篇一 精華調查報告的作文匯總300字
星期天，趙老師給我們留了一項作業(yè)，就是讓我們每個人都在自己家里調查環(huán)境污染的作業(yè)，然后發(fā)到班級博客里。
我一回到家，然后就先給爸爸媽媽問好，然后，就放下書包，就去調查這個作業(yè)了。我先來到我家的門口，看到眼前的畫面我就驚呆了，平時，我怎么都沒注意到這一點呢？這到底是這么回事呢？我怎么就想不明白呢？我家的門前怎么這么的臟呀？我急忙跑到這里來了，我焦急地東張西望看見了我周圍的一圈都是垃圾，我真是想不明白了，真是太臟了，真臟呀！我真是太不相信，我的家鄉(xiāng)真是太臟了，連我都不敢相信了。
然后，我趕緊做完作業(yè)就走了。
調查報告的作文
篇二 關于寧夏土地流轉的調查報告3800字
實踐報告是學生從事科研工作的成果的主要表現(xiàn)，它集中表明了作者在調查工作中獲得的新的發(fā)明、理論或見解，是寧夏師范學院本科生社會實踐的重要依據(jù)，也是科研領域中的重要文獻資料和社會的寶貴財富。
一、前言
(一)調查目的：
為全面深入貫徹落實科學發(fā)展觀，掌握了解銀川市賀蘭縣土地流轉現(xiàn)狀，采取有效措施促進土地流轉，實現(xiàn)農村土地流轉又好又快進行，寧夏師范學由思政部領導的大學生踐行社對此項實踐活動高度重視，在寒假中，讓同學們對寧夏土地流轉情況進行了調研，在活動中，使同學們更深一步了解寧夏這幾年在土地流轉方面的可喜變化。作為踐行社里的一員，我積極參加了此次實踐調查活動，希望同過此次調查能有效的提高我的社會實踐能力和社會適應水平。
(二)調查對象：
從人大農業(yè)委、政府辦、農辦、經(jīng)管局、林業(yè)局、農業(yè)局、國土局等相關部門和單位共抽調50名干部，走訪了全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場30個行政村100戶農戶。
(三)調查方式：
采用問卷的調查方式(隨機抽樣)，并兼有個別訪談。
(四)調查工作分配：
在各鄉(xiāng)、村分別召開了座談會，充分聽取了基層群眾意見，并隨機發(fā)放了100份調查問卷，統(tǒng)計了有關情況。
(五)調查人員：
調查員：劉海娜 撰寫報告：劉海娜
(六)調查時間和地點：
(七)調查過程：
寧師大學生踐行社在接到思政部馬老師關于寧夏土地流轉的實踐調查通知后，我積極參與、配合，這次調查的主題是關于寧夏土地流轉的調查。我作為一名土生土長的寧夏人，在寒假中利用各種機會，通過跟隨村支書走訪各村部了解情況，并通過座談會和對村民的訪問中，得知他們對土地流轉后的看法。綜合了不同人的認識設計了這一問卷，以期多維度、綜合地對賀蘭縣人的土地流轉情況進行調查。
二、問題的分析與討論
(一)了解土地流轉的基本常識
(1)土地流轉指的是土地使用權流轉，土地使用權流轉的含義，是指擁有土地承包經(jīng)營權的農戶將土地經(jīng)營權(使用權)轉讓給其他農戶或經(jīng)濟組織，即保留承包權，轉讓使用權。
(2)產生背景 編輯本段： 2023年，國務院頒布《關于深化改革嚴格土地管理的決定》，其中關于農民集體所有建設用地使用權可以依法流轉的規(guī)定，強調在符合規(guī)劃的前提下，村莊、集鎮(zhèn)、建制鎮(zhèn)中的農民集體所有建設用地使用權可以依法流轉。
(3)相關內容：編輯本段中國關于農村土地使用權流動的政策剛出臺，上海就在積極實施。據(jù)悉，上海農村集體土地使用權流轉機制的思路框架基本形成：將按照土地確權、兩權(所有權和使用權)分離、價值顯化、市場運作、利益共享方針，依據(jù)土地有償使用原則，對上海郊區(qū)農業(yè)用地和建設用地使用權實行有償有期限流轉土地。 互換土地，是農村集體經(jīng)濟組織內部的農戶，為方便耕種和各自的需要，對各自土地的承包經(jīng)營權進行的簡單交換，是促進農村規(guī)?；?、產業(yè)化、集約化經(jīng)營的必由之路。30年前，中國農村實行土地聯(lián)產承包責任制，農民分到了土地。但由于土地肥瘦不一，大塊的土地被分割成條條塊塊。劃分土地時留下的種種弊病，嚴重制約著生產力的發(fā)展和產量的提高。如何讓土地集中連片，實現(xiàn)規(guī)模化、集約化經(jīng)營，于是互換這種最為原始的交易方式，進入農民視野。(4)管理辦法：農村土地承包經(jīng)營權流轉管理辦法
(5)土地承包經(jīng)營權互換：編輯本段互換是指承包方之間為方便耕種或者各自需要，對屬于同一集體經(jīng)濟組織的承包地塊進行交換，同時交換相應的土地承包經(jīng)營權。在互換期間，如流轉土地被依法征收征用后，補償費的分配應當由流轉雙方在流轉合同中約定。
(6)土地承包經(jīng)營權的入股：入股是指實行家庭承包方式的承包方為發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟，將土地承包經(jīng)營權量化為股份投入到農民專業(yè)合作社，在入股期間，如流轉土地被依法征收征用，依法應當支付給被征地農戶的土地補償費和安置補助費應當歸承包方。
(二)賀蘭縣土地流轉現(xiàn)狀及成效
賀蘭縣政府對成立農村土地流轉合作組織的村，現(xiàn)已探索出土地流轉的7種模式：龍頭企業(yè)帶適時成立了蘭光村勞務輸出協(xié)會，將全村的勞動力全部吸納合作社成員。組建多動型、全程機械化服務型、經(jīng)營大戶帶動型、農民自發(fā)聯(lián)合型、支部+協(xié)會引領型、科技人員創(chuàng)業(yè)促進型、土地股份合作型，增加了農民收入。
據(jù)了解，蘭光村共有耕地7680畝，共計547戶，總人口達2300多人。2023年，全村土地流轉面積達85%。今年，全村土地流轉面積達到100%。為保證兩茬種植，村里從溫州等地引進客商發(fā)展起了盤菜種植基地;建立移動溫棚瓜菜基地，打造蘭光品牌西瓜、蔬菜;在稻田養(yǎng)蟹基地，發(fā)展立體生態(tài)種養(yǎng)示范區(qū)。跳出土地，外出經(jīng)營，解放勞力，勞務經(jīng)濟。蘭光村農民通過土地流轉成為了農業(yè)產業(yè)工人，村委會個施工隊，村兩委成員任各施工隊隊長，安排人員在本村、本鎮(zhèn)的農田水利建設、土地整理項目、小農水項目以及組織其它務工形式。年均勞務收入達150余萬元。同時也提出了很好的意見和建議：一是要進一步創(chuàng)新流轉機制，推動土地健康有序流轉;二是引入中介組織和服務組織參與土地流轉;三是教育引導農民積極參與土地流轉，把土地流轉做為推進農業(yè)產業(yè)化，增加農民收入的有效途徑;四是土地流轉一定要堅持農民自愿、有償、合法、有序流轉的原則。
(三) 存在的問題及主要原因
觀念未改進。一是守地思想嚴重。由于傳統(tǒng)思想的影響，認為土地就是農村人的立業(yè)之本，不愿輕易放棄。特別擔心土地流轉后找不到新的就業(yè)途徑。二是奮進意識不強。部分農民小農意識較重，小富即安，投資興業(yè)怕?lián)L險，不敢投資也不愿投資。三是既得想法過重。隨著農業(yè)稅全面取消、種糧補貼不斷增加，農民把土地看得更加珍貴。四是政策理解難度大。
規(guī)模未形成。一是總體上來說，近些年來賀蘭縣土地流轉面積偏少。二是流轉規(guī)模不大。三是流轉期限較短。
程序未規(guī)范。一是流轉前交易形式不規(guī)范。由于缺乏土地流轉交易機構，大多數(shù)農民為不讓自己承包耕地拋荒，臨時委托他人耕種。二是流轉中合同簽訂較隨意。
機制未健全。一是信息相對閉塞。我縣的土地流轉農戶想要流轉土地多數(shù)是通過鄰里四周的口傳才能打聽到消息。二是監(jiān)督制約機制未形成。由于合同的不規(guī)范引發(fā)糾紛缺乏流轉調處機制，致使當事人因爭執(zhí)不下而爆發(fā)沖突的現(xiàn)象較多，成為農村不穩(wěn)定因素的又一誘因。三是機關評估機構缺乏。流轉價格基本由雙方自行協(xié)商。一旦出現(xiàn)價格糾紛，無法仲裁。
三、建議
在政策層面上，應加快流轉體制建設，優(yōu)化流轉服務環(huán)境。
一是實行備案登記，規(guī)范土地流轉。由縣經(jīng)管局負責統(tǒng)計匯總。同時，在經(jīng)管部門內部建立一套完善的電子檔案管理系統(tǒng)。二是開展中介服務，推動土地流轉。建議允許社會各界資金投資土地流轉市場，特別對準備實施整理的土地。三是出臺相關政策，引導土地流轉。在政策措施方面，建議集中所有涉農政策和資金全力推動土地流轉，服務現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展。四是加大基礎投入，夯實流轉基礎。主要有三個方面：即土地整理、水利設施修建和農機化推廣。建議按照基本農田保護規(guī)劃，對全縣所有農田和其他農村土地進行上述三個方面的詳細規(guī)劃，并逐年解決，不斷提高農村土地基礎條件，以利于土地規(guī)模化流轉和生產。
在操作層面上，以農戶自主經(jīng)營為主體，政府重點扶助為支撐，全力推進農村土地承包經(jīng)營權的流轉。
一是加大宣傳。建議加大對農村土地承包、農村土地承包經(jīng)營權流轉等相關政策法規(guī)的宣傳力度。二是推介典型。一方面，建議縣委、縣政府工作人員及各村群眾到土地流轉工作做得比較好的地方學習考察，吸取經(jīng)驗。另一方面，重點組織力量對縣內土地流轉典型進行剖析、總結，對優(yōu)秀典型進行表彰，擴大典型在全縣范圍的影響。三是強化服務。建議農口部門加強技術服務，及時提供技術、氣象、農資、農機和病蟲害防治等信息及相關服務。
.加大對農村土地的基礎投入。
根據(jù)調查了解的情況，群眾普遍反映，盡管近幾年國家對農村土地的投入不斷增加，但仍顯不夠。因農業(yè)效益較低，農民自籌資金比較困難，農村土地基礎設施還不能達到現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的要求。因此，我們建議國家繼續(xù)加大對農村土地的基礎投入，重點包括土地整理、水利設施修建、農機化推廣等方面。尤其建議專門列出資金用于不適宜土地整理的山區(qū)農田修建機耕道，便于農機化耕作。
.允許中介組織介入農村土地市場。
盡管目前已經(jīng)明確土地使用權承包長期不變，但老百姓仍然擔心政策會變，土地流轉時要求一次性付清流轉費用的較多，而生產企業(yè)或個人因擔心收不回成本，總想逐年付款，容易出現(xiàn)一些矛盾。為促進土地效益發(fā)揮，我們建議上級政府及有關部門研究出臺相關政策，明確允許土地流轉中介機構進入土地流轉市場，可以賺取適當差價和利潤，以分散農戶和生產企業(yè)的投資風險。
.制定流轉土地被征后利益分配政策。
調查中發(fā)現(xiàn)，由于政府規(guī)劃或基礎建設需要，流轉后的土地被依法征用后，征地補償款已經(jīng)成為流轉雙方爭奪的焦點，雖可由相關部門調解，但仍缺乏相關政策依據(jù)。特別擔心引起流轉雙方走上訴訟之路。為此，建議市以上人民政府制定出臺政策指導已流轉土地被征后的補償款分配，明確分配原則和比例。
四、結束語
通過此次調查，讓我真正明白寧夏應該建立農村土地流轉機制，規(guī)范土地流轉工作，政策性強、敏感度大、涉及面廣，事關農民的切身利益。在市場經(jīng)濟體制下，市場是資源配置的基礎，資本、勞力、生產資料、技術等生產要素如此，土地作為生產要素也不應例外。做好農村土地流轉工作，既具有長遠的重要性，又具有現(xiàn)實的緊迫性，是時代的要求、發(fā)展的必然。全社會必須從全面做好三農工作的戰(zhàn)略高度，充分認識開展農村土地流轉的重要性和必要性，把它作為當前農業(yè)和農村工作的一項重要內容，列入議事日程，抓緊抓好。
篇三 富陽市社區(qū)建設工作調查報告850字
加強社區(qū)建設是新形勢下，堅持黨的群眾路線，做好群眾工作和加強基層政權建設的重要內容，通過加強社區(qū)建設，充分發(fā)揮社區(qū)居委會和群眾的力量，不斷提高為群眾服務水平和城市管理水平，提高社區(qū)居民素質和文明程度，加強社會治安5、建立社區(qū)共建機制，推動社區(qū)建設工作發(fā)展。
三、社區(qū)建設中存在的問題和原因
我們在總結被實踐證明行之有效的工作經(jīng)驗和工作成績的同時，必須清楚地看到存在的問題和有待完善的地方，以更好地指導和推進今后的社區(qū)建設工作。
1、社區(qū)硬件設施有待進一步改善。
