骨干管理制度3篇

骨干管理制度是企業(yè)內(nèi)部管理的重要組成部分，旨在明確核心員工的角色定位、職責(zé)分配以及激勵機(jī)制，以提升團(tuán)隊效率和整體業(yè)績。它涵蓋了選拔標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)計劃、考核評價、晉升通道以及福利待遇等多個方面。

包括哪些方面

1. 骨干員工的選拔標(biāo)準(zhǔn)：確定選拔標(biāo)準(zhǔn)，如專業(yè)技能、工作經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)能力等。

2. 培養(yǎng)與發(fā)展：制定個性化的職業(yè)發(fā)展計劃，提供必要的培訓(xùn)和教育機(jī)會。

3. 工作職責(zé)：明確骨干員工的崗位職責(zé)，確保其工作目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略相一致。

4. 考核評價：建立公正、透明的績效評估體系，定期進(jìn)行業(yè)績考核。

5. 晉升通道：設(shè)立明確的晉升路徑，為骨干員工提供職業(yè)發(fā)展的可能性。

6. 福利待遇：提供具有競爭力的薪酬和福利，以吸引和留住人才。

7. 激勵機(jī)制：實施獎勵制度，表彰優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)員工積極性。

重要性

骨干管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 提升團(tuán)隊效能：通過明確角色和職責(zé)，提高團(tuán)隊協(xié)作效率。

2. 保留核心人才：通過合理激勵，保持骨干員工的忠誠度和滿意度。

3. 促進(jìn)企業(yè)發(fā)展：通過選拔和培養(yǎng)，為企業(yè)持續(xù)輸送高素質(zhì)的人才資源。

4. 塑造企業(yè)文化：通過公平公正的評價機(jī)制，塑造積極向上的企業(yè)文化。

方案

1. 制定選拔流程：設(shè)立多維度的選拔標(biāo)準(zhǔn)，包括面試、評估中心和業(yè)績審查等環(huán)節(jié)。

2. 設(shè)立培養(yǎng)計劃：根據(jù)員工的個人發(fā)展目標(biāo)和企業(yè)需求，設(shè)計定制化的培訓(xùn)課程。

3. 實施績效管理：推行360度反饋和關(guān)鍵績效指標(biāo)（kpi）制度，確?？己斯?。

4. 定期評估：每季度或半年進(jìn)行一次骨干員工的工作評估，及時調(diào)整管理策略。

5. 建立晉升機(jī)制：設(shè)立晉升委員會，定期審議晉升申請，確保晉升的公平性。

6. 確保福利競爭力：定期調(diào)查市場薪酬水平，調(diào)整福利政策，保持企業(yè)吸引力。

7. 設(shè)計激勵方案：結(jié)合個人和團(tuán)隊表現(xiàn)，設(shè)置獎金、股權(quán)激勵等多元獎勵方式。

以上方案旨在構(gòu)建一個系統(tǒng)性的骨干管理制度，通過科學(xué)的選拔、培養(yǎng)和激勵，推動企業(yè)核心人才的發(fā)展，從而驅(qū)動企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。

骨干管理制度范文

第1篇 大學(xué)生骨干培訓(xùn)班管理制度

應(yīng)用科技學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班管理制度

一、基本要求

1、參訓(xùn)人員必須準(zhǔn)時參加院團(tuán)委、學(xué)生會組織的培訓(xùn)。如遇特殊情況不能參加培訓(xùn)，須向團(tuán)委書記請假。

2、參訓(xùn)人員應(yīng)充分認(rèn)識開辦培訓(xùn)班的目的和重要性，積極參加院團(tuán)委、學(xué)生會安排的各項課程，。

3、培訓(xùn)期間，學(xué)員需佩戴?；眨燥枬M的精神狀態(tài)參與培訓(xùn)，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。團(tuán)隊訓(xùn)練和實踐鍛煉活動時須聽從指揮，服從安排，做好安全預(yù)防，確保自身與他人生命財產(chǎn)安全。

4、參訓(xùn)人員在日常生活工作中，應(yīng)以《大學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)桿，維護(hù)自身形象，以身作則，在同學(xué)中起帶頭模范作用。

二、課堂紀(jì)律

1、遵守培訓(xùn)作息時間，不遲到、不早退、不曠課，如有特殊情況必須履行請假手續(xù)。

2、參訓(xùn)人員進(jìn)入教室后需按規(guī)定簽到、不得代簽。

3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，上課時不得隨意交談，隨意進(jìn)出教室，保持正常的教學(xué)秩序。

4、上課期間請將手機(jī)等通訊工具關(guān)閉或調(diào)成靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂上接打電話。

5、參訓(xùn)人員不得在課堂上私下討論問題，如對課程安排或授課內(nèi)容有意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。

6、參訓(xùn)人員上課要認(rèn)真聽講，討論時踴躍發(fā)言，積極參加各項課程培訓(xùn)，完成老師安排的任務(wù)，并結(jié)合自身實際，撰寫2000字以上心得體會（或?qū)W習(xí)論文），于培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)交至院兩委辦公室。

