篇一 技術報告格式550字
1．引言
本標準所指報告、論文可以是手稿、包括手抄本和打字本及其復制品；也可以是印刷本，包括發(fā)表在期刊或會議錄上的論文及其預印本、抽印本和變異本；作為書中一部分或獨立成書的專著；縮微復制品和其它形式。
2．定義
2．3 學術論文
學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論或在學術刊物上發(fā)表，或作其它用途的書面文件。
學術論文應提供新的科技信息，其內(nèi)容應有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。
3．編寫要求整理;
報告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字，外文稿必須打字。可以用不褪色的復制本。
報告、論文宜用a4（210×297mm）標準大小的白紙，應便于閱讀、復制和拍攝縮微制品。
4．編寫格式
4．2 報告、論文的構成
封面、封二（學術論文不必要）
題名頁
序或前言（必要時）
摘要
前置部分 關鍵詞
目次頁（必要時）
插圖和附表清單（必要時）
符號、標志、縮略語、首字母縮寫、單位、術語、
名詞等注釋表（必要時）
引言
正文
主體部分 結論
致謝
參考文獻表
附錄部分（必要時）
可供參考的文獻題錄
結尾部分（必要時） 索引
封三、封底
篇二 汽車維修技術總結報告1250字
20__年12月來到公司售后部工作，在公司工作的兩年里使我從一名只有理論無實際操作實踐能力的大學生迅速成長為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，這一切與公司良好的工作環(huán)境和領導的不斷關懷是分不開的。
記得我來公司的第一天，戴經(jīng)理把我叫到他的辦公室和我交談了一下，他說“如果你想吃技術這碗飯，就要往技術里面鉆”。也許就是應為他的這句話，使我這個剛出道的矛頭小伙有了自己工作的方向，我要成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。在接下來的工作當中我就努力的朝自己的目標努力的工作，在工作當中牢記自己的崗位職責，和同事和睦相處。
人人都知道汽車維修行業(yè)只有工作的年限越多他的資質(zhì)就越深，懂得就越多，我當時就給自己制訂了目標，用半年的時間自己能熟練的完成車輛維修任務，用一年的時間成為一名有技術有理論的汽車維修技師。這樣就要求我要多學習，多問幾個為什么？平時來的維修車輛要搶著干，只有這樣你才能上手上的快。我白天工作，不忙的時候翻看工具庫里面的資料書，晚上回到宿舍后慢慢的回想今天維修的那些車輛故障原因是什，為什么會出現(xiàn)這樣的故障。還有回想一下自己維修的車有沒有忘記把螺絲擰緊，有沒有忘記裝什么，這樣使我養(yǎng)成了工作細致認真，謹慎的好習慣，沒有一輛車因裝配問題而返廠維修。
20__年是我開始成長的一年，是我從一個只會拿扳手上螺絲拆螺絲的學徒工開始成長為一名可以獨立操作獨立接待客戶維修車輛的維修技術人員。20__年變化許多，自己的收獲也許多，20__年被罰款五次，分別是1 晚上下班沒有收拾好工具罰款50元，2 猛踩客戶新車油門導致客戶抱怨罰款100元，3沒有使用方向盤套罰款20元，4沒有管理好組員填寫派工單罰款30元，5沒有按規(guī)定使用對講機罰款50元，還有5s檢查打卡機衛(wèi)生不合格被提名批評一次，從這五次罰款中可以看出這是我20__年做的不夠到位的地方，同時也為自己以后的工作指明了方向，在以后的工作當中絕不能出現(xiàn)以上犯得錯誤，在工作中要做的細心細心在細心！
20__年也是自己收獲的一年，經(jīng)過自己的努力實現(xiàn)了自己的目標，經(jīng)過兩年的努力成為了快修組組長，20__年學會了撰寫技術報告，20__年自己的技術又上升了一點，但是這些我并沒有感到滿足我要向更高的目標努力奮斗！技術學無止境，我還要繼續(xù)努力，才能有更大的突破。
我們是做售后服務的，我們只有給我們的客戶提供高質(zhì)量服務，提高客戶滿意度，我們會擁有一批忠誠的客戶，就能提高公司的收益。很多車主是不懂車的，每當客戶詢問一些感覺可笑的問題時候我總是耐心細致面帶微笑對他提出的問題一一做出回答，并詳細的給他介紹一下我們車的特點和優(yōu)點。自己努力提高維修技能確保所有故障一次修復，讓客戶為希望而來，滿意而歸。
在公司工作的這兩年里我自己感覺雖然取得了成績，但是，我從來都不敢自滿，因為我還有好多東西要學，我還要為自己更高的目標而努力，20__年的工作目標是爭創(chuàng)優(yōu)秀班組，杜絕重大客戶對我們班組的投訴，堅持5s工作，將反工車輛降到最低點，杜絕低級錯誤的發(fā)生。在這里深深的感謝我的領導和同事們，感謝你們的關心，支持與幫助。
篇三 教師專業(yè)技術職稱工作報告3850字
___，男，19__年9月出生。__年7月畢業(yè)于___師范大學政經(jīng)系，取得本科學歷?，F(xiàn)任___市第一中學政治組教研組長，高二(5)班班主任。畢業(yè)后一直從事高中政治教學工作。__年評定為中學政治一級教師。至今任現(xiàn)職已滿7年，根據(jù)有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級政治教師資格。
畢業(yè)以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，以強烈的事業(yè)心和責任感為動力，以'教書育人'為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。為進一步總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高業(yè)務能力和水平，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結如下：
一、教學教研工作
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的'學'放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗貫穿于課堂教學實際。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求'齊頭并進'，而是正視事實，追求'差異發(fā)展'。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來激發(fā)、引導學生學習政治的興趣和熱情。
開展形式多樣的“課前三分鐘政治演講活動”，如“成語故事辨析”、“哲理詩賞析”、“時事評述”等，這些活動的開展，極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力和科學思維能力，起到了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任班的政治成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過自治區(qū)平均水平，其中__屆、__屆參加畢業(yè)會考學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過自治區(qū)平均水平。1999-__學年、__-__學年、__-__學年連續(xù)三年所任教班的高考政治成績均獲得學校一等獎，上自治區(qū)大專線均保持在50%-60%之間，超過了自治區(qū)平均水平，在同類學校中成績突出;__屆的劉洋和__屆的馬林林兩位同學分別獲得了當年高考全市政治最高分。為_市一中的崛起做出了自己的貢獻。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“如何激活政治課堂教學”、“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)政治學習興趣”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”“研究性學習與高三復習”;深入鉆研高考，高考的研究專題有：“政治常識歸類記憶法”、“哲理詩歸類教學”、“主要經(jīng)濟現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟常識專題訓練”、“生活中的哲學專題”、“如何看待評價國際關系專題”、“高考政治答題方法與技巧”、“高考考點研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。通過對這些專題的探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。__學年被評為“最受學生歡迎的老師”。
3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。任教期間先后撰寫了《思想政治課的預習程式》、《政府工作報告原理淺析》、《理論聯(lián)系實際――思想政治課的永恒主題》、《淺論思想政治課研究性學習的重要途徑――課前預習》、《情感教學在思想政治課中的運用》等論文。其中《思想政治課的預習程式》入選于內(nèi)蒙古文化出版社出版的《教師論文集》(書號：isbn7-80506-626-4/z·95)一書中，并被評為優(yōu)秀論文;《理論聯(lián)系實際――思想政治課的永恒主題》一文發(fā)表于全國中文核心期刊《社會科學戰(zhàn)線》;《政府工作報告原理淺析》一文，在__年中國教育學會和《思想政治課教學》雜志社舉辦的思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎;《淺論思想政治課研究性學習的重要途徑――課前預習》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學研究學術委員會評為__年優(yōu)秀論文二等獎;《情感教學在思想政治課中的運用》因具有一定的學術價值，__年被收入教育出版社出版的《教育科學研究與探索》(書號：isbn7-5041-2190-8)一書中，屬國家級優(yōu)秀論文。正因為勤于思考、總結，從而使自己的教學不斷得到提高，在__年全市教學能手評選活動中，被評為優(yōu)秀教學能手。
4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。__年12月參加了_林郭勒市計算機全員培訓并取得了初級資格，__年通過了內(nèi)蒙古自治區(qū)教師電腦高級考試;現(xiàn)在，可以熟練地運用powerpoint、flash和authorware等應用軟件制作多媒體課件，為提高課堂效率，激發(fā)學生興趣打下良好的基礎。
5、扶持后輩，共同進步。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師、教研組長，我在做好自己本職工作的同時，我還十分重視教研組建設的問題，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”、“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長，幾年來先后培養(yǎng)了我校李桂霞、王連蒂、白艷玲、丁旭濤等青年政治教師，為我校政治學科教學的健康發(fā)展做出了一定的貢獻。
二、德育教育工作
我深刻認識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。參加工作后，我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用等等，仔細地做好學生的思想工作。
無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。1998學年我所帶的高一(9)班是一個很特殊的班，這個班是我校轉制后招收擇校生較多的一個班，整體素質(zhì)普遍較差，學風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變，被評為學校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。盡管基礎很差，但同學們學習都非?？炭?，在自治區(qū)會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，會考優(yōu)秀率也超自治區(qū)平均水平。三年后，這一班的同學在__年全國普通高考中有了很大的突破，上自治區(qū)大專以上線有22人，成為全校上線率最高的班，為學校的騰飛作出了應有的貢獻。在教學實踐中，我總結出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在過去的七年，正是自己的勤奮努力，不斷進取，我的工作也得到了領導和老師們的充分肯定，1997-1998、1999-__、__-__、__-__年度考核中多次被評為優(yōu)秀。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。晉升后我將一如既往地在以下幾方面繼續(xù)努力：
1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行政治研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。
2、努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量。有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
篇四 技術總監(jiān)辭職報告600字
技術總監(jiān)辭職報告范文
尊敬的總經(jīng)理：
你們好！
因職業(yè)發(fā)展方向的選擇及家庭等個人因素，決定辭去在__公司的__運營總監(jiān)職務，謹以此報告正式提出辭職。
回首與__公司領導、同事并肩的同行的一年，或是沉吟籌措，或是諄諄以誠，或是慷慨互勉，或是高亢奮力，時間如梭，白駒過隙，如歌似水，將珍藏在記憶中。芯片測試，團隊的建設，實驗室籌備，供應商關系，流程設置等等微獻薄力，實在愧當其位；時時惶恐于工作績效，每每不安于曾經(jīng)允諾。幸有周年慶的歡笑，拓展訓練的友情。于同事球場技藝切磋， 同事四川仙海湖畔暢懷品魚，奉賢海灣雨中海上沖浪。
__公司活力內(nèi)涵，不屈于環(huán)境和條件艱難，仍然象種子毅然萌發(fā)，快速成長。領導同事同心同德，披荊斬棘，跋涉開拓，在行業(yè)確立了自己的位置。現(xiàn)在又有__市產(chǎn)業(yè)扶持的歷史機遇，我們完全可以期待她春華秋實，現(xiàn)在具有的風采必然意味著將來的累累碩果。但人各有志，我為個人職業(yè)志向與現(xiàn)在公司崗位的迥然兩異，經(jīng)過內(nèi)心激烈斗爭，艱難取舍，還是選擇離開?；蚩赡芙o公司帶來的短時影響深表歉意。但工作表現(xiàn)不佳而至內(nèi)心惶恐稍有釋放。相信公司會找到真正優(yōu)秀之能人，帶領運營之新境界。
與大家說再見有點惆悵，提辭職寥寥數(shù)字有感于肺腑！一個月的離職期內(nèi)必仍處理好該做好的事：應用測試、產(chǎn)品工程、流程推進這三部分工作將極力前推。以后也非常樂意以朋友身份為__公司進言獻策。
此致
敬禮！
篇五 小學信息技術與實驗教學工作自查報告850字
在上級領導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對20__年度學校信息技術與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準?，F(xiàn)將我校工作情況匯報如下：
一、總體情況
一年來，我校大規(guī)模的改善辦學條件，信息技術及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設得到了鞏固和提高，教學儀器設備得到了充實。教學技術裝備逐步實現(xiàn)標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務素質(zhì)經(jīng)過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。
本次自評結果為：優(yōu)
二、設施設備建設。
我校各功能室齊全，布置符合要求，設有實驗室一間，實驗保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠程教育接收室一間，電腦室一間，實驗室都有供電、供水、排水設施，都有防火、防盜設施
三、信息技術與裝備管理
學校實驗教學，電化教育，信息技術教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結，教學儀器設備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標簽)，帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).