硬件設施主要是指辦公用房和服務活動用房。我市現(xiàn)有23個社區(qū)（包括新登鎮(zhèn)4個），其中：基本符合辦公服務用房標準的只有2個社區(qū)（秋月社區(qū)、虎山社區(qū)）；雖自有辦公服務用房但達不到標準用房的有11個社區(qū)；無辦公服務用房（臨時租用）的有10個社區(qū)。原老居民區(qū)合并組建的社區(qū)用房存在以下幾點不良特點，一是辦公用房面積?。欢欠?/p>
布在多處不集中；三是部分社區(qū)辦公地點環(huán)境差；四是部分社區(qū)辦公用房屬臨時建筑。新登鎮(zhèn)東安社區(qū)和惠來社區(qū)辦公地點還租用在異地，對社區(qū)的管理和居民辦事帶來很大難度。對新建社區(qū)配套用房，富委[2003]18號《富陽市委市人民政府關于推進城市社區(qū)建設的四、進一步加強社區(qū)建設的建議。
1、加強社區(qū)設施建設，構建社區(qū)建設網(wǎng)絡體系。
社區(qū)設施是社區(qū)建設的重要陣地和物質保證。社區(qū)設施要立足于挖潛力和新建，雙管齊下，注重網(wǎng)絡體系建設。社區(qū)內黨政機關，企事業(yè)單位的服務設施和項目，有條件的都要逐步免費或低償向社區(qū)開放，提高社區(qū)資源的共享利用率。要逐步創(chuàng)造條件在社區(qū)建立有一定檔次特色的社區(qū)建設中心，并利用現(xiàn)代科技和通訊手段聯(lián)網(wǎng)運作，構建社區(qū)建設網(wǎng)絡體系。
要逐步解決社區(qū)辦公服務用房。首先要根據(jù)社區(qū)劃分的情況，按照浙委[2003]80號和富委[2003]18文件精神，制訂社區(qū)辦公服務用房（通過置換、調劑、購買興建等方式）解決方案，報市委，市政府批準后予以實施。其次，建議成立市委辦市政府辦牽頭由建設局、民政局、財政局、國土資源局、富春街道、新登鎮(zhèn)等單位組成的工作組，根據(jù)具體
篇四 看看怎樣寫調查報告950字
格式要求（供參考使用）
一.調查報告的含義和種類
調查報告是在直接調查的基礎上寫成的能反映客觀事物本質和規(guī)律的一種文體。調查報告主要有一下幾種：
1.情況分析調查報告------圍繞某項工作或某一事情，進行多方面調查然后加以分析，擺明情況提出觀點的意見。
2.典型經(jīng)驗調查報告------要求把一個地區(qū)、一個部門、一個單位、一個方面的成功經(jīng)驗全面地總結，介紹出來，找出其中帶規(guī)律性東西，供有關方面學習借鑒。
3.揭露性調查報告------主要是對某一不良傾向或突出的反面事例進行調查，以揭露事實真相、分析原因、說明后果或指出應記取的教訓，起到教育群眾、改進工作目的。
二、調查報告的一般格式和寫法
1、署名和標題
標題有①類似公文的標題；②文章式標題；③正、副雙標題的形式；④只寫調查地點、范圍。署名可以寫在標題之下像一般文章那樣。
2、開頭
調查報告開頭，要簡明扼要，起到提示全文的作用，具體寫法可以靈活多樣有的著重交代了調查原因、對象、時間、參加人員、調查目的等問題。多數(shù)調查報告都用這種方式開頭。
3.正文
是調查的主體，包括調查研究得來的情況、做法和經(jīng)驗教訓等。
正文結構主要有：縱式和橫式。
縱式是按時間產生、發(fā)展變化、結果的過程來寫。
橫式是按事物的性質、特點、分成幾部分并列地寫，調查得來的材料進行認真的分析研究，從中歸納總結出帶規(guī)律性的東西，并以此為綱，統(tǒng)計材料這樣才能做到層次分明、觀點明確、重點突然?？v橫方式相對而言。
4.結尾
歸納全文、深化主題、常用“綜上所述”以上調查表明來過渡。
三、調查報告的寫作要求
1.調查的選題可以廣泛多樣，科結合所學專業(yè)或經(jīng)濟工作的實際調查研究，調查報告由個人獨立撰寫，每份調查報告不得少于兩千字到四千字之間。
2.調查報告必須目的明確，觀點正確，內容充實，結構合理，語言通順，格式正確，符合調查報告的基本要求。
3.社會調查必須做記錄，并保留調查的原始記錄，完成調查報告之后，將原始記錄一起送交學校進行成績評定。
4.要深入調查研究、詳細，盡量占有材料，這是寫好調查報告的基礎和先決條件，要認真歸納分析，恰當安排組織材料這是實現(xiàn)以上材料到文字的“轉化”的必要文件。
5.要講究語言特色，增強可讀性，語言太死板會令人難以讀下去，調查報告以事實說明問題，在豐富的材料中也藏著生動的語言素材，因此，調查報告完全有可能寫的生動活潑一些。
篇五 2023年大學生寒假調查報告12700字
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
大學生寒假農家樂社會實踐調查報告
時間過的真快，我的大學第一個寒假終于要過完了。在這個短暫的寒假，我前往了__的__村，在觀光游玩的同時體驗了一回農家的生活，頗有收獲和體會。品味到了純情樸實的農村生活，也體驗到了“回歸自然的人生境界”。
久居喧囂鬧市的城里人到此一游，可以一洗煩囂，陶冶性情，使身心得到調養(yǎng)。我這次的實踐主要是當了回小導游，當導游當然先要了解__村的歷史，現(xiàn)狀及發(fā)展前景，為此，我做了一系列的調查，使我能更好的完成這次的實踐活動。
據(jù)介紹，__生態(tài)村位于__島中北部，于1969從一片灘涂中圍墾而成，總面積3671畝，人口753人，經(jīng)過30多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，目前已形成集農、工、副、商、游全面發(fā)展的生態(tài)村，投資規(guī)模達1.2億元。
昔日一片荒涼的沉寂小村，如今是既具城市風光，又有田園詩意，這里水潔、土凈、空氣清新，花果繞村爭香斗艷，碧波錦鱗鱉蟹嬉水，大棚噴灌一派風光，樹木成林鳥語花香，漫步綠茵深處健身苑之間，疑是桃花源中行，使人感到人與自然的高度和諧。
__將工業(yè)下腳、菜園黃枯，人畜糞水等廢物變成了資源，環(huán)境得到了保護，使工業(yè)、農業(yè)、副業(yè)、旅游業(yè)等產業(yè)得到協(xié)調發(fā)展，國內外農業(yè)專家近年紛紛前往__村參觀調查，對這里的生態(tài)工程贊不絕口，黨和國家領導人朱钅容基、尉健行、__、__、黃菊、李鐵映等都親自來村檢查視察。
自1984年以來該村連續(xù)被市委、市政府命名為“五好村黨支部、”“標兵村”，95年又被評為“全國綠化千佳村”、“全國科普教育基地”，96年被聯(lián)合國在土耳其授于“全球環(huán)境500佳”提名獎。
千禧年之際，__生態(tài)村隆重推出“農家游”旅游項目，讓游客“讓游客“吃農家飯、住農家屋、學農家活、享農家樂”。做一天真正的__人，享一回有趣的“農家樂”。
目前，__村共有２８家接待農戶，其中４家為ａａａ級，１５家為ａａ級，“農家樂”上了新的臺階。在領略田園風光之際，亦有觀賞斗雞、魚鷹表演，到古村踩水車、學推磨、坐花轎等游樂項目，另外，還有更多的休閑娛樂設施還在建設之中。
旅游，隨著人民生活水平的不斷提高，已成為時尚選擇。旅游業(yè)的開發(fā)，不僅能充分利用區(qū)域資源優(yōu)勢，還能推進環(huán)境治理，營造文明向上氛圍，挖掘能供游覽的景觀特色，不斷塑造區(qū)域絢麗多姿的美感，吸引游客觀光。
__生態(tài)農業(yè)旅游區(qū)農家旅游項目，正是在社會化旅游大格局不斷形成的背景下，抓住機遇脫穎而出的。本著政府搭臺，農戶唱戲，為民辦事，大眾參與，協(xié)調管理的原則，旨在綠化、凈化、美化村莊，加大生態(tài)農業(yè)全球500佳環(huán)境建設，充分發(fā)揮小區(qū)市級文明功能優(yōu)勢，圍繞經(jīng)濟建設這一中心，致富百姓，展示__精神文明建設風采的宗旨。
在縣委、縣政府和縣旅委、鎮(zhèn)黨委的直接關心支持下，金秋十月隆重推出的“住農家屋，吃農家飯，學農家活，享農家樂”活動一炮打響，贏得了聲譽，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。實踐證明，開發(fā)農家游旅游特色項目，深得都市游人的歡迎，其開發(fā)市場廣闊，前景無限美好。
據(jù)有關人員介紹，計劃3年內通過不斷建設和自我完善，使__生態(tài)村農家游成為上海地區(qū)乃至全國一流的休閑新景點。
在采訪了有關的領導之后得知，“農家游”在上海地區(qū)目前沒有現(xiàn)成的模式，在考察總結四川成都“農家游”經(jīng)驗的基礎上，因地制宜，從實際出發(fā)，探索出一條獨具特色的__生態(tài)“農家游”經(jīng)營機制。
準備組建“農家游”旅游接待服務公司，其職責主要是與大西洋旅行社合作，對外宣傳促銷，組織團隊，對內做好服務接待工作，并成立旅游接待處和綜合服務隊。其次是提高服務水準。
“農家游”雖不象賓館那樣正規(guī)，但在服務接待上，嚴格按照賓館的服務體系，貫穿于整個接待的始終。一是服務上體現(xiàn)優(yōu)質化。
加強對接待人員和農戶的培訓，提高其綜合接待素質。在接待過程中既要體現(xiàn)農家的熱情好客，又要樹立“以人為本”的服務理念；二是在操作上形成規(guī)范化。游客統(tǒng)一在旅游接待處登記，選擇所食宿的農家。
對團隊游客，導游（講解）員按照接待程序組織游覽和各項參與性娛樂活動，對散客，由接待員負責做好旅游向導；三是在管理上形成制度化。
成立“農家游”督查隊，定期或不定期地對負責接待的農戶、警務室、“農家游”招待所等進行日常監(jiān)督、檢查，確保整個接待過程安全、合理、衛(wèi)生；四是在菜肴上形成特色化。推出醬瓜白扁豆、煮豆節(jié)等__農家特色時令菜肴。
通過這次的調查和社會實踐使我對__村有了全面的認識和了解，也鍛煉了我自己的社會工作能力，意義頗大。相信隨著__的大開發(fā)、大開放，__村的前景也將更加燦爛，期待的同時我也祝愿這個美麗的地方。
《大學生寒假社會實踐情況》的調查報告
從實踐中見真知——大學生社會實踐調查報告
實踐主題：從實踐中見真知——大學生社會實踐調查報告
實踐參與人：李蘇
實踐時間：02月23日
實踐地點：湖南長沙，湖南常德 ，湖南郴州
調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中湖南文理學院20名，湖南大學10名，長沙理工大學10名，湖南師范大學5名，湘南學院5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調查結果：從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調查結果分析:在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。
結論與建議：馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經(jīng)產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
大學生寒假關于家鄉(xiāng)文化的調查報告
活動主題：我愛家鄉(xiāng)·古風新唱
活動形式：上網(wǎng)查閱文獻、實地考察
活動內容：利用寒假時間，實地調研、走訪、考察當?shù)貍鹘y(tǒng)文化、民風民俗以及重點文化建設項目的情況、了解當?shù)攸h和政府的文化發(fā)展政策。
實踐活動成果:
淮南
我的家鄉(xiāng)是美麗的淮南，淮南位于淮河中游，安徽省中部偏北，東與滁州市屬鳳陽、定遠縣毗鄰，南依舜耕山與合肥市屬長豐縣接壤，西南與六安市屬壽縣、霍邱縣相連，西及西北與阜陽市屬潁上縣，亳州市屬利辛、蒙城縣交界，東北與蚌埠市屬懷遠縣相交。市境最東端位于上窯鎮(zhèn)泉源村朱家大山與鳳陽山交界處施家洼，最西端位于鳳臺縣尚塘鄉(xiāng)侯海孜以西與利辛縣接壤處，東西長78公里；最南端位于唐山鎮(zhèn)施家湖以南瓦埠湖水面，最北端位于茨淮新河主航道中心線鳳臺縣與蒙城、利辛縣交匯處，南北寬51公里。全市總面積2500平方公里，其中市區(qū)面積1091平方公里，鳳臺縣面積1030平方公里（含毛集）。建成區(qū)面積78平方公里。
我們生活的這片土地之所以被稱為“淮南”，是有歷史淵源的：漢代開始在這里設置了淮南國，從漢代到兩晉再到宋朝，這片土地先后經(jīng)歷了淮南郡、淮南道、淮南路等以“淮南”命名的建置。清末民初，這片土地上發(fā)現(xiàn)并開始采掘煤礦。1930年，國民政府在九龍崗設淮南煤礦局，發(fā)展成為淮南礦區(qū)，標志著現(xiàn)代“淮南”的開始。1949年1月18日淮南礦區(qū)解放，1950年設縣級淮南市，1952年6月改設為省邊轄區(qū)。1977年1月，鳳臺縣劃屬淮南市。至此，全市轄田家庵、大通、謝家集、八公山、潘集五區(qū)和鳳臺縣。