三、獎懲制度

1、學(xué)員若無故曠課一次或事假病假三次，遲到早退和違反課堂紀(jì)律三次給予批評，無故曠課二次取消培訓(xùn)資格。

2、參訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間受到學(xué)院行政處分的，一律取消培訓(xùn)資格。

3、培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員出勤、學(xué)習(xí)等情況，將作為評優(yōu)評先和推薦入黨的重要依據(jù)。

4、經(jīng)考核合格，表現(xiàn)優(yōu)秀者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

四、培訓(xùn)環(huán)境管理

1、愛護(hù)教室內(nèi)的課桌椅、黑板等教學(xué)設(shè)施。

2、未經(jīng)允許請勿動用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等教學(xué)設(shè)備。

3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。

4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)教室和公共環(huán)境的清潔整齊。

共青團(tuán)福建師范大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院委員會

福建師范大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生委員會

二○一一年五月

第2篇 學(xué)區(qū)青年骨干教師團(tuán)隊管理制度

一、青年、骨干教師團(tuán)隊組建是因應(yīng)教育形勢需要,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建一個平臺,根據(jù)學(xué)區(qū)實際確定組建原則和團(tuán)隊成員,屬行政組建。

二、團(tuán)隊成員要做到:

1、按時參加團(tuán)隊組織的集體活動。按照閱讀計劃自學(xué)專業(yè)讀本。

2、按時完成每兩周一篇的專業(yè)閱讀寫作低限任務(wù)(隨著時間推移,將適度增加作業(yè)量),每月一篇的鼓勵性投稿任務(wù)(逐步變?yōu)槿蝿?wù))作業(yè)完成時間為每月的15日前和月底前。

3、不允許下載或抄襲日志充當(dāng)任務(wù)。轉(zhuǎn)載的日志要標(biāo)注清楚。

4、提倡主動寫工作、學(xué)習(xí)、生活隨感日志,以養(yǎng)成寫作反思的習(xí)慣。

5、養(yǎng)成健康上網(wǎng)習(xí)慣,每周不少于三次,主要內(nèi)容是寫作、瀏覽他人空間、跟帖留言、娛樂等。

三、領(lǐng)銜組長要做到

1、以身作則,帶頭完成中心校安排的閱讀、寫作任務(wù)以及活動計劃。

2、在每月16日和次月1日統(tǒng)計組員完成作業(yè)情況,上報中心校。

3、按照中心校意圖制定每學(xué)期的活動計劃。并組織好本組活動。

四、獎懲措施

1、對集體活動缺勤的成員,中心校做記錄統(tǒng)計,學(xué)區(qū)內(nèi)通報或扣發(fā)一定出勤獎。

2、對于沒有按要求完成閱讀寫作、跟帖留言或其他活動任務(wù)的,中心校視情況給予約談批評、限期補(bǔ)齊,扣發(fā)一定數(shù)量的績效工資等處罰。

3、中心校對超額完成任務(wù),且效果較好的給予表揚(yáng),對在報刊雜志上發(fā)表文章的給予一定獎勵。

4、中心校每學(xué)期對團(tuán)隊成員進(jìn)行一次專項考核,并在群空間通報情況。

5、中心校逐步完善團(tuán)隊建設(shè)激勵制度。

第3篇 骨干教師管理制度

一、骨干教師的管理和使用

1、成立骨干教師管理、考核小組。在“十一五”期間,我校骨干教師人數(shù)應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的10%。建立和完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案。

2、讓骨干教師承擔(dān)起本地教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)的重任。

二、骨干教師職責(zé):

1、模范遵守《新時期教師職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為人師表。

2、把德育工作放在首位。

3、學(xué)習(xí)與實踐各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),運用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,認(rèn)真上好每一堂課。

4、積極承擔(dān)和上好學(xué)校的示范課、公開課、觀摩課。

5、自覺帶頭參加繼教培訓(xùn)與教育教學(xué)研究,每學(xué)期撰寫一篇以上教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。在縣級以上刊物發(fā)表交流。

三、骨干教師的培訓(xùn)與管理

培訓(xùn):堅持理論與實踐相結(jié)合,立足本校,在職為主,相對集中的原則。

管理:建立骨干教師檔案,定期進(jìn)行考核評估,不斷完善骨干教師隊伍建設(shè)。

四、骨干教師待遇

對本校教育教學(xué)工作做出一定的貢獻(xiàn),學(xué)校應(yīng)給予一定的補(bǔ)助,外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校應(yīng)根據(jù)出差標(biāo)準(zhǔn)給予報銷。學(xué)校征訂優(yōu)秀期刊輔助學(xué)習(xí)。

五、骨干教師考核

堅持一年一考核,對認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀骨干教師,將逐步培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。對不認(rèn)真履行職責(zé)的骨干教師,任期內(nèi)參訓(xùn)不積極,取消骨干教師資格。