四、信息技術與裝備應用等
學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用各種資源，每學期均按要求組織教職工學習遠程教育資源及信息技術知識，并納入教師個體考評，遠程教育管理員每天能堅持接收資源，并將資源歸類整理。閱覽室、圖書室管堅持每天開放兩小時以上。學校自然實驗開出率達95%.一年來，我們狠抓了有關人員的業(yè)務培訓，提高實驗技能和管理水平，積極選派教師參加各類活動，如：潼南縣實驗教師業(yè)務培訓，重慶市信息技術環(huán)境下教學征文活動等
五、存在問題
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距.
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置.
2、小學自然實驗教學有待進一步提高。
篇六 省油菜生產(chǎn)機械化技術路線的探索調(diào)研報告4250字
省油菜生產(chǎn)機械化技術路線的探索調(diào)研報告
一、基本情況
油菜是我省主要油料作物和經(jīng)濟作物，也是種植面積僅次于水稻、小麥的主要農(nóng)作物，隨著優(yōu)質(zhì)“雙低”油菜品種的推廣和農(nóng)作物種植結構的調(diào)整，油菜的種植面積也正呈逐年擴大的趨勢。20__年我省油菜種植面積為1447.1萬畝，20__年已達到了1504.1萬畝，增長了4％，畝均單產(chǎn)已由20__年的108.4kg提高到20__年的119.67kg，增長了10.4％；總產(chǎn)180.0萬噸，比20__年增長了14.80％。我省屬全國油菜優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域，已經(jīng)形成了沿江和江淮兩大集中優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)，是全國油菜主要生產(chǎn)基地之一，常年油菜產(chǎn)量居全國第二位，20__年油菜總產(chǎn)量156.8萬噸，占全國的13.8。
由于油菜種植區(qū)域主要集中在水稻主產(chǎn)區(qū)，前茬作物為水稻，種植模式為稻--油。油菜的栽培方式有育苗移栽、直播（包括撒播、穴播）等，育苗移栽技術作為農(nóng)業(yè)部門的主推技術是我省目前的主要栽植方式。
多少年來我省油菜生產(chǎn)一直采用以人工作業(yè)為主的生產(chǎn)方式，除耕整地、灌溉、病蟲害防治等環(huán)節(jié)可以與水稻生產(chǎn)機械化實現(xiàn)機具共享外，其關鍵環(huán)節(jié)機械化作業(yè)水平幾乎為零。以育苗移栽為例：在前茬收獲后，用拖拉機或耕牛對田塊進行耕翻，從起壟打穴、育苗、起苗、移栽洇水、施肥除草、收獲直至干燥全靠人工作業(yè)。整個生產(chǎn)過程直接投入用工量12-13個工日，僅育苗移栽、收獲、干燥等關鍵環(huán)節(jié)就需8-9個工日，已超過水稻全過程的用工量。使油菜生產(chǎn)成本高，種植效益低。據(jù)__省價格成本調(diào)查隊20__年調(diào)查統(tǒng)計每畝油菜純收益僅為22.67元。每年油菜收獲集中在5月中下旬，正遇江淮多雨季節(jié)，收割后的油菜籽常常因得不到及時的涼曬干燥造成大量油菜籽發(fā)熱、霉變，全省每年造成的霉變損失在10左右。高強度的體力勞動，收獲季節(jié)的霉變損失，直接影響了農(nóng)民種植油菜的積極性，制約了油菜種植規(guī)模的擴大和產(chǎn)出效益的提高。廣大農(nóng)民在水稻生產(chǎn)機械化基本解決的感召下迫切要求解決油菜生產(chǎn)機械化的`問題，重點解決油菜栽植、收獲、烘干等關鍵環(huán)節(jié)的機械化技術，跳出傳統(tǒng)的種植模式，從繁重的體力勞動中解脫出來。因此，探索適宜的油菜生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié)機械化技術，減少用工量，減輕勞動強度，提高優(yōu)質(zhì)油菜的單產(chǎn)和效益，不僅是我省農(nóng)機推廣部門義不容辭的責任，而且對我省種植業(yè)結構調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟的改善有著十分現(xiàn)實的意義。
二、認真開展油菜生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié)機械化技術試驗示范
我站在省局的支持下，從“九五”末開始在油菜種植、收獲和烘干等幾個關鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)開展了試驗示范工作，主要示范內(nèi)容如下：
1、油菜機械化收獲試驗示范
為進行油菜機收試驗，指導全省的試驗示范工作，我站制定了《__省油菜機械化收獲試驗大綱》，并率先于20__-20__年在巢湖市居巢區(qū)兩次進行油菜機械化收獲試驗，宣城、馬鞍山、黃山、滁州、合肥、巢湖等市的有關縣市按照該《試驗大綱》也相繼進行了油菜機械化收獲試驗。試驗內(nèi)容是對油菜機收的聯(lián)合收獲、分段收獲兩種工藝模式進行探索。油菜聯(lián)合收獲機械化工藝模式：該工藝采用改進的適宜油菜機收特點的稻、麥、油兼用型或專用型聯(lián)合收割機，在油菜適收期一次性完成油菜的收割、輸送、脫粒、清選等工序；油菜分段收獲機械化工藝模式：該工藝采用人工或割曬機等將油菜收割鋪放，利用作物后熟作用、晾曬2-3天后再由人工或機械揀拾將油菜喂入聯(lián)合收割機進行脫粒、清選。
通過試驗得到以下結論：
（1）、機械收獲省工省時節(jié)本增效，促進秸稈還田，培肥地力。
傳統(tǒng)的人工收獲方式，是一項使用工時多，勞動強度大的強體力活，收割1畝油菜需要1.5-2工日。采用機械聯(lián)合收獲每小時可作業(yè)3畝以上，極大地減輕了勞動強度，提高了工效，同時由于節(jié)約用工量可大幅降低生產(chǎn)成本。油菜聯(lián)合收獲的同時，將秸稈直接粉碎還田，對培肥地力，改善土壤結構都具有積極作用，同時避免了農(nóng)民焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染。
（2）機械分段收獲工藝模式難以實施，聯(lián)合收獲為當前主要工藝模式。
機械分段收獲工藝雖然有利于提高油菜成熟度，降低損失率。但相對聯(lián)合收獲多一道環(huán)節(jié)，且無相應機具：保有量較大的稻麥割曬機不適宜收割油菜，裝有撿拾裝置的油菜聯(lián)合收獲機在我省還是空白，因此目前還不具備實施油菜機械分段收獲的條件。
目前的油菜聯(lián)合收割機屬于兼用機型，即在原有稻麥聯(lián)合收割機基礎上加裝和更換部分裝置和部件，實現(xiàn)稻、麥、油三用，有利于提高機械利用率和經(jīng)濟性，因而具有較強適應性。
（3）準確把握適收期是降低損失率的關鍵。
油菜機收損失率不僅是機收的重要指標，也是大家普遍關心的問題。影響損失率大小的因素除收割機性能、農(nóng)藝配套措施外，重要的是操作技術。由于同一株油菜上下層角果的成熟期不一致，當上層角果已黃熟時，下部角果還處于青熟期，因此聯(lián)合收割機對油菜的適收期要求較嚴格，若機收過早，則由于作物潮濕，含水率高，不僅機器作業(yè)負荷增大，而且籽粒與莖桿粘連，難以清選、分離，造成脫粒損失和含雜率上升；若推遲收獲期，則由于油菜過于成熟容易炸莢，造成割臺部分損失增加。從試驗得知油菜最佳適收期為黃熟末期至完熟前期，俗稱九成熟左右。另外，在同一天中避開中午高溫期作業(yè)也有利于降低損失率。目前理想的機收損失率在8左右，該值低于人工收獲方式的損失率，農(nóng)民對此基本滿意。
（4）通過試驗示范，選擇了比較適宜我省示范推廣的機型：湖州—200y、上海向明200、浙江三聯(lián)180、南通五山20__型稻、麥、油兼用型全喂入履帶自走式聯(lián)合收割機。
2、栽植機械化技術試驗示范
進行油菜栽植機械化技術試驗的目的主要有：
（1）、探索油菜栽植新技術，與油菜育苗移栽相比在不降低產(chǎn)量的前提下減少用工量，降低生產(chǎn)成本；
（2）、為有利于油菜機收探索適宜的栽植技術和選擇新品種。
根據(jù)我省油菜育苗移栽面積較大，該項技術已被廣大農(nóng)民所接受的實際情況，我站也曾打算進行油菜機械移栽試驗，但由于國內(nèi)農(nóng)機科研部門研制的移栽機械工作可靠性不理想、性能還不能滿足移栽技術要求，進口移栽機械價格昂貴而放棄了這個打算。因此確定直播機械化技術作為油菜栽植的發(fā)展方向。
20__年我站制定了《油菜機直播技術實施方案》，該方案在總結各地已經(jīng)取得機械直播油菜經(jīng)驗的基礎上，詳細擬定了油菜整地機直播、免耕機直播、機開溝免耕覆蓋直播等三種直播技術的對比試驗方法，并由省局立項在宣城、滁州、馬鞍山、合肥、巢湖、六安、安慶設點試驗。經(jīng)過試驗以宣城為代表的油菜機開溝免耕覆蓋直播技術和以滁州為代表的油菜淺旋耕機直播技術取得明顯成效，并顯示出較強的適應性。
油菜機開溝覆蓋免耕直播技術，是宣城市、廣德縣兩級農(nóng)機部門經(jīng)過連續(xù)多年的試驗示范，而總結形成的一項油菜機械化栽植新技術。該技術最大優(yōu)點是省工、省時、節(jié)約成本。據(jù)測算：按傳統(tǒng)的人工移栽方式種植油菜，僅育苗移栽環(huán)節(jié)每畝約需4.5個工日以上，用機開溝免耕直播技術播種，每畝只需0.5個工日，兩相比較畝均節(jié)約4個工日，減少了油菜栽植的用工投入，實現(xiàn)節(jié)本增效的目的。該技術與傳統(tǒng)的人工移栽方式相比還具有：通過發(fā)揮機械優(yōu)勢在最佳的時間內(nèi)完成大面積種植計劃，充分利用10-11月份的有效光溫條件促進油菜生長，獲得健壯的冬前苗；油菜適時機械播種，能夠獲得理想的畝基本苗數(shù)(10000株以上/畝)，群體優(yōu)勢明顯，個體也能充分生長，個體與群體協(xié)調(diào)而合理；抗倒伏能力強、病害輕。同時根據(jù)油菜的生長規(guī)律，采取一系列的農(nóng)藝輔助措施，以適應油菜生長對水肥等營養(yǎng)的需要，所以產(chǎn)量明顯提高。應用該技術后經(jīng)多點測產(chǎn)，主要油菜品種的產(chǎn)量達到175kg以上，略高于育苗移栽產(chǎn)量。
宣城市示范該項技術后油菜種植面積逐年增加，冬閑田面積逐年減少。該市每年應用這項技術的面積近80萬畝，占全市油菜面積120萬畝的70以上。20__年6月該項技術通過__省科技成果鑒定。目前該技術不僅在我省油菜主產(chǎn)區(qū)試驗示范，還輻射推廣到外省油菜主產(chǎn)區(qū)，20__年9月份河南省固始縣農(nóng)機部門來我省考察后，引進開溝機100多臺，當年實施面積就達1萬多畝。
滁州、馬鞍山等地試驗的油菜淺旋耕機直播技術，其主要機具為2bg-6b型油菜直播機，能在稻茬田一次性完成淺旋耕、播種、施肥、鎮(zhèn)壓等工序，并具有一播全苗、提高工效、減輕勞動強度等作用。與育苗移栽相比畝均節(jié)省用工3個工日。經(jīng)試驗點測產(chǎn)主要油菜品種產(chǎn)量為174kg/畝，比育苗移栽同品種的產(chǎn)量增產(chǎn)24kg，增幅達16。
以上試驗結果還表明：直播油菜由于畝基本苗數(shù)高于育苗移栽的畝基本苗數(shù)（育苗移栽不足7000株/畝），油菜的株型相對較小，枝桿分叉和結莢部位較高，枝桿交錯程度明顯低于育苗移栽，因而有利于油菜機收。