三、我生活在淮南市鳳臺縣，鳳臺縣是安徽省淮南市唯一的轄縣，位于淮河中游，淮北平原南緣，地處北緯32度至33度，東經(jīng)116度至117度之間，古稱州來，又謂下蔡?！肚逡唤y(tǒng)志》有這樣的記載：“縣有鳳凰臺，相傳曾有鳳凰至，因名鳳臺?！?。清雍正十年（公元1732年）置縣，沿革至今。人口62.5萬，其中鄉(xiāng)村約人口50萬。全縣轄城關鎮(zhèn)、河東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、新集鎮(zhèn)、岳張集鎮(zhèn)、朱馬店鎮(zhèn)、顧橋鎮(zhèn)、劉集鄉(xiāng)、楊村鄉(xiāng)、桂集鄉(xiāng)、__鄉(xiāng)（現(xiàn)更名為鳳凰鎮(zhèn)）、尚塘鄉(xiāng)、李沖回族鄉(xiāng)、關店鄉(xiāng)、古店鄉(xiāng)、丁集鄉(xiāng)、大興集鄉(xiāng)、錢廟鄉(xiāng)，共17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10個社區(qū)居民委員會，277個村民委員會。居民以漢族為主，間居回、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、土家、羌等20多個少數(shù)民族，其中回族人口有7300余人。
鳳臺
改革開放以來，鳳臺縣社會和經(jīng)濟面貌均發(fā)生了歷史性的重大變化，近年來先后獲得全國水利先進縣、全國科技工作先進縣、全國平原綠化先進縣、全國糧食生產先進縣、全國“四五”普法先進縣等榮譽；是全國中部百強縣、安徽經(jīng)濟“十強縣”和安徽財政收入“第一縣”，被譽為“淮上明珠”、“皖北江南”。
鳳臺蘊藏著豐富的礦產資源，現(xiàn)已探明有煤、磷礦石、石灰石、紫砂土、耐火土等多種礦藏，尤以煤的儲量為最，可開采量達120億噸；磷礦儲藏量為180萬噸；紫砂石境內儲藏量為70萬噸；高嶺土境內儲藏量為3000萬噸。境內已建成新集、張集、丁集、顧橋等煤礦，“亞洲第一大深井煤礦”——顧橋大型煤礦也已建設完成并投入開采；鳳臺電廠建設如火如荼。鳳臺已成為安徽“火力三峽”的重要基地和全國深井采煤第一大縣。鳳臺縣交通便捷，淮河水上交通發(fā)達，淮阜鐵路橫貫境內東西，鳳臺、桂集、張集三站鑲嵌其間，距京九線上重站阜陽站僅百公里。四條省道穿境而過，且有合徐高速公路、合阜高速公路可利用。距合肥駱崗機場百余公里，蚌埠機場幾十公里。
鳳臺縣堅持文化與經(jīng)濟比翼起飛，詮釋出縣城發(fā)展的新內涵。鳳臺是全國花鼓燈藝術之鄉(xiāng)，花鼓燈被列入全國首批非物質文化遺產。安徽花鼓燈藝術研究基地與“安徽省陳氏花鼓燈流派生態(tài)村”也已落戶鳳臺。粗獷而細膩鳳臺花鼓燈的藝術，被譽為“東方芭蕾”，不僅跳紅大江南北，而且多次出國演出，受到社會各界的廣泛好評。由花鼓燈衍生出來的全國稀有劇種一一推劇，同樣深受沿淮人民的喜愛。鳳臺成功舉辦了第七屆安徽花鼓燈會暨首屆淮河花鼓燈文化節(jié)，鳳臺花鼓燈專場作為安徽省“慶元旦文藝專場演出”在省城隆重推出，首開安徽省自新中國成立以來整場調演一個縣節(jié)目之先河。
景區(qū)：茅仙洞風景區(qū)、焦崗湖景區(qū)、焦崗湖、地質公園等
茅仙洞 風景區(qū)位于鳳臺城南3公里處，三面環(huán)水，淮河繞境而過，素以“淮上勝境”著稱。山中林壑優(yōu)美，佳樹蔥蘢，山下淮水如練，牽來繞去，山石倒長，南仰北傾，斜指南天。自古為佛道兩教傳習勝地，更是游覽佳境。其景點有茅仙古洞、古壽唐觀、淮河第一硤、古香山寺、靈龜聽禪、淝水之戰(zhàn)古戰(zhàn)場等諸多文物古跡，自然風光和人文景觀交相輝映。
焦崗湖 生態(tài)旅游度假區(qū)位于淮南市西南部，北距毛集鎮(zhèn)1公里，102省道沿境而過，交通便利。焦崗湖以“水”聞名，東與風景秀麗的八公山，南與歷史文化名城壽縣，構成獨特的山、水、城旅游金三角。該景區(qū)環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人，既有蘆葦蕩（鳥的天堂）、荷花淀、仙侶湖、漁業(yè)觀光園、水上人家等水上景觀，又有湖畔垂釣、蘆蕩探幽、蕩舟采菱、湖中戲鳥、漁家尋樂、浪遏飛舟等休閑項目，兼有焦湖紅心鴨蛋、醇香酒糟魚、活魚干吃、水晶貢圓、五香狗肉等特色產品，還有“仙侶下凡”、“黑龍遭難”、“神猴探寶”、“趙匡胤困南唐”等美麗傳說，堪稱“養(yǎng)在深閨八未識”的生態(tài)旅游處女地。__年7月，毛集實驗區(qū)獲得首批“全國農業(yè)旅游示范點”稱號，__年2月，焦崗湖旅游區(qū)被評定為“安徽省農家樂旅游示范點”。
八公山國家地質公園 是地球之上的生命圣地。1978年，淮南八公山脈發(fā)現(xiàn)古生代寒武系的須宛類、環(huán)節(jié)類、三葉蟲等古生物化石，測定其生命形態(tài)在8.4億年以前，國外權威考古學家和古生物學家將他們命名為“淮南蟲”化石。__年，中科院考古隊在八公山又發(fā)現(xiàn)了古猿牙齒化石，距今300多萬年，石現(xiàn)最早的古猿化石。八公山已于__年被批準為國家地質公園。
淝水之戰(zhàn) 這里是古代戰(zhàn)爭中理想的屯兵之地。五代南唐時，南唐兵馬據(jù)壽州，被后周軍隊圍困，南唐元帥李景達馳兵救援，據(jù)此一隅，并在四周的山頭上設置十八連珠寨，與后周軍隊作戰(zhàn)。《宋史·張永德傳》載：“世宗親征壽州，領軍前至，紫金山唐人列十八寨，戰(zhàn)備嚴整?！倍苁雷趧t在石山口筑壽唐關，前拒唐兵，后與下蔡呼應。所以便留下了軍事要塞壽唐關。壽唐關在東、西樓山兩山口之間，是鳳臺通往壽春的交通要道。西距雙峰山一公里，西邊是煙頂山峰，古時有烽火臺，壽唐關全是青磚砌成，關口拱形，可行車馬。兩側據(jù)崗巒之山勢，“南綰壽州，北控下蔡”，東邊層巒疊嶂，緊銜古南唐，關前為險坡陡道，兩側青山對峙，頗有一夫當關，萬夫莫開之勢。過關而下，可見“女兒泉”。壽唐關又稱“梳妝臺”，是為紀念宋代女英雄劉金定而建造，當年劉金定南唐救駕，首先攻占了壽唐關，在此安營扎寨。南唐兵將壽唐關團團圍住，而劉金定毫無懼色，依然在關上梳妝打扮，然后再催動戰(zhàn)馬，手舞金刀殺入敵陣，殺得南唐軍四散而逃。后來，人們?yōu)榱烁桧炦@位女英雄，于是壽唐關也稱“梳妝臺”和“過駕樓”。
鳳臺一中 銀杏是三國時東吳大將周泰花園的觀賞植物，樹齡1800多年，樹高28米，冠徑26米，樹干直徑2米多。老枝盤曲，遒勁蒼老，但扇形樹葉卻郁郁蔥蔥，綴滿枝頭，根部向周圍突出地面30--40厘米，形成形態(tài)各異的湖石狀。占地約200平方米，他傲然屹立在鳳臺__，氣勢雄偉，古時形成接近鳳臺城的標志。這棵古樹歷盡了世態(tài)滄桑，經(jīng)歷了坎坷的折磨，三國爭雄、吳楚爭霸、逐鹿中原、兩晉紛爭，歷代王朝的更替，記述了近兩千年的史實。 古時群眾寄予多少神話傳說，白果老爺，巨蟒大蟲，醫(yī)病免災，又傳說懷遠林姓旅客，拴馬在樹下休息，馬鞭拴在樹上，因趕路匆忙，忘記了馬鞭子，回到家中洗臉時，盆中現(xiàn)一白果樹影，樹枝上掛著馬鞭子。這些神話了的老樹成了群眾崇拜的對象，于是祈福的，求藥的，經(jīng)常不斷，南面空地上樹立了七、八對旗桿，樹旁香煙繚繞。1938年7月，日本侵略者占領了鳳臺，拆掉了文昌宮，又在樹上搭起瞭望哨。一天夜里，傾盆大雨，雷電交加，老樹西南從頂?shù)礁s兩尺多寬的樹皮被雷擊掉，日軍在遭到“人怨”的同時又看到如此驚人的“天怒”，于是就撤去瞭望哨，龜縮在碉堡中了。1945年這里辦了學校，老樹被圍在校園內，鳳臺解放了，創(chuàng)辦鳳臺中學，清晨早讀，白果樹下書聲瑯瑯，老樹“得其所哉”又煥發(fā)了青春?，F(xiàn)在為市一級古樹名木，重點文物保護單位，現(xiàn)在是劫后余生，枯木逢春。正是：
劫后春又生，銀杏強不阿。
青春枝葉茂，默默撫沉疴。
落紅灑園圃，愛苗護花棵。
生機天難老，何懼苦難多。
鳳臺縣 大力實施“科教興縣”戰(zhàn)略，出臺一系列優(yōu)惠政策，促進民辦教育發(fā)展。截至__年4月底，縣內有公辦中學4所、小學3所、幼兒園1所；民辦普通高中達3所、初級中學5所、小學5所、幼兒園23所，非學歷教育的培訓機構增加到4所。民辦教育為全縣教育質量的提高和教育事業(yè)全面發(fā)展增添了活力。境內的鳳臺一中始建于1945年，是一所安徽省示范高中。多年來，學校以科學的管理，良好的校風、教風和學風，高質量的教育教學，在本地區(qū)享有較高聲望，成為教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明珠。
茅仙古洞 鳳臺歷史上人才輩出，戰(zhàn)國時少年上卿甘羅、三國大將等歷史名人即生于此地?；茨贤鮿苍谶@里招八公煉靈丹、聚賢才著書立說，一部《淮南子》留傳千古，一箋豆腐方惠及后人。境內有較為豐富的旅游資源：茅仙古洞，西漢道家古剎清天觀與現(xiàn)代碑刻交相輝映；硤山口，兩峰相峙，一水中流，被譽為長淮第一峽，壁立千仞、淵深百丈的黑龍?zhí)杜c之帶水相連；植物活化石千年銀杏樹、戰(zhàn)國名將廉頗墓聞名遐邇；這里是我國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例“淝水之戰(zhàn)”的古戰(zhàn)場，“八公山下，風聲鶴唳， 草木皆兵”就產于此；有著“華東白洋淀”之稱的焦崗湖生態(tài)旅游度假區(qū)也是個不錯的去處，該生態(tài)區(qū)__年被評定為“安徽省農家樂旅游示范點”__年又被正式批準為國家級濕地公園。此外境內還有清代慰農亭、趙匡胤的馬扒泉、劉金定的梳妝臺等名勝。
鳳臺縣在大地構造上屆淮河臺徹，長期受下降運動控制，地面大部分被第四系覆蓋，僅淮河南岸大山和鳳臺林場以及縣城西部劉集一帶，出露元古界和古生界地層。構造形跡則以斷裂構造為主，且多隱伏于第四系之下。縣境內地勢自西北向東南傾斜，地面自然比降為1/7000至1/10000。鳳臺縣地勢平坦，多為平原地區(qū)，地質狀況良好，大部分地區(qū)在海拔25米以下?？h城東南部為低山丘陵地帶，在南和東南鄙，距縣城7至25公里處，是剝蝕構造帶，主要在大山鎮(zhèn)的淮磷、后胡、蘆塘、局沈、投子集等行政村以及李沖回族鄉(xiāng)和劉集鄉(xiāng)境內，猶如島形突出地面。
鳳臺道教只有茅仙洞“清大觀”一處，屬全真派。茅仙洞位于縣城南3．5公里的三峰山南坡，在茅仙洞風景區(qū)內。據(jù)清《鳳臺縣志》記載，漢宣帝地節(jié)中（前69—66年）茅仙道教創(chuàng)始人之一的茅盈曾在洞口處建草庵一座，居此修煉，該洞遂名為茅仙洞。隨后歷代均有宗教活動，并相繼易名為硤石寺、興福寺、興復寺、清天觀等，道、佛交替居守，較為頻繁。清光緒年間，由全真派二十世道長葛明興與其師弟金大椿、謝春勝率徒李至高、童至方、謝寶勝共同住守。茅仙洞道教活動再次復興。清光緒十七年（1892 年）道長葛明興、金大椿化緣募捐修建地藏王殿。光緒二十年又鑄八卦鐘一口，重達千斤，現(xiàn)置院中。爾后，道長李至高、童至方，通過原為本觀道士以后棄道從軍升任懷慶府總兵的謝寶勝，化緣募捐，于茅仙洞口上方興建三仙樓，供奉三茅真君神像，井修通山路和橋梁多處。這時茅仙洞的宮觀殿宇，樓臺亭閣，復具規(guī)模，香火旺盛。民國23年（1934年），道長蘇理純率徒化緣，把三仙樓、山門、中殿、客廳、地藏王殿全部修葺，使茅仙洞煥然一新。民國 24年改名為“清天觀”。蘇理純又派徒弟蘇宗善到上?；?，“辟谷”（不進飲食）七天七夜，感動施主，化得巨資，又在大殿后修建五間樓房。蘇宗善虔心修行，不吃煙火食，贏得周圍信徒嘆服，其后信教人員日益增多。每年農歷二月十九和七月三十的兩次廟會，都是盛況空前。民國27年日軍侵占鳳臺后，社會混亂，民不聊生，香火減退，茅仙洞開始衰落。1950年后，茅仙洞道長蘇理純在幫助縣人民政府興建公房時觸電身亡。蘇宗善、崔宗軒主持教務。道長蘇完善 1956年列席了安徽省政協(xié)會議，1957年和 1958年出席了全國宗教會議。在 1957年全國道教協(xié)會上，被選為全國道教協(xié)會理事。1966年“___”期間，茅仙洞丈物珍藏，毀壞殆盡，宮觀亭臺，斷壁殘垣，道教活動，幾近湮滅。道長蘇宗善于1978年去世。現(xiàn)在由道長崔宗軒主持教務，并有紀誠修、李誠意兩個徒弟。 1984年在黨和政府及省道教協(xié)會關注和積極倡導下，安徽省人民政府確定，茅仙洞（清天觀）為省級重點開放的三、座道觀之一，與皖南齊云山，懷遠禹王宮同為道教圣地。1985年，市、縣設置茅仙洞風景開發(fā)區(qū)工程指揮部，發(fā)起募捐修復茅仙洞活動，印發(fā)募捐倡議書，邀請__、上海、合肥的學者專家?guī)椭邉?，聘請__、揚州一帶能工巧匠，參加施工。建起地藏王大殿一座，三清殿一座，涼亭五個以及清天觀、石階、圍墻、公路等。原有宮幾乎全部恢復，而且增添了園林和接待
