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第1篇 鄉(xiāng)村教師述職報告
鄉(xiāng)村教師述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
我叫奚正亮,是大海陀中心校姜莊子教學(xué)點的一名教師,今年56歲。
1979事教育工作,那時,我才19歲,任姜莊子村民辦教師,10傳為公辦教師,由高中學(xué)歷經(jīng)函授成為中師學(xué)歷,現(xiàn)專業(yè)技術(shù)晉升到小學(xué)高級教師,我由衷地感謝黨對教育教師的重視和關(guān)懷。
三十多年來,我對學(xué)校、學(xué)生的重視和關(guān)懷勝過對家庭的負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。由于工作出色,曾多次被評為鄉(xiāng)骨干教師、縣先進(jìn)教師、市優(yōu)秀教師、市道德模范、感動赤城十大人物、縣級優(yōu)秀黨員,今年又被評為河北省“最美鄉(xiāng)村教師”,但我從不以此為榮,更以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻(xiàn)出我的愛心。
因2008月8日接中心校長的通知到中心校取本片三所學(xué)校的教學(xué)儀器,那天放假,第二天開學(xué),我騎摩托車去,讓送學(xué)生的車往回捎,在返回途中大約九點鐘,被疾馳而來的汽車撞暈,肇事汽車逃逸,我滿臉是傷,倒在路邊,昏迷一夜。第二天9時,被熟人發(fā)現(xiàn),通知家人被送往縣醫(yī)院。五天后轉(zhuǎn)入張家口附屬醫(yī)院,經(jīng)查,導(dǎo)致腦內(nèi)積水、積血、耳孔流血水,仍昏迷不醒,23日才偶爾蘇醒。鄰村的村干部得知后到醫(yī)院看我。一個月后我出院回家。在村邊迎我的首先是全校的學(xué)生,我在車中看到后,淚水直滴。第二天,我呆坐在院中,孩子們又自籌零花錢買上食品去看我,我感激得只是揮手掉淚。本村的村民90%都去看我,病休一年中,我每時每刻都在關(guān)心學(xué)校和學(xué)生。
2010由于本村小學(xué)撤并,我被調(diào)入中心校,因后遺癥導(dǎo)致反應(yīng)不靈敏,說話遲鈍,基于這種情況學(xué)校給我安排輕活。因我村地處偏僻,農(nóng)民貧困,到外地打工的比較多,留守兒童較多,生活靠爺爺奶奶照顧。由于孩子年齡小,到中心校讀書,生活又不能自理,來往接送又不安全,經(jīng)村委會及村民一直同意,到縣教育局請求,留下學(xué)校。縣局通過了解情況,為照顧山區(qū)貧困學(xué)生,同意留下學(xué)前班至一、二年級。因這里地處山區(qū),條件差,無人愿來任教,替村干部、村民來照顧孩子們,我看著他們渴望的眼神,我強(qiáng)忍疼痛,愿意照顧這些幼小的孩子,心想我的返回,可以為學(xué)生、幼兒不到外地讀書而需家長租房、陪讀等費(fèi)用,每年要節(jié)省4萬多元的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)呢!再累我也值。
返校后,因這些孩子幼小,生活難以自理,冬季大小便、生爐子、飲水等瑣事我全部承擔(dān)。因孩子的父母好多不在身邊,哪個生病了,我都要到家中看望,囑托就醫(yī),以父母之愛去關(guān)心他們,以多種快樂的教育方式激勵孩子們幸福快樂地學(xué)習(xí)、展示他們各自的特長,受到了家長們的贊譽(yù)和放心。同時,小學(xué)環(huán)境的凈化和美化也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。
我的事跡很平凡,這次給的榮譽(yù),我覺得有些愧對,做得還不夠,雖然我現(xiàn)在身體不佳,經(jīng)常頭發(fā)暈,經(jīng)查腦供血不足,大腦輕度萎縮,我也要堅持,因為這里的孩子、村民太需要我了。我也感到欣慰的'是:一、能以我的辛苦換來孩子們的快樂,減輕家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);二、我所教出的學(xué)生有8名考入大學(xué),為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)出一批批有素質(zhì)的人才;三、本村50歲以下的人都是我的學(xué)生,對我十分尊敬,成為他們敬老愛幼的典范。
在我退休之前,我的工作準(zhǔn)則是:盡心盡力工作,對得起職業(yè);教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)耐心細(xì)致,對得起家長、學(xué)生;以把工作做好、家長滿意為重,不求榮譽(yù),永不訴苦衷。
第2篇 鄉(xiāng)村教師個人述職報告
鄉(xiāng)村教師個人述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:回顧這幾年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我作為人類靈魂的工程師,工作在第一線,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報:
一、完善師德