3、烘干機械化技術試驗示范
我省曾多次組織烘干機械化技術試驗示范，但由于未能把握烘干機械生產(chǎn)能力與當前農(nóng)戶經(jīng)營規(guī)模的關系、解決用戶對烘干機械的認識問題（認為烘干機械只有在陰雨天氣才能發(fā)揮作用，在晴好天氣使用烘干機械是多此一舉，未能認識其在提高糧油品質(zhì)、增效等方面的作用）、未能建立有效的運行機制等問題而使烘干機械利用率低，經(jīng)濟效益差，示范效果不明顯甚至產(chǎn)生負面影響。20__年我省承擔了農(nóng)業(yè)部“糧食產(chǎn)地烘干試點”項目，在該項目實施中除選用先進適用烘干機械外，重點在建立有效的運行機制下工夫，選擇糧油收購加工企業(yè)作為示范對象，幫助引導其開展糧油收購加工、代烘等服務，取得了良好的示范效果。示范表明：
1.糧油機械化烘干的優(yōu)點
第一、油菜籽收獲后可以得到及時烘干，擺脫對自然條件的依賴，減少油菜籽產(chǎn)后的霉變損失，保證增產(chǎn)增收；
第二、可以減少曬場占地，降低涼曬成本，避免曬場涼曬造成的污染和浪費，降低勞動強度，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率；
第三、采用低溫干燥處理，可以確保油料品質(zhì)，增強油料產(chǎn)品的市場競爭力；
2.以糧油收購加工企業(yè)為依托，開展機械化烘干作業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)、農(nóng)民真正雙贏。
由于收獲后的油菜籽含水率高，而收獲期大都是多雨季節(jié)，如果不能得到及時晾曬，將發(fā)生發(fā)熱、霉變等現(xiàn)象，直接后果是出油率和成品油品質(zhì)下降，油菜籽如不能及時地出售，就面臨著霉變的風險，意味著農(nóng)戶將要增大損失，減少收入，全國每年因霉變造成7-8的損失，我省高于全國水平。而擁有烘干機械的糧油收購加工企業(yè)因具有相應的烘干能力而可以大量收購儲存原料。由于糧油收購加工企業(yè)的敞開收購最大限度地降低了農(nóng)戶的風險，也就是使農(nóng)戶增加了收益。農(nóng)民以節(jié)約下來的涼曬成本讓利給企業(yè)，使企業(yè)降低了經(jīng)營成本。烘干機械化技術不僅成為農(nóng)民與企業(yè)、農(nóng)民與市場連接的紐帶，而且使糧油收購加工企業(yè)更加確保了產(chǎn)品的品質(zhì)，提升了企業(yè)的技術含量和油產(chǎn)品的科技附加值，增強了企業(yè)發(fā)展的后勁。這已逐漸成為企業(yè)參與市場競爭的重要技術手段。
三、我省油菜生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié)機械化技術路線
經(jīng)過全省各級農(nóng)機推廣部門幾年的試驗示范，現(xiàn)已基本探索出適宜我省的以油菜機直播、聯(lián)合收獲、小型低溫烘干為中心內(nèi)容的油菜生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié)機械化技術路線。
篇七 信息技術應用教學反思報告5950字
信息技術應用教學反思報告
一、信息技術教育是培養(yǎng)學生生存能力的教育。
我們有義務讓學生認識到，信息技術能力的缺乏，將導致成為新的“信息化文盲”，如果自己成為“信息化文盲”，將有可能出現(xiàn)如下的尷尬局面：在用途越來越廣泛的咨詢系統(tǒng)的電子觸摸屏幕前無從下手;手持信用卡卻在atm自動取款機前取不出錢來;在家庭的自動化器具面前不知如何使用;在浩如煙海的internet信息中找不到急需的信息等等，這樣就可以讓學生明確信息技術的重要性。
二、教學方法多樣化，培養(yǎng)學生自學能力。
1、當今世界科學技術突飛猛進，知識更新速度也在逐步加快，以至于一些以前已經(jīng)學過計算機的人還要從頭學起。在這樣的情況下，如果我們只是一味地教學生學一成不變的東西，那么也許學生還沒有畢業(yè)，那些東西就早已過時了。因此，我們必須改變傳統(tǒng)的“教師講，學生聽”的學習方法，努力培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生積極主動地去獲取知識、獲取信息，只有這樣，才能讓學生逐步掌握千變?nèi)f化的信息技術，才能適應信息社會飛速發(fā)展的需要。
2、信息技術課一般采用“任務驅動”模式教學，開始先由教師確定學習任務，然后教師講解、演示，同時可以采用網(wǎng)絡教學，通過網(wǎng)絡和自制的學習網(wǎng)站，引導學生通過網(wǎng)絡手段自主學習和探究學習，鼓勵學生之間相互幫助交流共同提高。在此基礎上，再由教師點撥關鍵點、演示重點內(nèi)容。有時，讓學生上臺操作，邊操作邊做解釋，教師適當補充，這樣的效果也很好。
三、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
學生的能力是在實踐過程中得到培養(yǎng)和提高的。在完成任務的過程中，學生每實踐一步，都要經(jīng)過自己大腦的思考和自己的親自操作，學生還要根據(jù)具體情況隨時修正和調(diào)整自己的計劃、行動和方法，學生能力的培養(yǎng)，也就落實在這些實踐過程之中。因此，教師要注重學生完成任務的過程和方法。在教學設計時，教師要設計學生進行研究的全過程;在教學中，教師要注重引導學生親自體驗獲取、傳輸、處理、發(fā)布和應用信息的全過程，同時體驗創(chuàng)新;在指導學生交流時，教師不僅要讓學生交流作品，還要讓學生交流完成作品的過程和方法;在對學生的學習活動進行評價時，不僅要看學生完成任務的結果，更要重視學生完成任務的過程和方法?？傊處熞獜亩喾饺胧郑箤W生在研究學習的過程中增長才干，學會創(chuàng)新。
四、精心處理教材，分層次教學。
首先要將教材研究透選徹，要將學生了解清楚。這樣就可以根據(jù)學生的情況進行教學了。要注意精講多練，精選內(nèi)容，對容易的知識點的講解可粗略一些，讓學生探究學習;對難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易，可利用多媒體教學軟件，教師邊講解邊演示;學生邊聽講邊操作，實行手把手教學。其次，要讓學生多動手，學生對動手操作非常感興趣，要給他們百分之七十的時間練習。再次，學生學習和掌握的程度不一樣，所以布置操作任務時不要“一刀切”，對基礎好的學生，除完成基本操作任務外，可布置較高層次的額外任務，讓他們?nèi)ネ瓿桑@樣既節(jié)省老師的教學時間，也給學生更多的練習機會使他們獲得更多的知識技能
五、加強教學評價，多肯定學生。
在學生自由創(chuàng)作過程中，教師對于學生的活動給予恰當?shù)脑u價，可以激發(fā)學生的創(chuàng)作意識，促進學生更主動地學生，參與到課堂教學中，掌握教學內(nèi)容，達到良好教學效果。也使學生更客觀地評價別人的作品。讓不同水平的同學在活動中都能有所發(fā)揮和創(chuàng)新。
信息技術教學最根本的目的是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，讓學生具備一定的信息能力解決自身生存中所遇到信息問題，適應社會的需求。在思想意識上明確了信息技術教學目的是信息技術教學成敗的關鍵，提高學習興趣是必要的手段，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)是根本。我們教學的對象是學生，把學生培養(yǎng)成為一個什么樣的人非常重要，以這個目的指導我們備課、上課，指導學生參與實踐活動，就會取得良好的效果和顯著的成績。
信息技術應用教學反思報告
通過這次研修，使我感觸頗深，通過與參加研修老師的交流、專家的視頻講座等活動，讓我真正感覺到作為一名信息技術教師的責任：承擔祖國未來的建設者的教育和培養(yǎng)，要繼往開來，堅定自己的信念。
下面我來談談我對這次培訓的收獲：
一、在學習中反思
這些專家的講座報告，不僅有當今世界最新的科研成果和教學理念，還以大量的實際案例直觀展現(xiàn)教學與實踐相結合的教學，體現(xiàn)新課改下角色的轉變，教會了我們設計、研究的方法，讓我深深地感受到學習的魅力所在。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
二、在反思中進步、成長
我們要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進自己向專業(yè)化的發(fā)展。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念;通過這次研修，使我明白，每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。我們每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。
2、努力轉變好角色。
新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。
要使學生的學習以要我學到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，而且努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
培訓期間，我認識了全國各地很多優(yōu)秀科學教師和科學教研人員、科學教育專家。在與他們的交流與溝通中，我學習了很多關于科學教學方面的經(jīng)驗。比如怎樣選擇較好的實驗材料，怎樣巧妙處理教材，怎樣把握重點講透難點，怎樣規(guī)避小學生提出來的但是在這個階段他們很難理解的問題等等。同時，我也感悟到了信息技術這門學科是如此的神圣、真實?？茖W如此求真、嚴謹，對誰都是一個挑戰(zhàn)。我們教育教學工作者，更多的是應該教給學生進行科學探索的方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成求真務實的科學態(tài)度。
在今后的教學日子里，要堅持先進的理念，堅持核心的價值，就是代表先進文化的理念。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把教研和教學結合起來，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的教師。
我相信這次的研修對我們今后的工作會有更大的幫助，我們也會有意想不到的驚喜和收獲。
信息技術應用教學反思報告
上周我上了一節(jié)四年級的信息技術課《小小通訊錄》，我上了好多個班級縱觀各個班級的教學效果我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的各種問題。
首先，我的教學環(huán)節(jié)不夠明晰，在備課的時候，雖然我明確分好了每個環(huán)節(jié)應該如何進行，而當我真正的實際上課的時候，發(fā)現(xiàn)學生的水平參差不齊，為了照顧學得慢的學生，我就將各個教學環(huán)節(jié)一同展開，本是想照顧到大多數(shù)，結果由于教學環(huán)節(jié)不清晰，很多學生不知道自己該練習什么，也始終不清楚本節(jié)課學習了什么內(nèi)容。從這點上，我意識到，課堂上必須有大局意識，當大多數(shù)學生都掌握了之后，就果斷的進行下面的內(nèi)容，使教學環(huán)節(jié)更加明晰。但這并不意味著放棄那部分領會的比較慢的同學，在布置了新的任務讓學生做的時候，可以對那部分學生單獨輔導，這樣會在不耽誤整體進度的基礎上照顧到更多的學生，使每位同學都在課堂上有所收獲，雖然收獲的多少不同，但達到了學習的目的。