處。亭臺樓閣錯落有致，寺廟殿宇蔚為壯觀，成了淮河流域旅游勝地。
“__”時期是鳳臺縣全面建設小康社會的關鍵時期。為保持國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，促進社會事業(yè)全面進步，根據(jù)國內外形勢特點和鳳臺縣情編制本規(guī)劃綱要，旨在闡明鳳臺縣發(fā)展的戰(zhàn)略意圖，明確政府工作重點，引導市場主體行為，擴大開放合作，動員全縣人民抓住和用好重要的戰(zhàn)略機遇期，為編制其他專項規(guī)劃和全面履行政府職責提供重要依據(jù)。
1、加快鳳臺發(fā)展的基礎和環(huán)境
2、大力推進工業(yè)化，積極培育潛力產業(yè)
3、積極發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，促進結構優(yōu)化升級
4、加速發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，全面繁榮農村經(jīng)濟
5、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，提升城鎮(zhèn)化水平
6、加強基礎設施建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境
7、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，促進可持續(xù)發(fā)展
8、優(yōu)先發(fā)展社會事業(yè)，健全基本公共服務體系
9、著力保障民生，加快構建和諧鳳臺
實施規(guī)劃的保障措施
實踐活動感想：這次社會實踐，使我更加深刻的認識了我的家鄉(xiāng)--鳳臺的美麗，更加領略到了她的魅力，美麗的鳳臺，有著深厚的文化底蘊，有著豐富的礦產資源，有著美麗的風景，有著很多讓我自豪的東西！鳳臺雖然只是一個小小的縣城，但卻是淮南市不可或缺的一部分，近年來，鳳臺高速發(fā)展著，人們越來越富裕，生活水平逐步提高，日子越來越好，美麗的鳳臺有著悠久的歷史，出了無數(shù)的人才，我為鳳臺感到自豪！鳳臺正生機勃勃地發(fā)展著，鳳臺的明天一定會更好，作為大學生的我們應該努力學習，成為有用的人才，只有這樣，我們才能更好地發(fā)展自己可愛的故鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)建設作出一份貢獻，回報家鄉(xiāng)！
篇六 留守子女調查報告3700字
一、外出務工人員留守子女的基本情況及分析
此次調查選取張中初一、初二年級的全體學生，年齡分布在12－16歲之間。樣本總數(shù)為673人，留守子女人數(shù)為285，占總樣本數(shù)42.35%，“留守學生”比例接近半數(shù)，其中，留守子女中有16.3%住校。
1、父母在外打工情況：在校學生中，父母雙方至少有一方在外打工為29.6%，父母雙方均在外打工為12.8%。
2、留守子女在校的表現(xiàn)情況：在留守子女285人中，平時在校表現(xiàn)好的92人，占留守子女總數(shù)的22%；表現(xiàn)一般的133人，占46%；表現(xiàn)較差的120人，占42%，“留守學生”行為習慣普遍較差。
3、父母全部外出務工留守子女托附情況：父母全部外出務工留守子女共計86人，其中托附給祖輩管的71人，占83%；托附給親戚管的10人，占12%；托附給友鄰管的5人，占5%。留守子女隔代教育現(xiàn)象普遍。
二、外出務工留守子女成長、發(fā)展呈現(xiàn)的主要問題
在此次調查中，我們發(fā)現(xiàn)父母外出打工對留守兒童成長、發(fā)展確實存在一些負面影響。通過深入分析這些影響，青少年發(fā)展問題和家庭教育問題逐漸凸顯出來。
1、監(jiān)護人對留守子女學習介入過少導致的學習問題
一方面，那些父母在外的家庭，由于爺爺奶奶、外公外婆的文化水平較低，對孩子學習上的問題往往不能給予幫助；另一方面，父母一方在家的家庭，留在家里的父親或母親由于承擔了全部的家務和田間工作，也沒有時間去關注孩子的學習。因而，如果學習上有了問題，孩子向家人求助的比例較低。這同時也說明了另外一個問題，由于農村人口文化素質普遍偏低，父母對孩子學習上的輔導相對較少。
2、缺乏親情撫慰導致的生活問題
父母在外打工對留守子女生活的影響較為復雜。一方面，由于在外打工，經(jīng)濟較為寬裕，對留守兒童生活的支付能力較強，所以在生活（主要是物質生活）的滿意程度上，留守兒童的滿意度更高；但由于父母不在身邊，留守子女得到的關愛減少，所以，多數(shù)留守子女不希望父母在外打工，對生活的滿意度逐步降低。留守子女成長期間缺乏的親情撫慰與關懷，這是我們應該引起充分重視的。
3、缺乏完整的家庭教育導致的心理問題
在此次調查中，一個重要的事實是留守子女有了煩惱向家人傾訴的比例最低。中學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關的也帶來了一些煩惱與沖突。這時，他們需要有傾訴的渠道，也需要有人能夠告訴他們怎樣正確對待這些問題。家人在這方面應該起到非常重要的引導作用。但由于父母在外，留在家里的其他親屬或父親／母親無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守子女缺少了起碼的與父母交流的機會。這種情緒的長期積累，對于兒童心理的健康成長非常不利。
祖輩監(jiān)護人或親友監(jiān)護人與留守子女之間存在一定的感情距離，很難實現(xiàn)思想上的溝通與交流，在留守子女中信賴度不高、親和力不強。不少監(jiān)護人由于年齡偏大，身挑生活和農作的重擔，在孩子的教育問題上，精力不濟，能力不足，力度不夠。留守學生中隔代寄養(yǎng)的，他們備受祖父祖母的關心，個性放縱，性格偏激；社會關系寄養(yǎng)的，普遍與家庭成員相處不融洽，極易產生“寄人籬下”的自卑心理，常常猜測誤解。這些因素，導致“留守學生”的心理出現(xiàn)“斷層”，有的性格暴躁，有的郁悶不樂，有的甚至出現(xiàn)逆反心理，情緒波動大，心理承受力差，容易形成憤世嫉俗的不健康心理。另外，在缺乏父母關愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長起來的青少年，往往缺乏安全感，人際交往能力也較差。
三、問題形成原因分析
從家庭認識來看，在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產生沖突時，他們往往選擇前者。導致的結果是：使兒童在不完整的家庭中成長，在流動——留守——流動的變動中長大。
從家長自身來看，家長的教育能力與孩子需求之間形成落差。外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣的關注就更少了，在家里的父母或母親忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。
從學生自身看，由于“留守學生”在家時間完全由自己支配，行為不能受到應有節(jié)制，自己想干什么就干什么。因而，在家里看電視成了“留守學生”在家的最大樂趣和主要內容，有的學生在節(jié)假日整天整夜地看，選擇的大都是江湖恩怨、武打暴力、談情說愛等內容。過多的傷感、色情、暴力文化對學生的心理影響較大，有的學生崇拜模仿，染上了“哥們義氣”、拉幫結伙和打架斗毆等惡習。
從學校教育來看，課程設置與兒童身心發(fā)展不相適應。由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關系缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，學校有可能配備專門的心理教師，也很少有組織、有計劃地對學生進行心理教育。這些教育內容不但對留守兒童是必要的。
四、留守子女的教育經(jīng)驗
1、實行留守學生的普查登記
學校在新學年學生報到注冊時將父母外出務工情況、家庭成員情況逐一進行登記，建立留守子女檔案和聯(lián)系卡，記錄留守子女的個人情況和監(jiān)護人及委托監(jiān)護人的情況，準確掌握留守子女個人信息，為有針對性地開展教育和管理工作奠定了基礎。
2、充分發(fā)揮學校教育主陣地作用
學校普遍實行教職工結對幫扶留守子女制度，建立了“學生之家”，讓留守學生體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和留守學生談心制度，定期走訪“留守學生”家庭，每月召開一次幫扶教師、“留守學生”監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。定期與留守學生交心談心，引導留守學生健康成長。開設親情電話，向留守學生及其家長、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人公布校長、班主任和科任教師電話號碼，加強學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系與交流，充分發(fā)揮出學校的主導作用。
3、營造健康向上的校園文化氛圍
積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文明習慣養(yǎng)成訓練，組織學生廣泛參與社會實踐活動，把鄉(xiāng)土文化引進課堂，形成具有地方特色的校園文化氛圍。積極推行中小學生綜合素質評價，把評價過程變?yōu)榻逃^程，對學生產生強大的約束力，實現(xiàn)由他律到自律的教育轉變，為留守學生營造寬松、和諧的學習環(huán)境。
4、經(jīng)常開展心理咨詢活動
上好心理健康課，建立校、處、班“三級”心理咨詢輔導站，建立心理健康咨詢室，開通咨詢熱線，安排親情接觸課，掃除留守學生心理的陰霾。教師，特別是班主任，隨時洞察學生心理，與有心理障礙的學生經(jīng)常交流，及時排解他們的心理障礙，幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。
5、多形式培訓委托監(jiān)護人
采取集中培訓和分散培訓相結合的方式，每年對留守學生的委托監(jiān)護人進行至少三至四次培訓，使家庭教育與學校教育保持一致。定期召開留守學生委托監(jiān)控人會議，并通過家長學校加強對監(jiān)控人開展正確家庭教育的方法指導。通過各種途徑建立起學校與監(jiān)護人的溝通渠道，以便雙方及時了解留守學生校內校外情況，并與留守學生委托監(jiān)護人簽訂責任書，明確各自對留守學生教育和管理的責任。
6、構建留守學生教育網(wǎng)絡
構建“三線”“四級”的留守子女教育管理體制?！叭€”即學校為一線，家庭為二線，社會為三線?！八募墶奔袋h政為一級（由黨政相關人員組成），社會群團為一級（由婦聯(lián)、團委、關工委相關人員組成），學校為一級（由學校領導、德育處、共青團、少先隊、班主任組成），家庭為一級（由家長代表組成）。學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡已經(jīng)基本形成，三者在留守學生教育工作安排上互相銜接，在教育內容上相互貫通，在教育渠道上相互補充，形成了整體合力，促進留守學生的健康發(fā)展。
五、留守學生的管理建議
1、形成全社會參與的共管機制
為保證每一個留守學生都能得到社會的關愛，各級黨委、政府特別是教育局要加強對“留守學生”教育和管理的領導。要建立托管中心和義務輔導員隊伍，鼓勵退休教師和其他熱心人士創(chuàng)辦留守學生托管中心，當他們的代理家長。農村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組要從當?shù)赜幸欢ㄍ睦宵h員、老教師、老干部、老戰(zhàn)士、老模范中聘請一批校外輔導員，定期與學校溝通，做好留守學生品行方面的教育引導。要發(fā)動社會各界人士對留守學生開展一對一資助幫帶活動，為他們完成學生、健康成長創(chuàng)造有利條件，形成關愛“留守學生”的合力。