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭的出身分高低,以智力的好壞定親疏,以成績的好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛讀書,再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,同時我還在學(xué)校與老教師交流,虛心聽取他們在教學(xué)上的成功理念,經(jīng)驗,遇到不懂得地方多請教他們,而且我還在網(wǎng)上結(jié)識了很多名青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。
三、錘煉業(yè)務(wù)
(1)合作意識。我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大,在工作中難免有這樣或那樣的困難,我能夠團(tuán)結(jié)各年級全體教師,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。在與其他年級老師溝通時,我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。
(2)服務(wù)他人。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。在校長的指導(dǎo)下,和其他教師研討,制訂好個人的年度計劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗;制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動,協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
作為一名年輕的一線教師,我時刻牢記自己的責(zé)任,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,主動性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生,搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,提供給學(xué)生,形成良好的教育理念。
我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第3篇 ____年鄉(xiāng)村教師個人述職報告范文
我叫___,男,現(xiàn)年53歲,其它情況不用贅述,眾所周知。七六年三月任教至今,由于命運(yùn)的坎坷,直至__年才轉(zhuǎn)正定級,在這三十三個年頭的教學(xué)生涯中,地睦拿著微薄的薪水,在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠(yuǎn)村小任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準(zhǔn)則的體現(xiàn)吧。在這三十三個春秋的教育教學(xué)中經(jīng)常是二復(fù)式、三復(fù)式、甚至達(dá)五復(fù)式,期末學(xué)生統(tǒng)考成績排名都居全鄉(xiāng)前列,沒有一次是后兩名。同時無論是學(xué)校財產(chǎn),還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生,這些都是有據(jù)可查,有目共睹的。
今期到中心校后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我管理低段學(xué)生的食宿工作。說實話,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我時,我感到非常意外,在我們這個集體中,有經(jīng)驗的同志大有人在,溫柔賢淑的女老師多的是,我自認(rèn)為教學(xué)上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任,而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開始我心里一直矛盾著,但后來一想,終于想通了內(nèi)中的緣由:這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點,是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特別是面對學(xué)生生活區(qū)無圍墻無關(guān)鎖的地方,關(guān)系到學(xué)校的安全和學(xué)生平安,哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴,使我飽嘗其中的酸甜苦辣,但我還是力爭做好本項工作。每當(dāng)夜深人靜之是,只有我單身一人在學(xué)生生活區(qū)散步,為孩子們蓋被子;每當(dāng)聲聲雞鳴時,我又在耐心等待酣睡的孩子們起床,給他們穿衣洗臉;每當(dāng)大伙三餐飯后,總是我一個人最后走進(jìn)伙食團(tuán),解決基本的饑餓問題;每當(dāng)幼兒哭鬧回家時,總是我抱著背著逗著他們,哄他們開心、入睡;每當(dāng)孩子們深夜急病時,總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī);更多的時候,是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐,就是為了讓他們換個口味,吃得舒心一點。
好了,這都是工作,與在坐各位一樣,我也只是做了我份內(nèi)的事,在以后我將繼續(xù)努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學(xué)生成才,讓社會滿意。謝謝!