其次，我上課時的聲音過于平淡，沒有輕重、緩和，聲調(diào)平淡，沒有通過聲音的變化吸引學生的注意力，致使有些學生上課感覺無趣，進而不認真聽講，以后我會在這方面加強，注意將我的語言變得豐富些，帶些神秘感，爭取讓學生有始至終能夠跟著我的教學過程，更好的完成學習任務。
第三，作為一名信息技術教師，我課堂上講的有點多，信息技術學科的特點是讓學生通過自主探索掌學習軟件的操作，增長信息素養(yǎng)。在這個課堂上，教師者應該是一個完全的引導者，讓學生自己發(fā)現(xiàn)，自己表述，進而通過學生的演示、表述讓更多的學生掌握操作的步驟與過程。我在課堂上總是擔心學生不會，因此講得有點多，這種方式導致的結果就是學生可能當時會了，但不是通過他們自己探索出來的，下節(jié)課可能就忘記了，所以，教師還是應該更多的引導學生，這樣才是他們真正的學會了。
第四，本節(jié)課堂上的紀律不是十分的好，究其原因，我的語言平淡是一方面，另一方面，我沒有通過對學生進行適當?shù)谋頁P，或樹立學生學習的榜樣來約束學生的行為。現(xiàn)在學生的已經(jīng)有了很強的競爭意識，如果課堂上老師表揚了哪位同學，他們都會有種超過他的想法，這種不自覺地競爭意識就使他們更好的上課，更認真地聽講。
縱觀全課，我在很多方面存在不足，這使我意識到，我必須盡快加強各個方面的學習，用先進的教育思想指導自己的工作，不斷地向其他教師學習，多聽他們的課，提高自己的教學水平。當我的教學水平達到一定的高度后，注重形成自己的教學風格。
信息技術應用教學反思報告
作為一名初中信息技術教師，如何把課上得再好一點，如何讓學生喜歡這么課，并且能在喜歡的情況下，學好這么課，掌握這門課，
初中信息技術教學反思。在這幾年的教學過程中，也積累了一定的經(jīng)驗，在這里提出，與大家共同分享。
一、作為教師應提高自身的素質(zhì)，不斷充實自己
現(xiàn)在信息技術日新月異，新課程的實施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進，作為信息技術教師，我們自己應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己，從而充分挖掘學生的潛力。教師要給學生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學生提出的各種各樣的問題，才能不斷向學生介紹信息技術發(fā)展的最新前沿，才能激發(fā)學生躍躍欲試的心理，令學生在學習過程中對教師心服口服，從而輕松調(diào)動學生主動學習的積極性，讓學生對信息技術的學習成為一種自覺的.行為。
二、巧妙設計教學任務，采用任務驅動式的教學過程
在教學過程中，信息技術教師應該認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料，從而巧妙地設計教學任務，將每一個任務都設計的明確、合理、科學，將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務中，將每一個學習模塊的內(nèi)容分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生完成了相應的任務后，從而也掌握了需要接受的知識。讓學生帶著真實的任務學習，從而讓學生擁有學習真正主動權。教師在教學過程中，也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”，從而保證教學目標順利完成，讓他們嘗到學習的樂趣，滿足他們的成就感，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。
三、堅持“教師為主導，學生為主體”的教學結構
課程改革中，教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學方式，轉變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學生從被動地接受式學習轉變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。教師要做學生學習的引路人，鼓勵學生創(chuàng)新思維，引導學生自己去探索、去鉆研，讓學生成為學習的真正主人，充分發(fā)揮他們在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師設計一些問題，要把握好教學進程的坡度，在教學實踐中認真分析學生的基礎和需要，針對不同的學生因材施教、分層教學，讓學生試著自己去解決，在自身實踐中體會和提高。在平時的教學過程中，教師要引導學生參與到教學活動中，關注全體學生，而不是個別學生，教師也要做到少講，讓學生自學，做到精講多練，堅持“教師為主導，學生為主體”的教學結構，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導者、促進者的多重身份。
四、把枯燥的理論上得輕松風趣，激發(fā)學生學習的熱情和興趣
在教學過程中，教師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時，可用風趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，學生踴躍發(fā)言，讓學生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學生學習的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學生學得愉快，讓學生感受到計算機世界的五彩繽紛。
五、建立和諧的師生關系，提升教師自身的魅力
在新課程理念指導下，建立和諧的師生關系也很重要，教師上課要帶上良好的情緒、真誠的微笑去面對每一個學生，從而拉進師生之間的距離，盡可能讓學生感覺到教師平易近人、和藹可親，讓他們輕體松愉快地投入到學習中來，有什么問題才會及時地提出來，師生雙方才可以及時交流。教師應不斷地分析學生的感受，做學生的良師益友，與學生建立民主平等的關系。在教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都把握好“度”，營造一個和諧的課堂，為學生創(chuàng)造輕松、開放、自主的學習環(huán)境，讓教師在和諧中詮釋教學，讓學生在和諧中建構知識，從而在學生心目中不斷提升教師自身的魅力，讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝，愛學生，尊重學生，讓學生對老師產(chǎn)生喜歡的感覺，從而達到“親其師，信其道”的效果。
作為信息技術教師，必須根據(jù)環(huán)境，注重知識應用的綜合學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，不斷摸索總結，才能達到理想的教學效果，進而實現(xiàn)信息技術教育的總體目標，提高課堂教學效率和質(zhì)量，適應時代的要求！
篇八 小區(qū)技術員土木工程實習報告3750字
本篇土木工程實習的主人公是一名大學生，角色是技術員，實習周期為六周，以下是全文：
土木工程實習報告
一、前言
生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以技術員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在項目部技術室主任的指導下，參加工程施工工作，順利完成了六周的實習任務。同時，也為大學畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎。
二、工程概況
工程名稱：西三期西二里小區(qū)二期工程
工程地點：北京市海淀區(qū)西三旗
建設單位：北京新奧廣廈房地產(chǎn)開發(fā)有限公司監(jiān)理單位：北京中招興業(yè)工程咨詢有限公司設計單位：北京華咨工程設計有限公司施工單位：中鐵建設集團有限公司第三十四項目部計劃開工日期：2023年7月20日 計劃竣工日期：2023年12月15日本工程為一個群體工程，共包括5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車庫以及11#樓(變電站)，總建筑面積63000.2m2.其中5#樓建筑面積為9932.0m2，8#樓建筑面積為28293.4m2，5#樓、8#樓均由主樓和配樓兩部分組成，主樓地下二層為人防層，地下一層為設備層，地上18層及局部19層閣樓為住宅;配樓地下二層為設備層，地下一層至地上二層為會所;建筑總高度為53.85m;主樓基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為全現(xiàn)澆剪力墻結構;配樓基礎結構形式為獨立柱基礎，主體結構為框架結構。6#樓建筑面積19300m2，地下一層為自行車庫，地上為14層帶躍層住宅;建筑總高度為44.50m;基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為全現(xiàn)澆剪力墻結構。11#樓(變電站)建筑面積為 443.6m2，地上二層，主體結構為框架結構。12#地下車庫建筑面積為5038.5m2，地下為地下車庫，地上為車道出入口、人防出入口及變電站，地下車庫戰(zhàn)時為6級人防物資庫，基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為框架-剪力墻結構。由于北京地區(qū)每年6月15日到9月15為雨季施工季節(jié)，根據(jù)北京市防洪指揮部發(fā)布的文件，本工程從6月10日進入汛期。
三、實習內(nèi)容
3.1、熟悉工程施工管理、技術管理由于實習時間較短，僅參與了施工過程的具體操作，現(xiàn)作簡要概述如下：
3.1.1 項目技術負責人負責落實技術崗位責任制和技術交底制，每道工序前必須進行技術交底并填寫“技術交底記錄”。
3.1.2 項目經(jīng)理責成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應記錄并保存一份詳細的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包括以下幾個方面：當天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場負責人、施工用材料和設備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。
3.1.3 工程施工過程中，由工程室負責現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進度管理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關記錄。工程經(jīng)理負責每周主持召開一次工程例會，總結上周的工程進度情況，找出工程實際進展同計劃之間的差距，安排本周的工作。項目總工總結上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。