2、大力發(fā)展農村寄宿制學校
大力發(fā)展農村寄宿制學校，是解決留守學生教育缺位的好辦法。留守學生寄住在親戚家和社會上，學校難以實施有效監(jiān)管。
3、各部門齊抓共管，提高教育合力
學校認為各行政部門應共同努力，為教育營造和諧的教育環(huán)境。很多事情學校是無能為力的。教育是全社會的大事，特別是工商、公安、司法等部門應加大檢查執(zhí)法力度，管理好網(wǎng)吧、游戲機室及其它娛樂場所，讓學生徹底告別“三室一廳”。
留守學生是未成年人隊伍的重要組成部分，留守學生的教育是一項現(xiàn)實而艱巨的社會系統(tǒng)工程，我們只有高度重視，相互配合，營造良好的社會氛圍，關注留守學生的教育，關愛留守學生的成長，才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會實現(xiàn)和諧。
篇七 小學生關于近視眼的調查報告1250字
小學生關于近視眼的調查報告
這個學期的星期五我們學校舉行了一次身體檢查。報告單出來了，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學都有近視眼。我給我們班的同學進行了一次小學生近視眼調查報告來調查我們班近視眼的主要原因。
調查
我拿了我們班同學的報告單進行了分類和總結，調查法，圖表說明法，訪談法，關察法，歸納法。
分析
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調查表明，學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
酷論
1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。
卡議
為有效預防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護好自己的眼睛！
小學生關于近視眼的調查報告
奎視在當今社會是個嚴重的問題，甚至已被人視為一種潮流。
隨著年級的增高，我班同學近視的人數(shù)逐漸增多，已遠遠超過了一半人數(shù)。
經(jīng)過調查，我發(fā)現(xiàn)，我班同學視力大多數(shù)在4.8與4.9最多，只有少數(shù)同學的視力還保持在5.0以上。戴眼鏡的同學有11個，但近視的卻有20個，而我們班只有31人?。]有近視的只有11個呀！
通過百度網(wǎng)，我查到了近視眼可分為三種。第一種是軸性近視眼，是由于眼球前后軸過度發(fā)展所致。第二種是彎曲度過強所致。第三種是屈光率性近視眼，是由于屈光率間質率過高所引起。
針對這些調查資料，我要對大家提個建議：
要正確做好寫字，讀書的姿勢，不要趴在桌子上或扭著身體。書與我們的眼睛保持適當?shù)木嚯x?？磿?、寫字時間不應該太長，中途保持適當休息，少玩電腦?？磿?、寫字時的光線要適當。維生素b對眼睛有好處。近視的同學應該多吃含鋅較多的食物。認真做眼保健操。
一起宣傳保護眼睛，讓大家眼里的世界更加明亮！
小學生關于近視眼的調查報告
1.問題的提出
我們班有好幾個同學都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子，我真替他們難過，現(xiàn)在都近視了，往后學習，生活，工作肯定會不方便的?？伤麄兇_無奈地常開玩笑說：“我們是‘眼鏡蛇’，很值得研究。”于是我決定給還沒有近視的同學一些幫助，預防近視。
2.調查方法
1.看有關的書籍和報刊。
2.上網(wǎng)瀏覽。
3.防問，了解學校同學的近視狀況，以及近三年同學視力不良的發(fā)展造勢
3調查情況和資料整理
1.近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時，心要靜，人要坐正，腳放平。 2.多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。
4.結論
如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
篇八 調查報告：民營企業(yè)家隊伍建設情況考研報告1550字
1月份以來，我們相繼到維揚經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、西湖鎮(zhèn)、邗江區(qū)杭集鎮(zhèn)政府、高郵市湯莊鎮(zhèn)政府，了解地方政府部門關于當?shù)孛駹I企業(yè)發(fā)展的有關情況，并深入維揚區(qū)中顯集團、金凱利體育器材公司等民營企業(yè)，了解企業(yè)經(jīng)營過程中遇到的難題和關于促進民營經(jīng)濟發(fā)展的意見和建議。調研初步結束后，經(jīng)過認真分析和思考，我們認為民營企業(yè)發(fā)展，企業(yè)家隊伍建設是一個重要的環(huán)節(jié)。因此，我們企業(yè)二組著重從民營企業(yè)家隊伍建設方面進行了進一步的調研和思考。設計并發(fā)放了《揚州市民營企業(yè)家隊伍建設情況調查問卷》，雖然回收率不高，但從回收問卷的信息看，仍具有一定的代表性?，F(xiàn)將有關情況綜合匯報如下：
一、我市民營經(jīng)濟企業(yè)家隊伍的現(xiàn)狀
1、全市民營企業(yè)的總體情況。近年來，我市各級政府采取多種鼓勵政策，因勢利導，推動了我市民營經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。據(jù)市個私辦統(tǒng)計，截至 年8月底，全市新發(fā)展私營企業(yè)11027戶，平均日增私企46戶，新增民營企業(yè)注冊資本金422.8億元，新開工投入5000萬元以上項目286個，分別完成全年目標任務的83.54%、67.65%和143%，各項主要指標全面超序時。我市民營企業(yè)家隊伍不斷壯大。
2、對民營企業(yè)家的初步認識。通過與近30位民營企業(yè)家的座談，我們感到他們有以下幾個特點：一是能吃苦。創(chuàng)業(yè)的艱辛是我們很多機關干部無法體會到的。在高郵市湯莊鎮(zhèn)，宏達標準件的徐總給我們留下了深刻的印象：小學文化，最初的廠房僅是自己家的廚房，做到目前業(yè)內全國第14位，從家庭小作坊到規(guī)模企業(yè)，他們付出的艱苦努力使我們深感震撼。二是敢冒險。創(chuàng)業(yè)就意味著冒險。這種風險不僅是財產上的損失，也會導致精神上的打擊。但只有具備一定冒險精神、抓住稍縱即逝的商機、果斷決策，才能搶得先機，獲得成功。江蘇中顯集團是維揚區(qū)一家從事冶金水電液壓機械、冶金環(huán)保設備生產的企業(yè)。 年投入1400萬元，新上砷化鎵項目， 年投產，目前產銷規(guī)模1000多萬元。砷化鎵被廣泛運用于微電子、光電子領域，其生產技術是一項全球性的頂尖技術，中顯集團的袁總正是用這種冒險精神，抓住機遇，投入生產，搶占了市場。三是善借力。許多民營企業(yè)家逐步認識到僅靠自身的知識和能力已無法做大做強企業(yè)這個現(xiàn)實。前面提及的江蘇中顯集團，專門聘請了總經(jīng)理負責企業(yè)的日常管理;高郵市湯莊鎮(zhèn)的朝陽集團的陳總，注重與大財團、設計院、高等院校的合作，進行產學研結合，獲得資金技術上的支持，為生物質電廠配套服務，生產相關設備。四是有困難。調研中，民營企業(yè)家反映的困難主要集中在用工、融資等問題上(在這方面，我們企業(yè)一組和三組的同志已經(jīng)作了專門的分析，并提出建議)。
3、對調查問卷得到的信息分析。經(jīng)過對調查問卷的匯總，我們得到以下認識：
一是從隊伍構成來看，我市民營企業(yè)家以有一定專業(yè)知識的青壯年為主。問卷調查顯示， 40—50歲的民營企業(yè)家占45.8%，50—60歲的占20.8%。40多歲，正是人生的黃金時代，年富力強、閱歷豐富，有經(jīng)驗，有理想，有精力。在學歷構成中，大專學歷的占33.3%，本科學歷的占25%，研究生學歷的占6.3%。從執(zhí)業(yè)經(jīng)理人資格看，高級職業(yè)資格占16.7%，中級職業(yè)資格占12.5%，初級職業(yè)資格的占6.3%，無任職資格的64.6%;從性別構成看，男性占79.2%，女性占20.8%。
二是從民營企業(yè)家產生途徑看，主要來自三個方面。第一種途徑：原機關事業(yè)單位干部職工下海。前幾年各級黨委鼓勵機關事業(yè)單位干部職工從事民營經(jīng)濟，以及一些干部職工自己主動辭職自己創(chuàng)業(yè)成為民營企業(yè)家，他們的比例占12.5%。第二種途徑：改制企業(yè)轉換型企業(yè)家。在企業(yè)改革改制過程中，由原有集體或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長經(jīng)歷或中層領導轉換而成。這部分經(jīng)營者在企業(yè)家隊伍中約占39.6%。第三種途徑：資本積累型企業(yè)家。這部分企業(yè)家包括農民、個體戶和一般職工，他們頭腦靈活，膽大心細，抓住機遇成為率先富裕起來的一部分人，他們的比例約占47.9%。
篇九 關于全縣宗教情況的調查報告2000字
宗教問題是一個極具特殊性、復雜性和敏感性的社會問題，尤其在當前國外勢力頻頻干涉我國宗教事務，并千方百計向國內滲透的新形勢下，研究好宗教問題具有特殊的意義。為此，帶領民宗局及部內幾名同志，先后分三次深入______等宗教重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了調查研究。現(xiàn)將調查情況報告如下：
一、我縣宗教的基本情況
我縣是全市重點宗教工作縣份，共有合法宗教場所6處(其中天主教3處、基督教2處、道教1處)，全縣在合法宗教場所活動的人員有8000多人，此外在不合法宗教場所活動及邪教人員約7000多人。
2、基督教情況。我縣有基督教徒1600余人，活動場所兩處?？h城內有基督教堂一座，位于老干部局東側，建于1999年，建筑面積160平方米，堂內有1名長老主事，信徒800余人。上集鎮(zhèn)內有基督教家庭活動場所一處，鎮(zhèn)內有信徒300余人;其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)基督教信徒共約500人。目前基督教信徒發(fā)展迅猛，主要是因為大部分邪教打著它的旗號進行布道、傳教，是我縣宗教治理的重點和難點。
3、佛教情況。我縣佛教信仰歷史悠久，現(xiàn)有信徒2200余人。過去，在縣三小學附近有一座妙音寺，有五間正房和三間偏殿，屬尼姑廟，土改時被拆掉。_鎮(zhèn)有一座清云寺座落在_小學西北，有兩層殿十四間磚房，土改時被拆掉，磚木用于蓋鄉(xiāng)政府。多年來，由于我縣沒有佛教寺廟，大多數(shù)人在自家供奉神像，一部分人在我縣非法佛教場所參加活動，還有一部分人經(jīng)常到綏化、海倫等地寺廟參加佛教活動，給管理工作加大了難度，也容易發(fā)生外來滲透和非法傳教。
5、伊斯蘭教情況。我縣有穆斯林群眾200余人，凈屜存放處 一所(由于被盜和火災已沒有使用價值，正準備出售)，回民墓地一處(約七畝)。原有兩處清真寺，在___期間被拆除。
6、非法宗教、邪教及境外滲透情況。我縣非法宗教與邪教活動場所多達4060處，幾乎村村都有非法宗教活動場所，出現(xiàn)了亂傳教、亂洗禮、亂設點、亂辦班的四亂現(xiàn)象。其中一種屬正統(tǒng)教派但由于沒有申請登記，被視為非法活動場所;另一種則屬邪教教派，如呼喊派、重生派、基督教曠野派、伊利亞福音宣教會、三班仆人、神召會、東方閃電等。這些組織內部管理非常嚴密，特別是東方閃電教派，他們攻擊我黨和社會主義制度，散布世界末日之說，宣揚跟政府接觸不得救等反動觀點，煽動信徒要與大紅龍(指共產黨)展開決戰(zhàn)，建立神的國家。
二、我縣宗教管理情況
三、存在的問題
2、有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關部門對宗教工作沒能引起高度重視。我縣宗教工作重點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，按照屬地管理規(guī)定，基層組織肩負著宗教管理工作的職能。從總體上看全縣宗教工作較好，但有些干部對宗教工作不重視，不認真學習和落實黨的宗教政策，對宗教采取放任自流的態(tài)度，不去管、不愿管、不會管、不敢管，助長了宗教狂熱，致使有些群眾盲目信教。
