甲方(用人單位)：
(一)借用期間乙方應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)丙方進(jìn)行管理、教育和違紀(jì)處理，并按月向丙方支付稅前工資______元，乙方為個(gè)人所得稅代扣代繳義務(wù)人。同時(shí)，為丙方繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用等。
乙方(畢 業(yè) 生)：
乙方應(yīng)在本就業(yè)協(xié)議終止日前，帶上本人的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證等相關(guān)證書(shū)，和學(xué)校發(fā)放的正式“大學(xué)生就業(yè)推薦表” “就業(yè)協(xié)議書(shū)”前往甲方公司所在地簽訂正式勞動(dòng)合同及辦理相關(guān)的入職手續(xù)。
甲、乙雙方通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
報(bào)名要求：報(bào)名者須持①本人身份證、戶口簿、畢業(yè)證原件及復(fù)印件，近期免冠一寸彩色登記照片3張;②報(bào)名時(shí)如實(shí)填寫(xiě)《報(bào)名登記表》一式三份。
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過(guò)對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過(guò)對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬分公司報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
第四條 《就業(yè)協(xié)議書(shū)》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。
四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：
乙方最遲于20XX年X月X日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過(guò)程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣貳仟(￥2000.00)元：
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同;
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書(shū)中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書(shū)中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
中國(guó)與意大利自 1970 年建交后，兩國(guó)的友好合作關(guān)系一直在不斷地加強(qiáng)，雙方的經(jīng)貿(mào)往來(lái)也連年遞增，多語(yǔ)人才就業(yè)前景看好--隨著中意兩國(guó)在多領(lǐng)域的合作不斷深化，意大利成為中國(guó)在歐洲非常重要的貿(mào)易伙伴，對(duì)華交易額在歐盟中排名第二。越來(lái)越多的意大利公司致力于開(kāi)拓中國(guó)的巨大市場(chǎng)。
民族學(xué)是一門以民族為研究對(duì)象的學(xué)科，是社會(huì)科學(xué)中一門獨(dú)立學(xué)科。本文，86留學(xué)網(wǎng)主要介紹日本民族學(xué)專業(yè)主要課程、專業(yè)要求及未來(lái)發(fā)展 。 日本民族學(xué)主要課程
甲方(用人單位) 乙方(畢業(yè)生)
人事部門簽章： 簽名：
我們需要的不是對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的熱炒，而是冷靜思考和積極應(yīng)對(duì)。在未來(lái)廣東經(jīng)濟(jì)環(huán)境趨緊和新增崗位總量有所減少的情況下，解決大學(xué)生就業(yè)困難還是應(yīng)該一方面改善大學(xué)生供給的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，另一方面通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)增加對(duì)大學(xué)生的就業(yè)需求。
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