3.1.4 在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關工班長簽認后，由項目質(zhì)檢員復查、檢驗合格后方可進行下道工序。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序。項目通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強控制。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。
3.1.5 施工過程中的設計變更，由各專業(yè)工程師負責，按本質(zhì)量計劃“合同變更管理”部分的規(guī)定，及時傳達到各業(yè)務口及相關施工隊。
3.1.6 砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗，合格后出具相應的試驗報告。產(chǎn)品試驗合格后方可發(fā)放。
3.1.7 隱蔽工程項目質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗收記錄，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工。
3.1.8由技術室編制月進度計劃，工程經(jīng)理負責將月進度計劃分解細化到每周每天，實行動態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進度。
3.2、施工技術的具體操作
3.2.1 編寫施工技術交底、參加技術交底會議技術交底是每一個分項/分部工程開工的前提，也是貫徹始終的技術指導，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關重要。因此，我作為技術員在編寫完交底后必須交技術室主任審查通過，方可向施工隊隊長進行交底。實習期間具體編寫了《樓板管道洞封堵》、《地下車庫基坑回填》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術交底，在此過程中，我大量查找資料，受益菲淺
編寫《樓板管道洞封堵》技術交底時，主要是對工程出現(xiàn)質(zhì)量問題后的處理，這一部分內(nèi)容在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過程中為水電管道預留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象，因此需要進行技術處理。對于一般情況，主要是將管道井剔鑿成到“八”形，如圖：—— 再安裝模板(采用木膠板)，模板與主體結構和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝牢固，與樓板以及管體接縫嚴密，然后攪拌、澆筑細石混凝土，并用鋼筋插搗密實，最后拆模養(yǎng)護。對于特殊情況，如樓板配筋擋住管道通過，需要熔斷鋼筋，技術處理時剔鑿結構樓板或用膨脹螺栓與主體連接(剔鑿洞口成到“八”形)，鋼筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接長度5d，其后操作程序與一般情況相同。而《地下車庫基坑回填》技術交底的編寫主要運用了《土力學》的知識，比如檢驗回填土的質(zhì)量，采用環(huán)刀法取樣，對土中的有機質(zhì)含量、干密度以及含水率的測定，同時利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來控制土的質(zhì)量。夯壓時對干土可適當灑水加以潤濕，但嚴禁出現(xiàn)“橡皮土”現(xiàn)象，保證基礎的承載能力以及沉降度。
通過編寫技術交底，使我對分項/分部工程施工工藝有了一定的了解，不但鞏固了在課堂上所學的專業(yè)知識，熟悉了相關規(guī)范，而且學到很多書本以外的知識。
3.2.2 參與工程質(zhì)量的檢查、驗收在施工過程中，施工隊經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報項目部，由項目質(zhì)檢員復查，檢驗合格后方可進行下道工序。我同時以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查、驗收，上現(xiàn)場之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等;鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。
3.2.3 協(xié)助現(xiàn)場技術人員處理施工質(zhì)量問題剛開始，我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量問題的類型、準確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過學習《修補方案》技術交底，積極向有關技術人員請教，逐步掌握了處理這些問題的方法。
修補方案：對數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用鋼絲刷刷干凈，然后用水清洗濕潤，然后用1：2.5水泥砂漿(內(nèi)摻建筑膠)抹面修正，抹漿初凝后加強養(yǎng)護工作;蜂窩比較嚴重或漏筋較深時，剔除掉附近不密實的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷干凈并充分潤濕后，再用比原強度等級高一級的細石混凝土填補并仔細搗實;對脹模、變形、錯臺的混凝土結構應根據(jù)圖紙尺寸彈線、切割，再按線進行剔鑿，剔鑿先用尖鏨子進行剔鑿，剔鑿基本到位后用扁鏨進行細致剔鑿，剔鑿要不露鋼筋、平整。
3.2.4 整理工程資料實習期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進場報驗表》、《材料、構配件進場檢驗記錄》等。如《混凝土澆灌申請》，施工隊在鋼筋綁扎后項目部和監(jiān)理驗收通過，由項目部工程室專人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點，然后，混凝土運輸車進場時需提交混凝土開盤自查等隨車小票，由項目部填寫澆灌申請，交監(jiān)理存檔。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關程序和規(guī)范。
四、思考與創(chuàng)新
學習是無止境的，通過看到的結果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術問題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力。
本工程在施工中采用了較多的新技術、新材料。主體結構是全現(xiàn)澆剪力墻結構，墻內(nèi)設置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優(yōu)點，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進度，縮短工期，節(jié)約成本。
在構造柱配筋驗收過程中，設計單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角放置，如圖：——這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又減少了成本。此方案得到主任的肯定。
五、總結
經(jīng)過六周的生產(chǎn)實習，感受深刻。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學生活中應該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。
篇九 縣科學技術協(xié)會六五普法自查報告2450字
六五普法以來，縣科協(xié)按照省、市、縣六五普法規(guī)劃總體要求，堅持普法與法治實踐相統(tǒng)一，緊緊圍繞全縣科普工作重點，強化領導，與時俱進，扎實工作，為推進可持續(xù)發(fā)展建設，構建和諧社會營造了良好的法制環(huán)境。根據(jù)自治縣依法治縣領導小組辦公室《關于開展六五普法檢查驗收工作通知》精神，結合六五普法規(guī)劃，對照《規(guī)劃》和《決議》各項工作要求，我會及時組織普法工作人員對縣科協(xié)六五普法工作開展情況進行了對照檢查，現(xiàn)將縣科協(xié)六五普法工作開展情況自查報告如下：
一、領導重視，健全機制。
一是領導重視，抓好落實?？h科協(xié)明確了主要領導是普法和依法治理工作的第一責任人。成立了以主席為組長，其余工作人員為成員的六五普法依法治理工作領導小組。領導小組下設辦公室，具體負責六五普法依法治理的日常工作。形成了一把手親自抓，辦公室明確專人常年抓，形成上下同心，齊抓共管的良好局面。把普法和依法治理工作擺在各項工作同等重要的位置。年初，縣科協(xié)按照依法治縣的總體規(guī)劃要求，結合科協(xié)工作實際，適時召開專題會議，對普法和依法治理工作進行具體安排，制定制度，落實經(jīng)費，納入年度工作目標，寫進年度工作要點，年終進行考核和總結，使依法治理工作平穩(wěn)有序地開展。
二是制定規(guī)劃，明確目標。結合普法目標任務和科協(xié)工作實際，學習《憲法》、《公務員法》等應普及掌握的法律及《綱要》、《科普法》等各種涉及到科普工作的法律法規(guī)，制定具體實施方案，將普法和依法治理工作的責任目標任務細化和分解，明確崗位職責，實行目標管理，做到有部署、有落實、有檢查、有考核。
三是機構健全，運轉規(guī)范。普法辦公室負責對普法依法治理工作具體實施，組織協(xié)調(diào)、貫徹落實，健全相關工作臺帳，做好收發(fā)文登記和年度歸檔工作，并及時做好工作總結和材料上報。
二、突出重點，狠抓落實。
一是認認真真、扎扎實實地完成學習任務。采取集中導學與分散自學相結合的方法，堅持普法學習?？茀f(xié)機關制定了普法學習制度，按照六五普法干部讀本規(guī)定的學習內(nèi)容，領導帶頭學，干部職工互動促學，做到學以致用，學用結合，提高全體工作人員的法律知識和業(yè)務水平。
二是扎實開展法律七進，推進依法治縣法制宣傳教育主題活動深入開展。按照縣上有關要求，制定了《縣科協(xié)開展法律七進活動實施方案》，明確了指導思想和總體要求。聯(lián)合相關部門重點開展法律進機關活動，不斷提高機關依法管理和服務社會的能力和水平;在沙坪鎮(zhèn)等社區(qū)大力開展《科普法》的宣傳，和社區(qū)科普益民行動，開展法律進社區(qū)活動，促進和諧平安和文明社區(qū)創(chuàng)建;在幫扶聯(lián)系等鄉(xiāng)開展法律進鄉(xiāng)村(_____)活動，加快社會主義新農(nóng)村建設;在機關開展法律進家庭活動，營造幸福美滿文明家庭。
三是適時組織機關工作人員參加法律培訓學習。以《憲法》、《公務員法》、《科普法》等法規(guī)為重點，組織干部職工開展法律知識培訓和考試。領導帶頭學法講法，聯(lián)系工作實際，自覺學法，從而進一步提高了全體工作人員的自身素質(zhì)和工作能力。積極參與市、縣統(tǒng)一組織的12.4法制宣傳普法知識競賽，營造了學法用法講法的良好環(huán)境。
為確保普法依法治理工作全面推進，不留死角，我會廣泛開展法制宣傳教育活動，在抓好全民普法的基礎上，還狠抓行業(yè)協(xié)會、學會、科普示范基地、鄉(xiāng)科協(xié)等宣傳陣地的法制宣傳學習教育。結合科技活動周、科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)、全國科普日、12.4國家憲法日暨全國法制宣傳日等系列活動，開展科普知識和相關法律知識巡展宣傳，積極服務于農(nóng)民、社區(qū)居民和外來人員，為提升全民科學素質(zhì)不懈努力。
