán)境之一，開放性學習環(huán)境是廣闊的，不只局限于校園和教室，主要包括學校、家庭、實習基地、工廠、公園等。(本問卷題目：1，2，3，4，5，11，14)
2. 學習工具和資料。這兩者也從屬物質(zhì)環(huán)境，但工具和資料概念的外延有一定交叉性，本試卷試題在這兩方面也有重疊，開放性學習環(huán)境的工具和資料也不局限于傳統(tǒng)教具、學具、教科書和輔導資料，它應更具廣泛性，象網(wǎng)絡(luò)、媒體、真實的學習素材、各種說明書等。(本問卷題目：7，8，9，10，12)
3. 人力因素。人力因素包括對學生學習有直接或間接影響的多方面人才，主要有教師、家長、同伴、校外專業(yè)人員。(本問卷題目：13，15，16，17，19，22，23，24)
4. 課程體系。課程體系屬制度環(huán)境的一方面，開放性學習環(huán)境的課程體系應具多樣性、可選擇性，要開選修課，重視隱性課程。(本問卷題目：25，27，28)
5. 教學方式。又稱教學組織，也從屬于制度環(huán)境，應是一個靈活的，適合學生自主學習、合作學習和探究的方式。(本問卷題目：18，20，21，26)
6. 評價方式。這是直接影響學生態(tài)度、情感和自信力的制度環(huán)境的一方面，開放性學習環(huán)境的評價主體多元，內(nèi)容多維，方法多樣。(本問卷題目：29，30)有關(guān)學習環(huán)境調(diào)查報告范文