3、非法宗教活動點多、面廣、戰(zhàn)線長、難管理。一是私設非法活動場所增多。_____鄉(xiāng)和_____鎮(zhèn)被列為宗教工作重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其非法場所達幾十處。二是一些偏遠地方存在著管理上的盲區(qū)。三是非法傳教人員以傳教的名義到處斂財騙色，甚至接受境外邪教組織的資助，利用手機、電視、影碟機、微機等工具傳播邪教。有的接受境外空中布道，網(wǎng)上布道，派人到外地參加地下培訓班。四是傳教人員交通通訊工具發(fā)達，具有很強的機動性。五是自封傳道人亂設點、亂傳教、亂洗禮、亂辦班。
4、境外宗教滲透時有發(fā)生。境外宗教勢力與我縣的非法宗教和邪教勾結在一起，通過無償提供資金、物資、交通工具和教材，設立滲透代理人和基地，按照他們旨意發(fā)展、擴大隊伍，散布世界末日之說，攻擊、誹謗黨和社會主義制度，從而達到西化、分化的目的。
此外，還存在缺乏信息反饋隊伍和情報人，依法批準的宗教場所過少、布局不合理等問題。
四、幾點建議
1、健全組織完善規(guī)章制度。一是成立全縣宗教工作領導小組，落實宗教工作目標責任制;二是設立縣、鄉(xiāng)、村三級宗教信息反饋網(wǎng);三是調整充實宗教場所愛國組織，充分發(fā)揮他們的作用，將宗教內部領導權牢牢掌握在宗教愛國組織手中;四是建立健全宗教場所各項管理規(guī)章制度。
2、強化職能部門作用，加大專項執(zhí)法力度。加強和健全宗教工作機構，落實人員編制，配齊配強人員，加大宗教管理力度。
3、搞好宗教清理整頓工作。按照省委、省政府工作部署，由統(tǒng)戰(zhàn)、宗教、公安等部門聯(lián)手開展基督教四亂治理工作，結合我縣實際，對其它宗教也同時進行集中整治。應調專人、抽專車、設專項經(jīng)費，利用一年時間，對全縣范圍內的宗教場所進行清理整頓，規(guī)范宗教秩序，做到保護合法，制止非法，抵御滲透，打擊犯罪，進一步維護社會穩(wěn)定。
4、在全縣辦一期有關宗教法律法規(guī)培訓班。組織全縣婦女、統(tǒng)戰(zhàn)和宗教干部、宗教各界人士，通過舉辦宗教政策法規(guī)培訓班來提高廣大婦女、宗教干部、宗教界人士對宗教的認識。
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要重視宗教工作，配齊統(tǒng)戰(zhàn)委員。鄉(xiāng)村要配備兼職統(tǒng)戰(zhàn)委員來管理本鄉(xiāng)或本村的宗教工作。建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)戰(zhàn)委員由宣傳委員兼任，村級統(tǒng)戰(zhàn)委員由村支書或婦女主任兼任。
另外，政府應在非法及邪教組織中設立內線，充當情報員，適當發(fā)放補助，及時掌握我縣不法宗教組織的活動情況。
篇十 跳槽人五成多為高薪調查報告600字
跳槽人五成多為高薪調查報告
職場歷來有“金九銀十‘跳槽’月”的說法?！疤邸备叻迤诘絹碇H，一項網(wǎng)上專題調查顯示，54％的想“跳槽”者是為了得到“更高的薪水和福利”。專家提醒，與追求高薪相比，“跳槽者”更應充分考慮能否得到更多的培訓機會和更廣闊的發(fā)展空間。
做的此項調查的題目為“如果你有機會選擇一份新的工作，你更希望在新的.工作中得到什么？”共有3800人參與調查，其中有2070人選擇“更高的薪水和福利”，占被調查人數(shù)的54％；選擇職業(yè)道路進一步拓展的占到22％；選擇“公司的學習和人文環(huán)境”的占16％；選擇“工作更具挑戰(zhàn)性”的占5％；選擇“更高的職位”的僅占3％。
從調查結果分析，“職業(yè)道路的進一步拓展”被越來越多的人重視，成為選擇新工作時所要考慮的第二大因素。山東人才網(wǎng)首席職業(yè)顧問王志勇先生認為，當代職場中人越來越重視個人職業(yè)的發(fā)展前景，相應的對個人素質的提升也提上了日程。很多人則更重視自己在企業(yè)中是否能夠得到更多的培訓機會和更廣闊的發(fā)展空間。
同時調查還顯示，求職者也開始對公司的學習和人文環(huán)境提出越來越高的要求。相比之下，過去頗受重視的職位高低似乎不被人們津津樂道，僅有3％的求職者選擇此項。
有關專家還提醒意欲“跳槽”者，“跳槽”不一定要升遷，但是一定要獲得發(fā)展。在職業(yè)發(fā)展過程中充分了解自己的核心競爭力，清晰地分析和判斷局勢，其中包括對職場、對行業(yè)、對企業(yè)人才需求的科學理性判斷。只有合理規(guī)劃職業(yè)生涯才能保證自己職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
篇十一 大學生調查報告情感調查1850字
大學生調查報告《情感調查》
我們于__年年5月～6月，對樹人大學大三學生的在學校情感狀況進行了調查。通過調查研究，對樹人大學的大三學生的情感有了初步的了解，為準確地把握當前在學校大三學生的情感動向，深化教學就業(yè)改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，都提供了客觀依據(jù)。
一、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1。樹大大三學生的情感現(xiàn)狀
2。大三學生的情感特點
3。當前大三學生情感成因及對策
(二)調查方法
1。問卷調查
學生問卷，內容涵蓋比較全面（見附）
2。座談會及個案調查
整個調查共召開了，四個寢室的學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。
二、調查結果分析
對學生問卷調查分析，以及對學生座談結果顯示，當代大學生的情感心理具有明顯的時代特征。
(一) 當代大三大學情感現(xiàn)狀分析
1。 交際困難
調查顯示，約有23%的大三學生在人際關系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往，有的同學為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
2。 壓力大
調查顯示。約有30%的大三學生感覺壓力很大，。他們的壓力部分來自于所學專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。
3。 情感困惑
調查顯示，還有近35％的大學生存在情感困惑，由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻諒埖膶W生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫。”
3。 其他
調查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑。
(二) 當前樹人大三學生的情感特點
調查顯示，當前樹人大三學生的情感比其他有明顯不同。
1。 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強。
2。 人際交往太過狹窄。
3。 戀愛與情感問題比較突出。
三、對調查結果的思考
(一)當前樹人大學大三學生情感狀況成因分析
當前樹人大學大三狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
1。 市場經(jīng)濟發(fā)展的影響
從宏觀角度看，大三學生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調查結果顯示，98％的學生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在已經(jīng)深入到每個角落，生產結構、生產方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質的變化。在學校大學生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當代經(jīng)濟浪潮中。
2。 國家高等教育改革的影響
隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學的'機會，調查結果表明，26％的學生認為家庭難負擔讀大學的高額費用過高52％的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫，從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。
3。 學校教育的影響
在大學教育變成大眾進程中，各地大學一味的追求高入學率，而忽視學生的培養(yǎng)。還有，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突，學生和社會的脫節(jié)。
4。 教師的影響
在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學工作對學生學習產生的制約和負面影響也在擴大。
5。 社會的影響
經(jīng)濟的高速發(fā)展，對社會意義重大，但伴隨著也有很多問題產生，這些問題的也帶進了學校，這對學生也產生了消極不良的影響。
(二)形成健康的學習心理的對策
影響學生情感的因素非常復雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務十分艱巨。針對本次調查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實生活來看，大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
篇十二 春節(jié)習俗調研的寒假社會實踐調查報告1650字
春節(jié)年關將至，熱鬧的氣氛感染著每個人，歡樂的時光陪伴著每一刻。小年夜的喜慶，除夕晚的歡樂，春節(jié)的氣息撲面襲來。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中人們分享著彼此的幸福和喜悅，收獲著美好生活的點點滴滴。
傳統(tǒng)節(jié)日是我國文化的一種表現(xiàn)形式。每個民族都有本民族的傳統(tǒng)節(jié)日以及傳統(tǒng)習俗，他們之間既有共同點也有自己獨特的地方。正是因為差異的存在才彰顯了民族的特色，也代表了民族的傳統(tǒng)信仰。此外，不同地域有著不同的節(jié)日習俗，這些習俗都是地域文化的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過寒假的仔細調查以及走訪，我逐漸地把我所在地的節(jié)日習俗整理在一起。在整個過程里我既體會到傳統(tǒng)節(jié)日習俗的重要性，也發(fā)現(xiàn)了其中的一些特殊含義。以下就是我整理出來的過年時的節(jié)日習俗。
1、小年夜
小年夜是個喜慶的日子，也是歡樂過大年的沖鋒號。一家人團圓在一起樂呵呵地圍桌吃飯、聊天，分享這一年的收獲和喜悅。在我們這里小年夜是農歷的十二月二十三號。在這一天我們一般都會到祠堂（我們當?shù)氐脑捊凶觥皬d屋”）祭祖，這個儀式是要整個族人都參加。
2、掃屋
過年的時候，什么都需要有個新面貌，所以連屋子也不例外?！皰呶荨币卜Q“掃塵”，從字面意思也可以知道是打掃衛(wèi)生。一般情況下“掃屋”是定在二十四號。由于現(xiàn)在的人都不太講究以前的規(guī)矩，只要在大年夜前做完就可以了?！皰呶荨痹诋?shù)卦⒁鉃閽呷セ逇?，迎接新一年的好運。這是一項巨大的工程，需要大量的人力和物力，基本上全家人都要參與進來。
3、做年糕
民以食為天，吃才是最實在的事情。所以過年的時候肯定少不了吃的東西——年糕。我們當?shù)氐哪旮舛际鞘止ぶ圃斓?，自給自足的?，F(xiàn)在還保持著相當傳統(tǒng)的制作工藝，都是比較古老的制作方法。我們使用的工具也是近“石器時代”的工具——石磨。首先制作年糕的第一步就是將普通的大米用石磨磨成粉狀，這個過程完全是靠力氣來完成的。 有了“米粉”這個原材料就可以開始制作年糕了。經(jīng)過一系列復雜的工序最后得出圖片中的成品。它的寓意為步步高升。這種年糕的味道甜甜的，嚼起來很有韌勁，是不錯的過年佳品。