三、注重結合，有的放矢
開展普法必須要有的放矢，注重實效，才能發(fā)揮出最大的效應。我們在普法中注重搞好三個結合：一是普法與科普工作相結合。充分發(fā)揮科普大講堂的作用，利用三下鄉(xiāng)、科技活動周等活動選取重點熱點科普內(nèi)容開展科普宣講，發(fā)送資料，帶動各鄉(xiāng)、村(社區(qū))在公眾集聚的樓宇、農(nóng)村等開展大科普。二是普法與建章立制相結合。縣科重新梳理完善了科協(xié)內(nèi)部管理、政務公開制度，結合當前工作實際進行修改。建立提高工作效能、方便全縣科技工作者的新機制。三是在普法宣傳過程中，我們始終注重方法、內(nèi)容和效果的有機統(tǒng)一，堅持做到集中宣傳與日常宣傳相結合、重點宣傳和廣泛宣傳相結合，多部門聯(lián)動，落實規(guī)定動作，創(chuàng)新自創(chuàng)動作，利用網(wǎng)絡、各種會議、宣傳欄等多種方式，向社會及時公開有關法律和政策、辦事程序，廣泛宣傳科普方面的法律法規(guī)。
四、下一步工作打算
通過普法依法治理工作的開展，使干部職工深刻認識到了學法、用法、守法的重要性。由于普法及依法治理工作的扎實開展，領導班子成員嚴格依法辦事、無違法違紀以及產(chǎn)生不穩(wěn)定因素等現(xiàn)象發(fā)生，有力的促進了科技、科普工作的開展。但也存在著不足之處：如有干部職工對普法依法治理工作的重要性認識還不夠、普法形式創(chuàng)新不夠等，需要我們在今后的普法依法治理工作中加以研究解決。下一步，我們將進一步深入學習全面貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，以貫徹四個全面為統(tǒng)領，采取切實可行的措施，進一步提高干部職工對依法治理工作重要性的認識，牢固樹立社會主義法治理念，增強做好新常態(tài)下普法依法治理工作的責任感和緊迫感，加大學法、用法力度，提高干部職工依法行使職權的能力和水平;認真總結六五普法工作經(jīng)驗，積極謀劃七五普法規(guī)劃，為七五普法奠定良好基礎;結合基層服務單位工作實際，積極開展法律進鄉(xiāng)村(_____)、進企業(yè)、進協(xié)會、進社區(qū)活動，采用通俗易懂的方式宣傳法律，力爭使服務單位所有人員都做到守法、懂法、用法和誠信經(jīng)營;進一步抓好在校青少年的法制宣傳教育工作，以貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》為契機，積極開展法律進校園活動，促進青少年法制宣傳教育的有效開展和依法治校、依法治教制度的長效建立和完善。同時，結合科協(xié)工作實際，創(chuàng)新普法工作方法，加大宣傳力度，拓展宣傳范圍，著力增強普法依法治理工作實效。堅持以人為本和為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務的理念，努力促進科普工作與經(jīng)濟工作的有機結合，為我縣轉型升級、美麗發(fā)展，為全面建成小康社會奠定良好基礎。
篇十 國家高技術產(chǎn)業(yè)化項目資金申請報告編制要點800字
一、項目的意義和必要性
國內(nèi)外現(xiàn)狀和技術發(fā)展趨勢，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用與影響，產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度分析，市場分析，與國家高技術產(chǎn)業(yè)化專項總體思路、原則、目標等相關聯(lián)情況；
二、項目的技術基礎
成果來源及知識產(chǎn)權情況，已完成的研究開發(fā)工作及中試情況和鑒定年限，技術或工藝特點以及與現(xiàn)有技術或工藝比較所具有的優(yōu)勢，該重大關鍵技術的突破對行業(yè)技術進步的重要意義和作用；
三、建設方案
項目的產(chǎn)能規(guī)模、建設的主要內(nèi)容、采用的工藝技術路線與技術特點、設備選型及主要技術經(jīng)濟指標、建設地點、建設工期和進度安排、建設期管理等；
四、環(huán)境保護、資源綜合利用、節(jié)能措施
環(huán)境污染防治、原材料供應及外部配套條件落實情況等；
五、項目法人基本情況
包括所有制性質(zhì)、主管業(yè)務、近三年來的銷售收入、利潤、稅金、固定資產(chǎn)、資產(chǎn)負債率、銀行信用等級、項目負責人基本情況及主要股東概況；
六、投資
項目總投資規(guī)模，投資使用方案、資金籌措方案以及貸款償還計劃；
七、項目財務分析、經(jīng)濟分析及主要指標
內(nèi)部收益率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期等指標的計算和評估，項目風險分析，經(jīng)濟效益和社會效益分析。
八、資金申請報告附件：
1、銀行承貸證明（省分行以上）文件；
2、項目法人近三年的經(jīng)營狀況（包括損益表、資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表）和項目法人自籌資金保證落實文件；
3、地方、部門配套資金及其它資金來源證明文件；
4、前期科研成果證明材料（需經(jīng)權威機構認證或出具技術檢測報告、專利證書等）；前期科研成果的成熟度，應能夠滿足產(chǎn)業(yè)化試驗或產(chǎn)業(yè)化示范的要求；
5、相應的環(huán)境保護主管部門意見；
6、有關部門出具的產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營許可文件（醫(yī)藥、生物、農(nóng)藥、信息安全產(chǎn)品等）；
7、土地、重要原材料以及其它所需證明材料；
8、項目核準或備案文件（在有效期內(nèi)且未滿兩年）；已開工項目需提供投資完成、工程進度以及生產(chǎn)情況證明材料。
篇十一 理賠專業(yè)技術工作報告模板1600字
一、受災理賠基本情況
_縣南依江淮分水嶺，西傍淮
淠河，北靠八公山，理賠專業(yè)技術工作報告。全縣國土面積2968平方公里，轄25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、279個村(街道)，總人口134萬。_縣是農(nóng)業(yè)大縣，擁有農(nóng)業(yè)人口118萬，耕地176萬畝。_縣也是國家扶貧工作重點縣，由于歷史和自然的原因，旱澇災害頻繁，每年非澇即旱，長期以來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“靠天收”現(xiàn)象嚴重。由于農(nóng)業(yè)基礎設施薄弱，農(nóng)民增收難保障的問題一直困擾著我們?？h委、縣政府充分認識做好政策性農(nóng)業(yè)保險工作的重要性和必要性，將此作為貫徹落實黨的十七屆三中全會精神和省市有關決定、加強糧食基礎產(chǎn)業(yè)建設、提高糧食綜合生產(chǎn)能力、實施糧食“雙35億”工程的重要舉措，大力推進政策性農(nóng)業(yè)保險試點，化解種田風險，讓農(nóng)民吃下“定心丸”。2023年秋季，全縣共完成午季作物參保面積138萬畝，其中油菜42.4萬畝，小麥95.6萬畝，占總參保任務的103%。
去年入秋后，我縣出現(xiàn)冬春連旱，麥菜遭受嚴重旱凍，受災面積達到45萬畝，其中小麥受旱30萬畝，油菜受旱12萬畝。面對嚴重旱情，我縣一方面發(fā)動群眾迅速行動，全力以赴打好抗旱保苗攻堅戰(zhàn);另一方面抽調(diào)專業(yè)人員查災核災。在國元農(nóng)業(yè)保險六安支公司的大力協(xié)助下，順利完成油菜旱凍災害查勘核賠工作。據(jù)統(tǒng)計，全縣符合理賠政策的油菜旱凍災害絕收面積5.74萬畝，共支付理賠款額745.47萬元。
二、受災理賠主要做法
開展政策性農(nóng)業(yè)保險工作，是___、國務院加大對“三農(nóng)”工作支持力度的新舉措，是上級政府“關注民生、重視民生、保障民生、改善民生”的具體體現(xiàn)。這是一項順民意、得民心的惠農(nóng)工程。認真做好政策性農(nóng)業(yè)保險工作，對于提高我縣農(nóng)業(yè)抵御和化解自然災害能力，從而提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、增加農(nóng)民收入，具有十分重要的現(xiàn)實意義。具體工作中，我們主要做了以下工作。
一是健全管理機構。盛市關于開展政策性農(nóng)業(yè)保險試點的會議召開后，我縣積極貫徹落實，早在去年8月份，就成立了政策性農(nóng)業(yè)保險試點工作領導小組，領導小組下設農(nóng)險辦和理賠辦，負責全縣政策性農(nóng)業(yè)保險理賠工作的指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作，確保工作有人專抓專管，工作報告《理賠專業(yè)技術工作報告》通過兩個辦公室運作，我縣在25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定了協(xié)保員，建立健全了由農(nóng)業(yè)、氣象、民政、水利等相關專家參與的災損查勘專家?guī)?。去?月24日，我縣召開了全縣政策性農(nóng)業(yè)保險試點工作會議，標志著這項惠民工程在我縣全面啟動。
二是強化宣傳發(fā)動。農(nóng)業(yè)保險的商品性和非商品性的雙重性，決定了它屬于“準公共產(chǎn)品”范疇，具有政策性、公益性、群眾性、技術性和時效性等特點。為把好事辦好、讓農(nóng)民滿意，我們在工作開展中，力求準確把握這些特點，積極探索和尋找政策的剛性和實際工作靈活性的結合點，引導廣大農(nóng)民群眾利用政策有效降低生產(chǎn)風險。考慮到這項工作涉及面廣、工作量大、群眾性強，關系到廣大農(nóng)民的切身利益，我縣充分利用會議、板報、標語、廣播、電視等宣傳媒體和發(fā)放宣傳材料、懸掛條幅等宣傳形式，廣泛掀起農(nóng)業(yè)保險宣傳熱潮，造濃輿論氛圍，使這項公益性惠農(nóng)政策人人皆知，落實到千家萬戶。在分解參保任務時，我縣要求協(xié)保員做到“四個到基層”，即，政策宣講到基層、任務落實到基層、干部工作到基層、跟蹤服務到基層。由于工作細致，廣大農(nóng)戶心平氣順，給予大力支持，共繳納保費331萬元，順利完成市下達的參保任務。
三是及時配套資金。我縣是個財政困難縣，縣級財政屬“吃飯財政”。按照上級下達的參保任務，我縣需要為投保農(nóng)戶提供近1700萬元的風險保障資金。除中央及盛市財政補貼1110萬元外，縣級財政尚須配套213萬元?？h幾個班子通過統(tǒng)一思想，普遍認為開展政策性農(nóng)業(yè)保險不僅是一項民生工程和政治任務，也是關于我縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展、保障國家糧食安全的重要舉措，做好這項工作還是對領導干部愛民之心、執(zhí)政能力的一個檢驗。對于縣級配套資金，必須做到一分不差足額及時到位。不僅如此，縣政府為調(diào)動協(xié)保員的工作積極性，還專門拿出資金，建立了工作獎勵機制，對工作成績突出的予以重獎。