4、貼春聯(lián)
這是過年重要的習俗，在很多地區(qū)都很流行這樣的傳統(tǒng)。除舊換新是很有必要的，因為每家都希望新年有新氣象，一切都是嶄新的開始，春聯(lián)也不例外。春聯(lián)的貼法在我們當?shù)剡€是保留著古老的傳統(tǒng)。比如哪個貼左邊，哪個貼右邊都是有講究的，還有就是很多春聯(lián)都是那些老一輩的人自主創(chuàng)作的，完全手工制作。這樣的春聯(lián)既有特色，又能準確的表達主人家的新一年的期望與祝福。
5、大年三十
這是最隆重的一天，也是最喜慶的一天。所有人都會在這一天變得生龍活虎，精神抖擻。當?shù)厝撕茉缇统赃^晚飯，然后家里的人都出轉悠，拜早年。小孩通常都是最開心的人，因為他們可以在這一天玩?zhèn)€不?！疟夼凇⑼嬗螒颉①I東西。我們當?shù)剡€有一個老習俗，就是在除夕夜的整十二點要祭祖。大家都會把自己準備好的年貨供奉給祖先，祈求保佑平安幸福。這個儀式完成后就是熱鬧的時候了，各家各戶會盡情地燃放鞭炮，煙花。熱鬧的氣氛會隨著漂亮的煙花和響亮的鞭炮聲直到天亮。
6、長壽米粉 寒假社會實踐報告
開年第一天是歡樂的一天，家家戶戶洋溢著幸福，分享著快樂。大年初一，所有小孩都要起床很早，然后見到大人就要問候。這種不變的習俗一直被默默的傳承下來。這一天的早餐一般都是吃米粉，一家人一起開心的吃著米粉，沉浸在歡樂的氣氛中。因為米粉形狀都很長，所以它寓意著健康長壽。因此吃米粉的時候，老人吃的米粉越長越好，這是對他們的祝福。
7、回娘家
人人都說“嫁出去的女兒，潑出的水”，可是我們當?shù)丶蕹鋈サ呐畠好磕甑恼鲁醵家啬锛?。每個嫁出去的女兒都會精心準備好要帶回去的東西，而且還要帶上孩子。其實她們的父母能看到自己的女兒回來就已經(jīng)很開心了，根本不會在乎他們有沒有帶東西來。親情是永遠無法割舍的。有哪個父母不惦記自己的孩子，又有哪個子女不想家的？
隨著大年初五的帶來，人們歡樂的情緒開始沉淀下來，為新的一年奮斗做好準備。這一天被當?shù)厝朔Q為“散節(jié)”，意味著歡樂的春節(jié)要告一段落了。我的調研也隨著“散節(jié)”的到來畫上了圓滿的句號。
篇十三 中學生的情感的調查報告 調查實踐 寫作網(wǎng)650字
觀察中可以看到，中學生喜歡唱、哼歌曲，喜歡寫詩、吟詩，遇到喜事往往歡呼跳躍，手舞足蹈。有人曾作過一次調查，普通中學的初中生愛唱歌的占86%，喜歡吟詩的占34.8%；高中生愛唱歌的占78.2%，喜歡吟詩的占48%。
可見中學生的情感豐富而強烈，并善于表達感情，與成人相比，顯示出他們生動活潑、富有朝氣。中學生對國家、社會充滿熱情，在關于國家前途態(tài)度的問卷中可以看出，不論是初中生還是高中生，抱著悲觀態(tài)度的只占20%左右，而抱有樂觀態(tài)度的則占50%以上。
中學生朝氣蓬勃，對未來充滿著美好的憧憬和幻想。他們往往是英雄事業(yè)、英雄行為的熱烈追求者。
有人采用問卷法，對目前中學生作調查，結果見可見，教師和家長，用英雄業(yè)績引導，有的放矢并講究實效地教育中學生，這是符合中學生情感發(fā)展的特點和他們健康成長的規(guī)律。中學生正處于身心各方面迅速發(fā)展的時期。
在社會各種關系和因素的作用下，中學生各種各樣的需要日益增長。這種不斷增長的個體需要時而受到社會的認可而得到滿足，時而受到社會的否定而難以實現(xiàn)，這就是中學生發(fā)生復雜的、搖擺不定的強烈情感的主要來源和根據(jù)。
另外，由于青春發(fā)育期性腺功能顯現(xiàn)，性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部位的興奮性，使下丘腦神經(jīng)過程總的趨勢表現(xiàn)出興奮性的亢進，這就與大腦皮質原有的調節(jié)、控制能力發(fā)生矛盾，使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡，這種狀況可能是中學生情感兩級性明顯的生理原因。教師和家長要注意這種兩極性情感的變化，逐步使中學生的感情符合社會需要，使他們的情感既熱烈又有社會意義與價值。
篇十四 某中學英語學科教學調查報告3350字
一、前言
隨著國際交流與合作的發(fā)展，英語變得越來越重要。如今，英語的學習已經(jīng)成為21世紀人才的基本要求。因此，英語作為一個學科，其在中小學的教育地位也越來越重要。雖然許多中小學已經(jīng)開設了英語課程，但是其教學還存在許多問題。
2023年3月31日，我到__中學報到，開始了為期一個月的教育實習，對__中學的英語學科教學的調查也由此展開了。
本次調查活動秉承“從實際出發(fā)、實事求是”的原則，主要以觀察和訪談等調查方法為主，對__中學英語學科教學進行了多方面的調研，力求客觀地反映其英語學科教學狀況，最大限度地尋求有效的解決方案，提出切合實際的建議。本次調查活動將對改善__中學英語學科教學狀況有一定的實際意義，同時，也將對改善農村英語學科教學狀況有一定的借鑒作用，從而促進農村英語學科教學的發(fā)展。
二、__中學概況
__中學是廣東省連州市的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，鄰近湖南。目前，全校有14個班，七年級和八年級各5個班，九年級4個班。學生人數(shù)逐級減少，學校男女生比例也相差較大，男生是稀有動物，特別是九年級，每個班的男生都不超過10個。全校共有54個教職工，其中中學高級教師1人，中學一級教師41人，中學二級教師2人，小學高級教師7人，普通工人1人。教師的學歷都不高，大部分都是大專文憑，教師平均年齡也較大。
__中學的教學設備較落后，只有一間錄播室和一間多媒體教室。錄播室是近年來連州市教育局要求建立的，其設備較先進，而多媒體教室里的設備已經(jīng)很陳舊了。
三、調查結果與分析
1. 英語教師、教學方面
__中學共有7位教師負責英語學科教學工作，2男5女。每位教師負責兩個班的英語教學工作。其中，中學一級教師6人，中學二級教師1人。據(jù)了解，有一位教師是非英語專業(yè)出生，其發(fā)音非常不準。
實習期間，通過聽每位英語教師的課發(fā)現(xiàn)，在教學方面，教師通常采用講授法，特別是七八年級。九年級現(xiàn)處于中考復習階段，教師偶爾會采用自學輔導法。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，他們極少使用多媒體進行教學，基本都是傳統(tǒng)教學，即教師在臺上講，學生在臺下聽，極少師生互動，更不用說安排課堂游戲活動了。
在教學過程中，大部分教師都對朗讀教學工作很重視，學校也對朗讀教學工作非常重視，每天都安排晨讀，早讀和晚讀活動。但據(jù)某教師反映，有個別教師卻不注重語音的教學。此外，有少數(shù)教師還較注重學生的英語書寫。在作業(yè)要求方面，學校要求教師每月至少要布置12次作業(yè)，不包括抄寫單詞。
從教學態(tài)度上來講，教師有優(yōu)差生之分，對考試成績差、上課不認真的學生可以說是完全放棄了。上課期間，不管那些學生是睡覺、玩手機還是講話，教師都不聞不問，自顧自地照常上課。但是，對好學的學生，教師還是很有耐心。
2. 學生方面
初中階段，學生正處于青春初期，心智尚不成熟。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，每個年級的學生都有其與眾不同的特點?？傮w來說，七年級學生非常活躍，有時是過于活躍；八年級學生較安靜，但是上課睡覺的同學較多，有些已經(jīng)完全放棄了英語的學習；九年級學生較聽話，想升學的學生很努力復習，其他都是在學?；烊兆?。對此，學校其他教師也有同感。
在和學生的日常交談中發(fā)現(xiàn)，大部分學生都對英語學習沒有興趣，缺乏英語學習動機。學生的英語基礎差，成績不理想。據(jù)了解，三月份月考，滿分120分的卷子，題目都是平常做過，教師評講過，可是仍有大部分學生及格線都達不到，不少學生只得十多二十分，男女生都有。
此外，學生對作業(yè)的態(tài)度極不認真。雖然大多數(shù)學生都能夠及時地上交作業(yè)，但是大部分都是相互抄襲。據(jù)了解，有極少數(shù)學生一個學期都沒交過幾次作業(yè)。在英語書寫方面，總體來說還是比較規(guī)范。普遍存在的問題有人名地名的書寫、英文字母t，g，y，r的規(guī)范書寫以及標點符號的正確使用。
總之一句話，學生學習的自主性、積極性和主動性都不高。
3. 英語學科教學存在的問題
（1）教師積極性
__中學教師的積極性普遍不高。影響教師積極性的因素有多方面，如教師教齡、教師待遇、學校管理、學生表現(xiàn)等。
據(jù)了解，教師的教齡較長，對學生的各種表現(xiàn)早已習慣，因此，對學生的期望并不高，甚至打算或已經(jīng)放棄某些學生。有個別教師已經(jīng)厭倦教學，無心研究學科教學，幾乎不寫教學教案，用于應付學校每月檢查的教案、聽課記錄等都是從網(wǎng)上下載，或是以前用過的。而每次例行檢查，教師都會被通過，因為領導也如此。這就是學校管理的問題了。
再者，在農村地區(qū)，由于各種原因，學生的知識基礎本來就不扎實，教師經(jīng)過一段時間努力后發(fā)現(xiàn)有些學生是無藥可救，覺得自己無能為力了，慢慢地就變得無動于衷，沒有了激情和信心。
（2）教學方法
__中學英語學科的教學方法比較單一，教學設計乏味無趣。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，在課堂上，教師無法引起學生學習英語的興趣，甚至導致學生放棄學習英語。一節(jié)課45分鐘幾乎都是教師在講，而不是以學生為主的課堂。教學過程中，教師通常是毫無表情變化，說話聲音較小，缺乏激情。師生缺乏互動，學生在課堂上討論交流、開口講英語的機會極少。
目前，雖然__中學已有兩間教室可以進行多媒體教學，但是大部分教師都不愿意去多媒體教室上課，一方面是因為教師自身不會使用多媒體進行教學，特別是不會制作多媒體課件，另一方面是教師已經(jīng)習慣原來的傳統(tǒng)教學，不愿改變。
（3）考核制度
英語是一種語言，它要求學生要能聽，能說，能讀，能寫?？赡壳?，考核評價學生的方式仍舊很單一，主要是以筆試的形式進行。每月進行一次月考，然后按成績高低依次進行全級排名公布。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，不少學生并不在意考試，對考試及不嚴肅。所以這個唯一的考核方式在一定程度上來說是毫無意義。
四、策略與建議
根據(jù)調查結果與分析，在此主要對學校和教師提出一些建議。
1. 學校方面
（1）提高教師積極性
學校要努力提高教師的積極性。教師的一言一行會對學生產生潛移默化的影響。教師對教學的積極性會直接影響學生的學習，同時也會影響學生學習的積極性。其實，教師負責與否，對教學工作積不積極，學生心里都清楚。因此，為了提高教學質量，學校要努力提高教師的積極性。
（2）嚴于律己，以身作則
學校領導要嚴于律己，以身作則，把學校管理好。領導起了好的示范作用，其他教職工也會受到正面影響，為教師積極鉆研學科教學工作提供動力。
（3）嚴格要求教師，把工作落到實處
學校要嚴格要求教師，把工作落到實處。學校重視朗讀教學，每天都安排了晨讀、早讀和晚讀活動?？墒?，這些活動并沒有落到實處，朗讀教學效果不大。
據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，晨讀時間，通常只有一兩個班的學生在朗讀課文，因為晨讀期間班主任通常不會按照學校要求，按時到教室監(jiān)督學生的朗讀。早讀和晚讀時間的朗讀教學工作也沒有完全落到實處。因為一個科任教師負責兩個班的教學工作，而班主任又不到場監(jiān)督，沒有科任教師和班主任的監(jiān)督，大部分學生是不會自己積極主動地認真朗讀課文。
因此，學校要嚴格要求教師，把工作落到實處。只有把工作落實了，教學質量才能有保障，教學效果才會提高，學生學習才會進步。
2. 教師方面
（1）不斷學習，提升自己
隨著時代的發(fā)展，教師應該要不斷學習，提升自己，跟上時代的潮流。如，積極主動學習使用多媒體教學，學習先進的教學觀念、教學思想等，而不是安于現(xiàn)狀，等著退休。
（2）積極鉆研，改善教學方法
教師要積極鉆研學科教學工作，改善教學方法。在教學實踐中，教師要敢于嘗試，敢于探索，不斷尋找適合學生的教學方法。多采用游戲、對話表演、小組討論交流等靈活多樣的教學方式，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習慣。
此外，在教學過程中，教師應該注意自己的教態(tài)，面部表情、肢體語言要盡量豐富，并時刻微笑自信地面對學生。
（3）不放棄一個學生
教師要熱愛學生，堅決不放棄一個學生。可以說，教師是學生心中的神，特別是對中小學生來說。因此，教師對學生的一言一行都有著極其重要的意義。對一個關心學生、熱愛學生的教師所任教的課程，學生會十分認真聽課。教師對學生的堅持，總有一天會感化學生。
五、結語
非常感謝__中學給我在那里實習的機會，讓我有機會親身體驗英語學科教學的工作。同時，也非常感謝__中學的領導、教師和學生對我實習調查工作的支持。
希望本調查報告對改善__中學英語學科教學狀況能起到一定的作用，希望英語學科教學能夠有所發(fā)展和進步。
英語學科教學任重道遠，希望相關人員能夠在英語學科教學工作上堅持不懈地努力鉆研，為促進農村英語學科教學的發(fā)展貢獻一份力量。
篇十五 試論職校生學習力調查報告4150字
試論職校生學習力調查報告
教學質量是職校的生命線，決定著職校的興衰存亡。教學質量的好壞優(yōu)劣，當然和老師的“教育力”有關。但是，學生學習的智力、體力、目標、態(tài)度、動機、意志、興趣、途徑、方法等“學習力”更為關鍵。教師的“教育力”只是外因，是學校教學質量高低的重要條件。學生的“學習力”則是內因，是決定學校教學質量優(yōu)劣的根據(jù)?！敖逃Α敝挥型ㄟ^“學習力”才能發(fā)揮重要作用。那么，當前職業(yè)院校學生的“學習力”現(xiàn)狀如何，教師怎樣根據(jù)學生的“學習力”調整與優(yōu)化自己的教育教學，促進學生和諧、健康發(fā)展，全面提升學校教學質量。本文從調查入手，以職業(yè)教育的有關理念和學習心理學的相關理論，對職校生學習力的培養(yǎng)與提高進行一些思考。
一、調查對象與方法
調查對象為江蘇省江都市中職與高職一年級和二年級共97名學生，其中中職一年級學生24人、二年級學生30人，高職一年級學生22人、高職二年級學生21人；女生47人、男生50人；工科專業(yè)46人；文科專業(yè)40人；涉農專業(yè)11人。調查樣本具備一定的代表性。
本調查采用問卷調查的方式，共發(fā)問卷100份，回收100份，有效問卷97份，占總數(shù)的97%。此外，還輔助以座談會和個別訪談的方式，獲取了大量的第一手資料。
二、調查結果統(tǒng)計與分析
（一）學習動機
通過調查發(fā)現(xiàn)，學生對為什么而學比較模糊。想通過職校學習找個好工作的70人，占72.2%；說不清楚的22人，占22.7%；為提高自身綜合素質的5人，占5.1%。自認為自己學習能力較強的11人，占11.3%；認為自己學習能力很差的65人，占67%?？梢?，有較強學習內部動機的人很少。雖然大部分學生想通過學習找個好工作，這種動機也可促使學生有效學習，但由于自身基礎差、職校教學內容陳舊與教學方法單一、班級學習氛圍不濃、外在不良誘惑增多等因素的影響，這種外部動機很容易受到嚴峻挑戰(zhàn)并逐漸削弱。只有增強學生學習的內部動機與學習信心，才能使學生自覺愉快的進行學習，變“要我學”為“我想學”、“我要學”。
（二）學習慣 （三）學習興趣 （四）學習途徑 （五）學習方法
好的學習方法可以事半功倍，很多職校生學不得法，不知道如何預習、復習、聽講，不清楚如何提高記憶力、如何優(yōu)化思維品質。92.8%的學生不預習，51.5%的學生只是在考試前復習，6.1%的學生上課適當做做筆記。這些都說明職校生既不愛學習也不會學習。如何教會職校生學習任重道遠。
（六）學習交流 （七）學習意志 （八）學習體力
學生真正用于鍛煉身體的時間很少，問卷結果顯示，只有11.3%的學生會有意識地進行體育鍛煉。這些學生當中也是以打籃球的居多，鍛煉形式十分單一。經(jīng)過座談也發(fā)現(xiàn)，一些學生迷戀網(wǎng)絡、上課睡覺，使得生理機能發(fā)生紊亂，身體素質嚴重滑坡。這和職校體育設施不多，過分強調技能教學，忽視了對學生健康的引導與教育有關。職校生學習體力欠佳應該引起職教人的普遍關注。
三、反思與建議
從心理學和教育學的角度看，學習力是指學生個體吸收知識和運用知識并改變學習、工作、生活狀態(tài)的能力，包涵學習生理基礎、學習能力和學習態(tài)度三部分。本文所指的職校學生的學習力是指在有目的的學習過程中，通過實踐、體驗、、反思、交流、環(huán)境影響等途徑，達到掌握新知識、產生新思維、形成新技能的學習效果為目的的動態(tài)能力系統(tǒng)。是伴隨學生終身發(fā)展的一種能力，是衡量職校生綜合素質和競爭力強弱的重要尺度。以上調查充分表明職校生的“學習力”不強，這既成為職校教學質量提高的障礙，也為職校教師施展才華、實現(xiàn)自身價值提供了舞臺。 '
（一）端正學習態(tài)度，增強職校生學習動力
學習態(tài)度是學習力的重要組成部分，是對學習對象的價值判斷，即為什么學。通過調查和個別訪談，我們發(fā)現(xiàn)職校生的學習態(tài)度很不端正，不知道自己究竟想做些什么，也缺乏長遠目標。俗話說：“態(tài)度決定一切”，職校生正是由于消極的學習態(tài)度，才使得自己缺乏學習動力，整天渾渾噩噩、無所事事。
1．培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣。美國著名心理學家馬斯洛認為：“人的一切行為都是由需要引起的?！币虼?，教師要以學生的需求為中心，培養(yǎng)學生對所學專業(yè)的興趣，并把培養(yǎng)專業(yè)興趣看成是教學的起點和最終歸宿。一是可以通過增進學生對專業(yè)的了解來培養(yǎng)興趣，讓學生覺得選擇職校最適合自己的發(fā)展、最容易取得成功；二是通過學校加大設備投入，推行“工學交替”的教學模式來培養(yǎng)興趣。這樣，學生不但掌握一技之長，而且還能掙到生活費，減輕家庭經(jīng)濟負擔；三是通過提高教師的教學水平、科研水平和技能水平來培養(yǎng)；四是通過增強教學內容的吸引力來培養(yǎng)。
2．創(chuàng)新學生的評價機制。職校生在某種程度上幾乎成了差生的代名詞，其實這是社會以及學生本人產生的錯覺與偏見。心理學家加德納的多元智力理論告訴我們，人有8種相對獨立的智力，這些智力在每個學生身上的組合方式是多種多樣的。職校生和普通中學學生確實存在差異，但差異主要在于類型而非層次。因此，職校老師一要摘掉有色眼鏡，用欣賞的眼光看待學生；二要用積極的多元評價喚醒學生學習的信心；三要重視過程性評價與發(fā)展性評價；四要進一步完善考核方式，徹底改變一張試卷說了算弊端。
3．營造良好的學習氛圍。通過調查與訪談，我們發(fā)現(xiàn)，學生學習力不高也和學校沒有形成嶄新的學習理念與學風建設的弱化有關。在這種消極的大環(huán)境下，學生學習的動力嚴重不足。為此，職校要花大力氣創(chuàng)新學風建設模式?？梢酝ㄟ^四個方面來營造良好的學習氛圍。首先是要確立體現(xiàn)各層面?zhèn)€體愿景的學校共同目標，這個目標具有強大的驅動力，指引學生不斷地學習。其次要加大“終身教育”“團隊學習”“手腦并用”“研究式學習”等理念的學習與宣傳，為學生學習力的提高營造良好的軟環(huán)境。三要加強考風建設，以考風促學風與教風；最后是要搭建各種學習的平臺，特別是要經(jīng)常請企業(yè)專家來開設講座、全面開放圖書館、定期舉辦學習交流會等。
（二）重視學法指導，提高職校生學習能力
學習能力是指對學習內容的接受、消化和理解能力，并把所學的知識轉化為實踐的能力，其本質就是學會思考的能力[3]。以上的調查結果也顯示出職校生在此方面的能力比較缺乏。通過訪談與座談也發(fā)現(xiàn)，學生在這些方面的自我評價也相對較低。
1．提高學生知識的接受與理解能力。知識的接受與理解能力是學習能力提高的前提，因此，要教育學生課前做好充分的預習、課堂上要認真聽講和做好筆記、課后要及時復習與勤于實踐。將所學的知識吃透，在理解的基礎上更好的接受，在接受的基礎上有效的理解。雖然職校生的智力水平正常，但是對學進行適當?shù)挠^察力、記憶力、思維力、想象力，特別是注意力的訓練是必要的，也是可行的。
2．增強學生學習的反思與合作習慣。不會反思的學生其學習能力永遠停留在低層次水平，只有不斷反思自己的學習過程、思維方法、學習進度、學習心理，及時調整學習行為，才能提高學習效率與效益。也可以通過要求老師和同學一起介入自己的思維過程，一起進行探詢，從而更有效地解決問題，提升學習質量。學校情景中充滿競爭但也離不開合作，不會合作的人往往事倍功半。蕭伯納曾說：“兩個人各自拿著一個蘋果，互相交換，每個人仍然只有一個蘋果；每個人各自擁有一個思想，互相交換，每個人就擁有兩種思想。”通過合作學習可以全面而深刻得理解知識與運用知識。特別在職校的實踐教學中，更需要學生之間的相互配合與默契合作。這既需要教師通過學習討論會、經(jīng)驗交流會、興趣小組等活動培養(yǎng)學生的合作意識、合作精神，提高學生的交往能力。這是時代對職校生最起碼的要求，也是真誠的呼喚。
3．培育學生學習的遷移與創(chuàng)新品質。學以致用是教與學的永恒追求。要學的東西很多，學生的時間有限，這就需要學生學會遷移，能舉一反三、觸類旁通?？梢?，方法比知識更重要。遺憾的是，目前職業(yè)學校對學習方法、學習策略的研究遠遠不夠，沒有引起足夠的重視。不會學習成了學生的弱項，沒有教會學生學習也成了職業(yè)教育的詬病。學生學會了遷移也就擁有了創(chuàng)造的機會與本領。學習、生活中會出現(xiàn)各種問題與矛盾，要學會用新的角度看待它們，用創(chuàng)新的思維去分析與解決它們。江蘇省每年一次的創(chuàng)新大賽無疑可以極大提高學生的學習能力。
（三）強化技能訓練，培養(yǎng)職校生學習毅力
職校培養(yǎng)的是從事生產第一線的高技能勞動者，因此強化技能訓練至關重要。但是，技能的培養(yǎng)需要一個過程，要通過有計劃、有步驟的科學訓練，是一種“慢”的藝術。在技能熟練的過程中，學生總要遇到諸多困難，這就需要一定的`毅力來支撐。沒有頑強的毅力，遇到困難就退縮，學生的學習力就難以提高。
1．幫助學生進行準確的目標定位。學習要有動力，但也要有適當?shù)膲毫?，沒有壓力也就談不上動力。為此，教師要結合學生的實際，和學生共同制定近期、中期、長期目標。學生有了明確的奮斗目標，就會為實現(xiàn)目標而努力進取，就會增添克服困難的信心與勇氣，產生堅忍不拔的毅力。因此，職業(yè)學校要鼓勵所有學生都要參加國家和省里的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并把典型的規(guī)劃進行宣傳與展覽，讓學生彼此督促與相互借鑒。
2．鼓勵學生進行適度的體育鍛煉。學習生理基礎是學習力的三個組成部分之一，包括學習智力和學習體力。身體是學習的本錢，沒有正常的生理機能與一定的身體素質，學習就會遇到很多障礙與麻煩。不少學生缺乏鍛煉，迷戀網(wǎng)絡，整天萎靡不正、無精打采。一學習就打哈欠、一上課就打瞌睡，其學習效率可想而知。特別在職業(yè)學校，學生在校期間動手機會多，消耗體力大，更需要有比較強的體質。所以，學校要加強體育教學，組織學生科學進行鍛煉，鼓勵學生積極參與各項有益身心的體育活動。這樣可以為學習力的提高夯實生理基礎，而且體育鍛煉本身也是磨練學生意志的比較好的方法之一。
3．引導學生養(yǎng)成良好的學習慣。學生的學習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展起來的，成為一種自動化的學習行為方式。良好的學習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性與主動性，有利于形成有效的學習策略，最終成為學生學習力的一部分。學生都有惰性，良好習慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要學生有較高的自覺性、較強的自制性和堅毅性。好的學習慣主要有按計劃學習的習慣、定時學習的習慣、獨立思考的習慣，自學的習慣，反思與自我監(jiān)控的習慣等。
聯(lián)合國教科文組織曾指出：“未來的文盲將不再是不識字的人，而是不會學習的人?！痹诋斀竦膶W習型社會中，誰的學習力強，學習速度快，誰就能成為時代的弄潮兒，否則就會被時代無情拋棄。無疑，提高學生學習力可以挽回職校不良聲譽，促進職?？焖佟⒏哔|、可持續(xù)發(fā)展。