篇十二 測控技術與儀器生產(chǎn)實習報告2950字
大學三年已經(jīng)接近尾聲，然而我們對測控這門專業(yè)一直都是理性認識，接觸的實物很少，對未來的就業(yè)發(fā)展方向依舊迷茫。本學期學校組織了一次外出生產(chǎn)實習，好讓我們接觸目前的主流方向，把所學到的專業(yè)知識和所看到的東西聯(lián)系起來，旨在開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程，為馬上到來的就業(yè)做好準備。
本次生產(chǎn)實習由申杰和張峰兩個老師帶領，測控專業(yè)總共兩個班，64人參加實習。5月31號出發(fā)去三門峽，安住在兆盛賓館。三人間五人間不等，住宿條件很好，二樓就有洗浴中心，很方便。本來預計是三門峽兩周的生產(chǎn)實習，但由于出現(xiàn)一些意想不到的問題，實習時間縮短為一周，雖然縮短了實習周期，但是我們還是學到了不少東西。
這一個星期的實習我們都在中原量儀股份有限公司，地處三門峽市和平路西段九號。開始實習之前先是由公司的王高工給我們講解了公司的一些安全注意事項，主要包括操作過程中的一些絞傷砸傷等一些受傷案例，并一再強調(diào)安全第一，實習第二，還包括一些在公司內(nèi)部的注意事項等。
首先我們?nèi)チ搜b配生產(chǎn)車間，這個車間主要是負責設計制造其它廠家訂制的儀器，并進行調(diào)試安裝，運送到那些廠家。在那里我們看到了一些已經(jīng)包裝好的儀器正準備發(fā)走，還看到了一臺正在調(diào)試過程中的y進排氣軸頸測量儀，其主要用來測量gama排氣凸輪軸的直徑、圓度和同軸度等，主要原理就是利用8zg/c傳感器，通過托料氣缸、壓緊氣缸、驅動氣缸等來完成各項測量，通過數(shù)據(jù)總線在顯示器上顯示，找到不達標的部位，重新進行整修，直到滿足所需要的誤差范圍。整個過程都是通過電腦來操控，我們需要做的就是安放被測零部件，大大節(jié)省了人力和時間。一位老師傅還給我們現(xiàn)場示范了具體的測量工序，并給我們介紹了中原量儀的發(fā)展歷史，原本屬于日本的一個工廠，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮，最后當戰(zhàn)爭賠款連廠帶設備全部留下了，幾經(jīng)折騰發(fā)展到現(xiàn)在的境況，這讓我們更加深刻的了解了公司的情況。
接下來我們?nèi)チ穗娧b班組，這個車間主要負責電子元器件的安裝。由分廠下達月生產(chǎn)計劃，按照圖紙明細分類寫配套表，需要的元器件和工具等到外協(xié)庫、機電庫、元件庫、備件庫、分廠零件庫等分庫去領取，并對照配套表仔細核對零件元器件運回班組并進行防銹處理，按照圖紙進行裝配，有問題的可以找有關技術人員，不合格的直接返修，安裝完畢進行調(diào)試自檢，交撿成品入庫，技術工件入工具室。車間內(nèi)清晰可見的安全技術操作規(guī)程穿戴防護服、嚴格按照操作規(guī)程進行操作等等。認識了許多以前沒見過的元件，包括振蕩器、瓷片電容、云母電容、濾波器和可調(diào)電阻等元器件，最后由申老師給我們講解了該電路板的工作原理，讓我們更加深刻的認識了電裝班組的工作流程。
再接下來我們到了二分廠主機組裝配生產(chǎn)車間，這個車間負責的也是電器元件的裝配。流程如下：按照分廠裝配計劃領取圖紙，按生產(chǎn)庫、幾點庫、外協(xié)庫的要求分別填寫配套表，并認真核對項目名稱和數(shù)量，由分廠計劃員審核簽章，經(jīng)過檢查向分廠提交欠件及發(fā)現(xiàn)的問題，通知技術員及時處理解決，然后對量儀進行組裝，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，由技術員提出修理方案，返修件進行返修，然后是設備的精調(diào)、外觀清潔、整理做好交撿準備，做好用戶驗收及包裝前的準備工作，防銹等，最后是儀器的入庫包裝，所有技術文件入工具室。
第一天的行程到此結束，經(jīng)過這一天的生產(chǎn)實習，讓我們認識了很多以前從未見過的元器件，對各種傳感器也有了更多的認識，對一些設備的組裝程序也有了一定的了解，這對我們今后的工作會有很大的幫助。
第二天我們?nèi)チ酥圃煲徊侩姼薪M的生產(chǎn)車間，該車間主要生產(chǎn)電子柱電感（氣電）測微儀dzl-1d(3d)，電感測微儀dgb-5b，數(shù)顯電感測微儀dgs-6c/6d，電子柱電感測微儀dzl-3等。這個車間同時也有氣裝組，氣裝組主要負責生產(chǎn)拼合式浮標氣動量儀 qfb-a，啟動放大器 qfm-a，氣電轉換器qh-a4，煙支圓周測定儀 ucg-a.b.c.d，微動測量臺架bct-1c(5c)，普通測量臺架pct-100c，兩個車間都包括其他一些電動產(chǎn)品，大型量儀，計算器具周檢率等?，F(xiàn)場我們看到了一些正在調(diào)試過程中的儀器，調(diào)試的過程也是最復雜的過程，一些重要部位稍有出錯就有可能導致整個器件的報廢。
然后是制造一部電測組車間，這個車間主要負責生產(chǎn)電測測量頭（差動電感式）dgc-6pg/a(-8zp/c，-8zg/c，-8zg/d)， dg-z2，dg-z6，dg-z7，電感測量頭（差動變壓器式）dgc-6p/a(-9z/b，-8zp/a)， dc-dz4a(dz1)，e-dt-80sb，觸發(fā)式傳感器 dk-34，也包括其他一些電動產(chǎn)品，大型量儀，計算器具周檢率等。
最后我們?nèi)サ哪莻€車間也是負責生產(chǎn)組裝的，在里面我們看到了調(diào)試好擺放整齊的數(shù)顯電感測微儀dgs-6c，還有磨加工自動控制儀等儀器。
兩天的生產(chǎn)實習很快就過去了，兩天來我們看到了很多以前只知道名字的儀器，也了解了很多從未知道的科技，回顧兩周來的點點滴滴，感慨頗深。有見到高科技設備的驚奇，也有面對落后技術的無奈，有初入工廠的欣喜，也有面對辛苦的逃避。
回到學校后，剩下的日程里我們?nèi)チ艘患亦嵵莸娜樟⑿驴萍脊煞萦邢薰緟⒂^實習，在這里看到的更多的是該公司新研究的產(chǎn)品，公司的專利項目也有不少，同時也進了車間去參觀，看到了更多的高新科技和以前從未見過的設備，讓我們大開眼界，感覺自己的知識太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。
第一次親身感受到了所學知識與實際的應用，傳感器在生產(chǎn)設備的應用，電子技術在機械制造工業(yè)的應用，精密機械制造在機器制造的應用等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。
經(jīng)過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。作為一位大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。在企業(yè)這樣一個新環(huán)境中，由我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時時刻刻的思考和學習。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學習企業(yè)先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
這次實習讓我了結了目前行業(yè)的基本情況，只是由于行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了一個個生產(chǎn)車間很多工人生產(chǎn)調(diào)試的過程，懂了很多。
兩個星期的實習，有帶隊輔導老師申老師和張老師，工廠師傅的講解、自己的努力，自己收益不小，非常感謝他們。這次實習把我從學校純理論學習中拉到了實踐中學習的環(huán)境，一進入工廠，我意識到，該把學生時代的野性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定，我就該嚴于律己。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩，對我們更有好處。這兩個星期是我用金錢都買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收獲。
篇十三 信息技術學科期末教學質(zhì)量分析報告3000字
信息技術學科期末教學質(zhì)量分析報告范文
信息技術在現(xiàn)代這個信息發(fā)達的社會已經(jīng)十分重要了，信息技術極大地改變了我們的生活，使我們的生活更加便利，我們現(xiàn)代的許多科技都離不開信息技術。對信息技術的教學做出質(zhì)量分析，有利于教學的進行。校門是信息技術學科期末教學質(zhì)量分析報告。
一、請對本學期的教學工作進行盤點：
1。結合所任教班級的教學情況，試分析自己的教學優(yōu)勢：
本學期我繼續(xù)教五、六年級的信息技術，我們信息技術5月25號——5月31進行了信息技術六年級的隨堂練習；6月10號——6月16號進行了信息技術五年級的隨堂練習。五年級信息技術滿分的7個，90分以上的83個，打字速率20。23分，六年級滿分的12個，90分以上的84個，打字速率28。6分。這兩個年級從打字速率到操作題都比以往有了很大進步，尤其是六年級，在打字速率及操作題的部分都比去年的六年級有了很大進步，而且也比上學期六年級質(zhì)檢的打字成績有了很大進步。這個學期老師針對學生的打字指法進行了特別指導，每次上課都對學生的打字成績進行反饋，而且針對學生的不足，進行親自指法示范指導。而且在學困生幫扶方面，老師也是積極運用小組幫扶及老師親自指導，而且樹立這些學生學習信息技術的信心，這個學期很多學困生都有了很大進步，取得了不錯的成績。
在信息技術的教學方面，老師能做到扎實教學，從單項到windows 、word 、powerpoint、frontpage都扎扎實實教學，帶領孩子分析知識點及各題型的操作方法。而且在隨堂練習的過程中，老師嚴格要求學生，讓孩子獨立完成，讓同學們得到自己真實的成績，也讓老師獲得學生真實的水平，有利于下學期的教學展開。
2。結合所任教班級的教學情況，試分析教學中還存在哪些不足？
1）學困生幫扶方面
因為這一屆的五、六年級都是我教過的學生，所以，我對他們的基礎有一定認識，去年的網(wǎng)絡化考核結束后，我就把不及格的學困生的名字標注出來，在這個學期中對這部分學生著重關注，但是這個學期成績出來后，又出現(xiàn)了很多新鮮的名字，而且大部分都是女生，這部分女生在及格的邊緣線上，相反，我的重點關注對象反而這次成績都取得了比較大的進步。所以，考試后，我也展開了反思，對于這些信息技術學科邊緣的女生們，她們往往對于信息技術課這種技術性比較強的學科不是很感興趣，而且，她們往往在課上也不積極發(fā)言，不會也不會像一些男生一樣主動問，往往放棄老師布置的操作題，而老師對于課上沒提出問題的孩子往往容易忽視，造成這部分孩子的成績不理想。
2）部分操作題
我分析了一下學生比較容易出錯的地方，主要是powerpoint 和frontpage題，word題出錯的`很少。frontpage題出錯主要是frontpage雙擊打開后，是在瀏覽器里打開，無法進行編輯，必須在frontpage里打開才能編輯，而老師強調(diào)后，還是有一部分同學在考試時忘掉，造成丟分。而且frontpage和powerpoint題目學生學習的時候學的是2000版本，但考試的時候卻是20003版本，存在一些版本上的操作差異，比如powerpoint中的自定義動畫，frontpage中的插入滾動字幕。還有一部分同學對于以下幾點容易出錯，（1）找不到插入的圖片、聲音及影片的路徑，對考試路徑不熟悉。（2）插入超鏈接有困難。（3）自定義動畫和幻燈片切換相混淆。
（3）課堂管理
針對班級里面有一部分上課過于活躍的同學，老師還是在上課的時候無法掌控，這勢必會影響老師的正常教學，這一點在下學期還需加強。
（4）注重對生能力的培養(yǎng)
我最近一直都在思考，我到底想讓我的孩子在信息技術課上獲得些什么？是簡單的信息技術操作還是簡單的學會打字？思考后的結果，我認為，信息技術學科是一門綜合性學科，在教學的過程中，不應該簡單的交給學生如果操作，而是要讓孩子在學習信息技術的過程中鍛煉孩子自我解決問題的能力，多種方法解決問題的能力，小組互助的能力，用專業(yè)術語描述問題的能力等等，最重要的是運用信息技術的能力。
3。針對不足與困惑，將采取哪些有效改進措施？
（1）老師上課的時候，注重情境教學。讓孩子有興趣，而不要把信息技術作為一門技術來講解。讓孩子在情境中學會知識，不要感覺那么難。
（2）小組互助 對于學困生，肯定需要小組里的小老師的幫助，但是，這個幫助不應該是小老師來告訴他或者是替他來操作，而是真正的幫助，目的是為了掌握，而不是為了完成而完成，把幫助落到實處
（3）對于班級里面卻是在打字或者操作方面有困難的同學，老師親自指導，而且要對于這部分同學樹立信心。樹立起他們的信心，比起教會他們一個知識點這一點要重要的多。
二、通過本學年的教學，你為學生培養(yǎng)起了哪些良好的學習慣？學生在學習能力、學習方法及自主學習方面有了哪些提高和收獲？請結合具體的做法談一談。
培養(yǎng)的良好的學習慣：
1。打字 這個學期，我在打字指導上非常下功夫，從學生的指法到打字的方法指導都落到了實處。所以，這個學生學生的打字水平有了很大進步。
2。小組互助習慣培養(yǎng)
經(jīng)過我們的磨合，現(xiàn)在的學生已經(jīng)非常適應我的小組互助的教學方法，一個題目做完，小老師都會非常主動的幫助小組里遇到困難的同學，不用老師提示，這一習慣非常好，既有利于小老師自己知識的牢固掌握，也在一定程度上幫助了老師對學困生的指導。
3。扎實
這個學期，我一直在讓孩子養(yǎng)成一個扎實的好習慣，每節(jié)課，我都會根據(jù)課的重難點，列出這節(jié)課必須掌握的習題來，讓孩子在課上必須掌握基本題型，把功夫落在實處，每節(jié)課在信息技術課上都有收獲，不要浪費時間。
三、如果再任教本年級的教學，你們會在教學工作中有哪些突破、改進或打算？
由于我自身的缺陷，我是一個重操作而不重言語的人，所以在我的課上，容易讓我的孩子造成會操作而語言描述方面不是很突出的問題，所以，如果我下個學期還擔任五、六年級的信息技術老師，我會讓孩子多用信息技術專業(yè)術語來描述操作。而且，這也是對孩子能力的一種培養(yǎng)，這一點，在我的教學上一直有缺陷，我也在慢慢的改進過程中，和孩子一起成長、進步。
五、六年級的孩子，平時上課時學習的內(nèi)容和我們網(wǎng)絡化考核的題目還是暫時無法做到完全的統(tǒng)一，所以，在課上，應該對信息技術的一些相關知識給孩子補充，而不是僅僅局限于課本。而且，一定要做好信息技術的復習，早作打算，把容易出錯的知識點重點講解，讓孩子掌握。
請為下一輪任教本年級的教師提出教學方面、學生習慣培養(yǎng)方面及教師發(fā)展等方面的合理建議。
希望老師先了解學生的信息技術水平，根據(jù)他們這個學期的信息技術成績?nèi)胧?，在微機室的座位分配方面也考慮充分，每組選定得力能干的小組長，幫助學困生。
在信息技術學生習慣培養(yǎng)方面，希望下一輪老師注重孩子上課習慣的培養(yǎng)，從規(guī)范孩子上課進微機室到登記本填寫以及上課課堂習慣培養(yǎng)入手，養(yǎng)成孩子上信息技術課良好的習慣。讓孩子多說，討論解決問題，老師多放手給孩子。
在教學方面，五、六年級的課程偏技術性，不像三、四年級那么有趣味性，而且很多女孩子興趣不是很大，所以，希望老師能夠情境教學，注重學生興趣培養(yǎng)。
四、本學年你在教學工作中有哪些收獲及發(fā)展？請為自己制定新學年教學工作目標。
本學年我是第二年擔任信息技術教學工作，所以相比起以往來，教學比以往有了進步，在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了進步，學會在情境中引入信息技術，不是僅僅為了讓學生學會信息技術知識而展開教學，而是為了培養(yǎng)孩子的信息技術能力，讓了孩子應用信息技術。信息技術課扎實的落實到每一堂課，讓孩子也養(yǎng)成扎實對待信息課的習慣，重視信息技術課。
新學年，繼續(xù)扎實教學，提高自己的教學能力，讓孩子在我的課上有所收獲！
篇十四 四川省衛(wèi)生高級專業(yè)技術資格評審專題報告要求-藥學專業(yè)450字
四川省衛(wèi)生高級專業(yè)技術資格評審專題報告要求-藥學專業(yè)
非臨床類申報人員須提交專題報告.專題報告是申報人員解決本專業(yè)復雜疑難問題的經(jīng)驗和體會，能反映其專業(yè)實踐能力和水平的書面報告.申報人員應選擇本人任現(xiàn)職期間主持、參與開展的，且具有較髙代表水平的疑難復雜病例、實驗室技術、重大公共衛(wèi)生事件等，結合國內(nèi)外同行的先進技術和經(jīng)驗進行分析、討論，參考文獻要明確注明出處.專題報告須按規(guī)定格式書寫（具體要求見附件3)，字數(shù)不少于2500字.
1.藥學專業(yè).就臨床合理用藥或藥物不良反應等方面開展的監(jiān)測、調(diào)查和分析.
2.護理專業(yè).1例疑難或危重病人的全程護理計劃（從入院到出院或死亡)，內(nèi)容包括病史摘要.護理評估（提供主、客觀資料)、護理問題、護理目標、護理措施、護理評價；總結3-10例同病種疑難或危重病人護理過程的體會和經(jīng)驗.
3.醫(yī)技專業(yè).使用、推廣或創(chuàng)新本專業(yè)某項技術、方法等的分析報告。
4.預防醫(yī)學專業(yè).主持或參與處置本專業(yè)某次公共衛(wèi)生事件的分析報告.
5.衛(wèi)生管理專業(yè).主持或參與開展某項衛(wèi)生管理案例或項目的分析報告。
篇十五 2023年技術員個人述職報告1800字
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！我叫___，2023年畢業(yè)于__科技學院石油工程專業(yè)?；厥走^去的二年，自己收獲頗多，啟迪頗深?，F(xiàn)將本人二年來的思想、工作和學習情況述職如下：
一、深化學習，提高業(yè)務工作水平和綜合政治素質(zhì)
從學校踏入工作崗位就意味著從“同學”轉換成“同志”。作為技術員的我學習之本不能丟，職責之重不能忘。我始終堅持把學習放在首要位置，把提升自身的綜合素質(zhì)作為適應新崗位的當務之急。在隊上，師傅要求我定位準確，目標明確，清楚自己要干什么，學什么，要主動學習，多問為什么，在工作中積極發(fā)揮理論優(yōu)勢，結合實踐去鍛煉，積極處理工作難題。工作中我用心去觀察用筆去記錄，閑暇時我常去請教師傅，勤去翻閱資料。就這樣我嚴格尊照師傅教導努力拓展知識面，全面學習采油、注水、集輸、作業(yè)以及相關配套的工程專業(yè)知識，爭取讓自己能獨立處理各種生產(chǎn)難題，在工作實踐中逐步成長為多面手。采油6隊是70年代就開始開采的老油區(qū)老隊伍，30多年以來出了很多技術模范、工作標兵。我來到此隊實習就被他優(yōu)良的傳統(tǒng)和嚴謹?shù)淖黠L所感染。“行就行，不行就不行”，這是采油6隊設備副隊長鄧宏偉長掛在嘴邊的一句話，他教導我，對任何所有的管理措施和技術參數(shù)都要有精確的推算和合理的依據(jù)，不能模棱兩可的靠蒙靠估計?！?寸=33.3毫米，光桿就是一寸”，在他的帶領下我注重多跑現(xiàn)場，在加強自身理論學習的同時側重實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)，在施工中想原理，在設計書上算參數(shù)。一次在井廠上與劉廠長的相遇也讓我記憶猶新，他問我能否在井場不依靠任何儀器就想出油井的功圖，我聽后大為震驚。我想不依靠測試儀光憑眼睛看怎么能做出示功圖？最后劉廠長笑著傳授了這一經(jīng)驗：看毛鞭子的松緊程度即可想出上下行載荷量，看抽油機上下行電流即可判斷泵內(nèi)液體充滿情況。我深深的意思到要做到理論、實際的有機結合，真正達到維護油水井正常生產(chǎn)的目的從而逐漸成長為一個合格的采油工程技術人員我還需萬分努力。
二、幫助他人，拉近距離，努力營造團結奮進和內(nèi)和外順的工作環(huán)境
作為技術干部不能擺架子講面子，要和職工群眾一家親。努力去幫助、體諒，切實為員工排憂解難，一年一度的高考是改變?nèi)松囊淮筠D折，大學志愿的填報則是重中之重，我隊基層員工很多沒讀過大學甚至沒參加過高考，可作為以是父母的他們卻面臨這幫孩子填報志愿這一難題。我得知這一情況后主動與他們聯(lián)系，了解他們對孩子的預期和孩子的學習狀況，收集高考填志愿信息與各專業(yè)就業(yè)率。每個拜托我填報志愿的孩子我都對他們個人做了充分的研究并結合父母的意愿做出2套填報志愿方案供家長選擇。對職工我竭盡全力為他們做好事、解難事、辦實事。哪怕是遞一杯水，讓一個座位我都任勞任怨。
三、立足崗位，刻苦鉆研，銳意進取，戍邊采油17隊不斷開創(chuàng)采油工作新成績
今年9月我被定崗到采油17隊，接到通知我第一時間去報道?；臎龅沫h(huán)境壓不住我工作的熱情，艱苦的條件阻擋不了我奪油的豪情。到隊上第一見事就是熟悉生產(chǎn)了解井況。采油17隊包含丫角、曹8、曹13三個區(qū)塊，含油面積3.1km2，可采儲量21.5×104t，現(xiàn)油開井18口，日產(chǎn)液252.4t/d，核實日產(chǎn)油13.3 t/d，綜合含水94.2%，平均動液面794m，地質(zhì)儲量采出程度10.49%。水井開井3口，日注水137 m3/d，累計注水151.7×104m3。含水上升率-17.69%，與去年同期相比下降11.49%。自然遞減率10.65%，與去年同期相比上升3.8%。2023年1-6月計劃上交原油1910t，實際上交油量1991t，超產(chǎn)81t。與去年同期相比都是完成計劃的104.2%，2023年上半年計劃注水23660m3，實際注水25223m3，完成計劃的106.6%。上半年所做工作收效顯著，其中曹8斜-1于2023.12.27上措施補孔31卡堵3440下，封下采上。第一天取樣做含水40%，第二天含水明顯增加，懷疑是封隔器失效。于1月12日措施返工，解封下機械橋塞。目前日產(chǎn)液24t，日產(chǎn)油1.1t，含水95.3%，動液面359m，生產(chǎn)較為穩(wěn)定。曹8斜-3在上半年措施，封隔器二次失效，影響產(chǎn)油量56t，目前該井日產(chǎn)液3.6t，含水84.2%，h:1158m。含水較穩(wěn)定，但動液面、供液能力下降趨勢較明顯，還需加強觀察其動態(tài)變化。丫平1于2023.5.19投產(chǎn)，生產(chǎn)層位潛311，目前日產(chǎn)液12.5t，日產(chǎn)油1.5，含水88%。
四、目前存在問題
一、丫角目前污水處理工藝流程(如圖1)。井上來液進入壓力罐(60m3)，壓力罐油水分離后，原油進入儲油罐(50m3)，污水進入除油罐(105m3)，污水經(jīng)除油沉降后直接進入注水罐(99m3)，通過注水泵注入地層。
二、注采對應率低，新投產(chǎn)丫平1井由于地層能量供應不足，又無對應水井，導致產(chǎn)量下降較快。建議投注一口水井，完善注采井網(wǎng)。
